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小学语文三年级上册《东方明珠》第2课时教案

时间:2021-05-01 18:10:42 三年级上册 我要投稿

苏教版小学语文三年级上册《东方明珠》第2课时教案

  教学目标

苏教版小学语文三年级上册《东方明珠》第2课时教案

  1、理解课文中的词语。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。

  3、掌握课文内容,了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

  教学过程

  一、复习导入:

  1、同学们,课前我们欣赏了歌曲《东方之珠》,今天这堂课我们继续学习课文《东方之珠》。

  齐读课题:《东方之珠》

  2、听写词语:沐浴舒服倾听举世闻名观赏商店闪耀人流如潮

  3、同学们,你们想不想去香港旅游?(想)今天这节课,我们要通过认真读课文,和作者一起去饱览香港的美景,领略一下“东方之珠”的风采。

  二、学习第1节

  1、课文的第1节向我们交代了香港是我国的南大门,有哪些景点,是课文的总起。谁来说说香港有什么?(香港有——)

  (板书:迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市)

  2、指导朗读:读出沙滩的美丽迷人,公园的著名,街市的热闹繁华。

  3、为什么说香港是我国通向世界的南大门。

  师:整个国家好比一个家,得有个门,香港在我国的南方,它就好比是我国南边的大门,那里每天有许多船只、飞机通往世界各地。

  (生齐读第1节)

  三、学习第2-5节

  1、(生闭上眼睛)清晨,我们在上海登上飞机,经过两个小时的航程,飞机缓缓降落在香港新机场。香港到了!(睁开眼睛)

  2、下面,请同学们打开课本轻声朗读课文第2-5节,尽情地游览一下各个景点。找找课文介绍了哪几处景点?

  生自由朗读课文。指名回答。

  (板书:浅水湾、海洋公园、铜锣湾、美丽的夜景〉

  3、你最喜欢哪个景点,读给你的同桌听听。

  4、精读训练(生读后交流,灵活机动的.教学第2-5节)

  你最喜欢哪个景点? 请你朗读一遍(生说)

  第2节:迷人的沙滩——浅水湾

  (1)指名读第2节。

  (2)〈浅水湾图1〉你看到了一幅怎样的美景?你从哪里看出浅水湾很美、很迷人。(浪平沙细、阳光和煦)师:看,平静的海面,细细的沙子,阳光多么温暖啊!指导朗读:浪平沙细、阳光和煦

  (3)师:温暖柔和的阳光洒满了海面。洒在了金色迷人的沙滩上,真如仙境一般。所以说,浅水湾是——(生说:“旅游、度假的好地方”。)

  (4)〈浅书湾图2〉瞧,每逢节假日,迷人的沙滩吸引来多少游客。人们在沙滩上游玩,有什么感觉呢?(舒服)人们为什么会有这样的感受呢?

  (5)让我们大家来读一读第2节,把漫步迷人沙滩的舒服感觉读出来。指导朗读:(师:你正在沙滩上悠闲自在地散步,轻轻的柔柔的海风吹来,多舒服啊!仔细一听还能听到浪淘拍岸的声响。)(指读 齐读)

  过渡:欣赏完了迷人的浅水湾,大家一定还想去别处看看吧,那就别停下你的脚步,让我们跟随作者去细细欣赏。

  第3节:著名的公园——海洋公园

  (1)指名读第3节。

  (2)“举世闻名”是什么意思?你能给它换个词语吗?把词放进句子中读读。(驰名中外、世界闻名、闻名中外)

  (3)来得正巧,海豚,海狮表演开始啦!这些海豚、海狮在干什么?你觉得它们的表演怎么样?你从哪些地方看出海豚和海狮的表演非常精彩?

  (有的……有的……有的……有的……)

  (游客:聚集,不时……开怀大笑)

  (4)齐读第3节。

  (5)小结:有这样精彩表演的海洋公园,难怪会举世闻名。

  过渡:乘上去铜锣湾的双层巴士,不多时

  就到了铜锣湾。一下车,你看到了怎样一番景象?

  第4节:繁华的街市——铜锣湾

  (1)指名读第4小节。

  师:铜锣湾和中环、尖沙咀是香港的三大闹市口。一个“闹”字可以看出铜锣湾一幅怎样的景象。(热闹、繁华)从哪些词语看出来的?

  (2)重点理解:

  A、“摩天大厦”:指的是各种高楼大厦,读出楼房的高来。(指名读)

  B、“鳞次栉比”:像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着。

  鳞次栉比是一种怎样的景象呢?〈楼图〉(指名说:摩天大楼……)

  小结:房屋很多,一座挨着一座排列着,很密,这就叫做——鳞次栉比。

  C、从“琳琅满目”看出商品多,使我们看得——眼花缭乱。

  D、从“人流如潮”看出人多,人像潮水一样涌过来。

  小结:铜锣湾楼多、商品多、人也多,是全港三大闹市之一。

  (3)让我们感受铜锣湾这种热闹、繁华的景象。(齐读)

  过渡:香港的白天很美,香港的夜景也很漂亮。每当夜幕降临,整个香港又是另一番景象,你想欣赏吗?

  第5节:美丽的夜景

  (1)夜幕初垂,轻风徐来,站在太平山山顶,美丽的维多利亚湾夜景尽收眼底。请看:〈插图:夜景图1、2、3〉

  (2)你觉得香港的夜景美不美,美在哪里?请你找出这一段的中心句。(指名说)

  (板书:灯的海洋)

  (3)第5节用了3个比喻句,写出了香港美丽的夜景。

  跟老师一起来读一读。指名说把什么比做什么?

  (师引读:……成了——

  ……像——

  ……如同——)

  (4)港湾里的灯光是静的,马路上的车灯是动的,一静一动,互相辉映,真是——(美不胜收)谁愿意当播音员,把这么美的夜景介绍给大家。(指名读、齐读)

  (5)谁能不看书,看图向大家介绍(指名试背第5节)。

  四、学习第6节

  1、(看板书)师:香港有迷人的沙滩——浅水湾、著名的公园——海洋公园、繁华的街市——铜锣湾,香港那么著名、迷人、繁华、美丽,所以我们说“香港,真是——(一颗无比璀璨的‘东方之珠’”。)

  2、谁来赞一赞香港?(指名读)

  3、香港,这一颗无比璀璨的“东方之珠”曾经被英国侵略军攻占,19世纪,英国侵略中国,清政府被迫将香港割让给英国。直到1997年7月1日,香港又回到了祖国的怀抱。

  4、师述说:英国国旗和香港旗在英国国歌乐曲声中缓缓降落,随着米字旗的降下,英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。雄壮的中华人民共和国国歌响起来了,中国五星红旗和香港特区区旗一起徐徐升起,1997年7月1日这一天,经历了百年沧桑的香港回归祖国了,中国人民从此成为香港这块土地上的真正主人。

  5、我们为我们的祖国拥有这样一颗无比璀璨的“东方之珠”而感到什么?(骄傲、自豪、喜爱……)请你带着这种感觉再读一读第6节。(齐读第6节)

  6、让我们共同祝愿——(香港未来更美好!)

  五、作业:

  1、背诵课文

  2、向家人、朋友介绍香港。

  六、板书:

  14、“东方之珠”

  迷人的沙滩——浅水湾

  著名的公园——海洋公园

  繁华的街市——铜锣湾

  美丽的夜景——灯的海洋

  教学反思

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