我要投稿 投诉建议

三年级下册《狼和鹿》 课堂实录

时间:2021-03-31 10:00:31 三年级下册 我要投稿

苏教版三年级下册《狼和鹿》 课堂实录

  师:同学们坐的姿势好,说明习惯好。今天我们一起学习这篇课文一定是一件非常愉快的事。大家能把课文读正确流利吗?

苏教版三年级下册《狼和鹿》 课堂实录

  指名分小节读课文。

  师:其他同学边听边想,他读正确流利了吗?

  学生分小节读。

  师:课文读得很流利,相信接下来,你一定可以读正确。

  师:一百多年前的凯巴伯森林,课文有一段就是描写它的,找出来读一读。

  生读:一百多年以前,凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃。

  师:绿得怎么样?

  生:绿光闪闪。

  师:绿得好像――

  生:好像一块翡翠。

  师:这么生机勃勃的森林,让我们来感受一下。

  男生读,女生读。

  师:那一百多看前的鹿又是怎么样的呢?读下去,边读边想。

  生:活泼可爱的鹿……嬉戏

  师:在玩些什么?

  生:跑步,有的捉迷藏。

  师:原来你们这样幸福地游戏着,小朋友们一起来读读:活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。

  生读。

  师:看书上插图,你们瞪大着眼睛,四处张望,是不是提防狼的暗算。原来你生活在这机勃勃的森林里,除了快乐,还要时刻提防,鹿这样想,人们也这样想,他们拿起了枪,请小声读第二自然段,看看如果你是狩猎队的,看到狼倒在你的枪口下,你会怎么想?

  生:打死了狼,就不能吃鹿了。

  师:你非常痛快。

  生:该死的狼,现在你不能伤害鹿了。

  师:请你用朗读表达出来。

  生读。

  师:25年,凯巴伯森林面临着让人难以想象的灾难,自己读课文,看看发生了什么灾难?

  生:能吃的被吃光了,所有的鹿都死掉了。

  师:仔细地看,森林是怎么变化的。

  看课件。

  生读:整个森林像着了火一样……八千只病鹿。

  师:25年前,凯巴伯森林是怎样的?

  生:……生机勃勃。

  师:现在你们都是葱绿的`小树。

  师:绿色植物全都被吃光了,整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延,还记得是怎样的?以前?

  生:活泼美丽的鹿在林间嬉戏。

  师:可是现在呢?

  生:疾病像妖魔的影子一样在鹿群中蔓延。

  师:为什么?当地居民一直在问,也一直弄不明白。请你来当科学家,因为你目睹了这一节。联系全文,边读边想,这灾难形成的真正原因是什么?

  生自读。

  师:看谁找到的理由最充分,谁最合理,四人小组交流。

  师:哪组科学家给当地的人来讲一讲。其他人边听边想,他们讲得正确合理吗?

  生:我知道森林因为遭到破坏,……

  生:鹿的生命不需要人们保护,可是人们一定要保护鹿。

  生:……

  师:同学们有疑问吗?

  生:我想像科学家提出疑问,这些责任是谁的?

  生:责任应该是在人类的。

  生:人类破坏了森林中的……

  生:第一个,森林为什么遭到破坏,因为人们杀掉了狼,所以鹿大量繁殖,后来

  而且那些病传染给其他的动物,所以是人类造成的。

  师:森林遭到破坏是因为鹿,而鹿是因为狼,是人们打死了狼,谁也离不开谁,所以看上去凶恶的狼,成了“功臣”,看上去活泼的鹿却成了“祸首”,一起读。

  生:人们做梦也没有想到……

  师:现在你是猎人,你怎么想?

  师:你听到响了25年的枪声,你还会怎么想?

  生:狼一只一只倒在血泊中,狼和其他鹿的天敌总共被杀掉六千多只。

  师:大自然中那么多动物,都有存在的理由,是相互依存的,不能简单破坏,不要好心干了坏事,为了让森林再次回到以前的样子,他们引狼入室――

  出示:1995年从加拿大一批野狼……

  师:在我们生活中还有许多破坏生态平衡的例子:

  出示:在英国,人们曾为了除去田鼠,就在岛上放养了……

  出示词语:

  葱绿 嬉戏 贪婪 提防

  捕杀 哀号 血泊 饥荒

  消退 传染 繁殖 祸首

  根据词语复述课文。

【三年级下册《狼和鹿》 课堂实录】相关文章:

三年级下册语文《狼和鹿》课堂实录03-08

苏教版三年级下册《狼和鹿》课堂实录03-19

苏教版三年级下册18课《狼和鹿》课堂实录05-10

狼和鹿的故事01-01

谁有三年级下册《狼和鹿》的教案?03-30

三年级下册《狼和鹿》教学反思04-06

三年级下册《狼和鹿》教学设计03-18

三年级下册语文《狼和鹿》教案02-17

三年级语文下册狼和鹿教案03-02