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苏教版三年级下册《雪儿》阅读练习

时间:2017-03-02 编辑:飞艺 手机版

  我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班,家里就剩(shèng chèng)下我一个人。冬天过去了,我多么向往外面那明媚的春光啊!

  有一天,爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的,翅膀受了伤。他的身上很脏,眼睛里充满了哀伤。我和爸爸给它洗了澡,在它的伤口上敷了药,他就变得雪白雪白的了,我便给它取名“雪儿”。过了几天,雪儿和我熟了。我对雪儿说:“雪儿,这儿就是你的家,你安心养伤吧!”从此,我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云!……

  爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的,它们能飞越万水千山,(忠 衷)实地为人们传递信息,所以人们称它们是“蓝天信使”。于是,我更盼着雪儿的伤快点好起来。

  终于有一天,雪儿展开双翅飞起来了。啊,我为雪儿欢呼!你看它那双翅膀被春风高高地托起,在蓝天中划(huá huà)出一道美丽的弧线……

  雪儿又飞回阳台,转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄色的眼珠,喃喃说道:“雪儿,你去吧,蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起,雪儿望望我,似乎在向我祝福,然后向蓝天飞去。

  我望着渐渐远去的雪儿,顿时觉得自己的腿伤轻了许多,心里十分快(慰 蔚)。

  1. 选读音、字。

  2. 结合课文,理解词语。

  明媚 —

  喃喃 —

  艰难险阻 —

  3. 读句子,注意前后两部分之间的关系,再仿写句子。

  ⑴信鸽是不怕任何艰难险阻的,它们能飞越万水千山,(忠 衷)实地为人们传递信息,所以人们称它们是“蓝天信使”。

  ⑵                      ,所以我给它取名“雪儿”。

  ⑶                      ,所以

  。

  4. 下面的句子,表达了“我”什么样的思想感情?

  ⑴我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云!……

  ⑵我望着渐渐远去的雪儿,顿时觉得自己的腿伤轻了许多,心里十分快(慰 蔚)。

  5. 读短文,回答问题。

  ⑴“雪儿望望我,似乎在向我祝福”这句话,雪儿会向“我”祝福什么?

  ⑵“我”的腿跌伤了,一开始心情怎样?后来心情怎样?为什么会有这样的变化?

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