《古诗》教案设计

《古诗两首》教案设计

　　《古诗两首》，这两首诗多是唐代著名诗人写的。下面是《古诗两首》教案设计，希望对你有帮助。

　　教学目标

　　知识与技能

　　1、学习本课的8个生字，并能正确书写。

　　2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

　　3、理解两首古诗的大意，体会诗人的.思想感情。

　　过程与方法

　　通过反复朗读，借助课文注释和课外资源，利用小组合作优势探究问题。

　　情感态度与价值观

　　1、培养学习对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力。

　　2、丰富学生对古诗的积累，感受到我国悠久历史文化的灿烂。

　　3、激发学生热爱祖国、热爱大自然的感情。

　　重点、难点

　　重点：理解诗的大意，想象诗中所描绘的画面。

　　突破方法：通过反复朗读，借助课文注释自读自悟，理解诗意，然后充分发挥想象。

　　难点：体会诗人的思想感情。

　　突破方法：在理解诗意的基础上，抓住重点语句进行体会;借助教师的点拨和小组合作探究的优势进行突破。

　　教学步骤

　　第一课时

　　课时目标

　　1、扫除文字障碍，弄懂关键词语的意思。

　　2、有感情地朗读古诗，初步感悟古诗内容。

　　一、激情导入

　　二、资料交流

　　1、学生出示课前收集的与课文有关的资料，在小组内进行交流。

　　2、教师简介古诗作者。

　　三、自读自悟

　　1、教师放录音，学生听，注意诗的节奏。

　　2、学生自由读诗，读通顺、读流利。

　　3、教师引导学生自学本课生字、新词。

　　4、学生初步感知古诗所描写的内容。

　　四、检查效果

　　五、课堂小结

　　第二课时

　　课时目标

　　1、精读课文，理解诗句大意，体会诗人的感情。

　　2、想象诗中所描绘的图画。

　　一、复习导入

　　指名学生朗读、背诵课文。

　　二、精读赏析

　　1、学生再次朗读课文，理解诗句的意思。

　　2、学生质疑，讨论问题。

　　三、想象诗境

　　四、迁移拓展

　　五、课堂小结

　　板书设计

　　5 古诗两首

　　《山行》 《枫桥夜泊》

　　寒山 石径斜 月、乌、霜

　　白云 人 家 枫、火 愁

　　爱 枫 林 城、寺

　　霜叶 红于 二月花 钟、船

　　教学反思：

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