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苏教版三年级下册语文《狼和鹿》听课反思

时间:2018-08-17 三年级下册 我要投稿

  有幸聆听了王树峰老师的《狼和鹿》,让我有种茅塞顿开的感觉。

  语文课越来越难上,越来越不会上,不知道怎样与文本对话,不知道如何走进作者,不知道怎样与当事人产生共鸣……这些一直是横梗在我面前的难题与困惑。听了王老师的课,原来语文课可以这么上。

  《狼和鹿》简单却有效,朴实却扎实,自然又不失风趣,就像一杯清新淡雅的茶闻着幽幽香味随之而来,尝一口甜津津的,让人回味无穷。

  《狼和鹿》摒弃了繁琐的分析,热闹的场面,复杂的课件,节省了许多的精力。让我感受到了一种返璞归真、恬静悠然的田园诗情。在百花齐放、百草吐绿的园内,王老师好似一位精心浇灌、细心呵护幼苗的园丁顺着自然规律,用自己独特的经验和方法,使孩子们顺畅呼吸、汲取营养。

  《狼和鹿》像一场及时雨,给我们展示了一堂可行性强、好操作、好模仿,能比较容易走进课堂的真正的示范课;又似一缕清新的风飘来,吹醒了我混沌的头脑,使我渐渐明晰语文需要的是什么,语文课训练的目标是什么,语文课真正要做的是什么事。

  值得我学习的是,王老师在教学时注重前后对比,以此为突破,巧设衔接,引导学生充分发挥想象,感受前后的巨大变化,并自主探究这些对比的内在原由及联系,从而充分领悟文章难点:称狼为“功臣”,称鹿为“祸首”的原因,进而明白文章所蕴涵的道理。并由此展开去,升华主题,从祸首到功臣的转变,教会学生哲学地看问题,树立积极的生态观,实在难能可贵!