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语文七年级下册第四单元测试题和答案

时间:2021-04-04 13:09:01 七年级下册 我要投稿

苏教版语文七年级下册第四单元测试题和答案

  一、语言的积累与运用(43分)

苏教版语文七年级下册第四单元测试题和答案

  1.根据拼音写汉字:(2分)

  (1)它在xuàn yào 它的美貌,尤其是那对折扇更是它的mèi lì 所在。可惜的是,雌虫一动不动,似乎对它的xiān mèi 无动于衷。

  (2)大熊猫就像是一颗cuǐ càn 的东方明珠,给这些国家的动物园增添了华夏异彩。

  2.找出下列词语中的错别字并加以改正。4分

  悠然自得 久副盛名 悬涯绝壁 漫不经心

  执迷不悟 曲指可数 无动于忠 弃荤食素

  错别字

  改 正

  3.没有使用比喻说明方法的一句是( )(3分)

  A.有人说,松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。

  B.雌虫则忙于产卵,它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土,然后爬进挖好的坑里。

  C.大熊猫是我国的国宝,已列为我国一级保护动物。

  D.金龟子身上能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮,又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。

  4.结合语境,选出下列句子中加点词语解释有误的一项 ( )(3分)

  A.为了满足人们健康的需要,厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色蔬菜)

  B.为将物资及时送到灾区,政府开辟了绿色通道。(指方便快捷的途径、优惠政策等)

  C.教育厅要求各高校实行阳光招生。(指公开、公平、公正的招生)

  D.“明星学院”吸引了不少的阳光少年。(指活泼、富有生气的少年)

  5.对下面这首诗的赏析有错误的一项是( )(3分)

  孤雁不饮啄,飞鸣声念群。

  谁怜一片影,相失万重云。

  望尽似犹见,哀多如更闻。

  野鸭无意绪,鸣噪自纷纷。

  A.首联,点明歌咏对象——孤雁,“声念群”表现了孤雁追赶同伴鸣叫不止的情形。

  B.颔联与颈联以“谁怜”二字设问,表现诗人对故乡的无限思念与愁情。

  C.尾联以野鸭反衬孤雁,表达了诗人的爱憎之情。

  D 全诗咏物抒情,通过歌咏失群的孤雁,表现了乱世漂泊中失群人的痛苦心情。

  6.根据句意,依次填入横线的词语最恰当的是( )(3分)

  (1)清晨,在林间小路漫步,一阵阵_________的鸟鸣声,使我的心情更加轻松愉快。

  (2)在科技月活动中,他设计的节水龙头,精巧耐用,受到了师生的交口_________。

  (3)老舍作品的语言,“京味”浓郁,幽默风趣,深受广大读者的喜爱和_________。

  (4)乡亲们好奇地_________着中央电视台“心连心”艺术团的演员,眼神里透着淳朴。

  A. 清脆 赞赏 崇拜 打量 B. 清脆 称赞 推崇 打量

  C. 清晰 称赞 崇拜 端详 D. 清晰 赞赏 推崇 端详

  7.下列句中加点成语使用不正确的一项是( )(3分)

  A.校园里的花开得很旺,姹紫嫣红,满园芬芳。

  B.刘老师讲课抑扬顿挫,深深地吸引着每一位同学。

  C.日本军国主义者侵略中国,犯下的惨绝人寰的暴行,已永远刻在历史的耻辱柱上。

  D.在中考誓师大会上,李明信口雌黄地说:一定要考出好成绩回报父母和老师。

  8.对下列语句的说明方法判断正确的一项是( )(3分)

  (1)白蚁是建造地下宫殿的杰出建筑师,它们能在土下几十厘米甚至数米深处修筑巢穴。

  (2)这些建筑物常常比人高得多,最高达7米多,占地100多平方米。

  (3)蚯蚓食性较杂,世界各国都利用它来处理大量的垃圾。日本有家大工厂养殖了10亿条蚯蚓,用于处理废料。

  (4)蚕的小小身躯是一座非常奇妙的加工厂,用的原料是桑叶。

  A.(1)列数字、举例子(2)作比较、列数字(3)举例子(4)打比方

  B.(1)打比方、列数字(2)列数字、举例子(3)举例子(4)举例子

  C.(1)打比方 (2)作比较、列数字(3)列数字(4)举例子

  D.(1)列数字、打比方(2)作比较、列数字(3)举例子(4)打比方

  9.下列句子没有语病的是( )(3分)

  A. 在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。

  B. 在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

  C. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。

  D. 为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。

  10.仿照例句写一句话,要求与例句格式相似,并运用比喻的修辞手法(4分)。

  例句:我不是矗立在广场中央的高大石像,而是绵延千里的路轨下一颗石子

  ——为繁忙的交通献上全部的力量。

  仿句1:

  仿句2:

  11.有一家刚开张的餐厅取名“雀鸟世界”,以专吃野生动物招揽顾客。你准备给这家餐厅经理打电话,就如何保护野生动物谈你的看法,请简要写出你设计的打电话内容(4分)。

  12.探究。(4分)

  读下面一则材料,仔细思考,把你的发现写下来。

  有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中,发现了一个奇怪的现象:生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强,并且奔跑能力也不一样,东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。

  对这些差别,动物学家百思不得其解,因为除了东岸有狼群活动以外,其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下,动物保护协会做了一个实验,在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸,结果,送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而送到东岸的只剩下了3只,动物学家发现,另外7只都被狼吃掉了。

  13.写出下列诗歌的上句或下句,并在括号内写出相应的作家、篇名。8分

  (1) ,流响出疏桐。居高声自远 。(虞世南 )

  (2)望尽似犹见, 。野鸦无意绪, 。( 《孤雁》)

  (3)雨昏青草湖边过, 。 ,佳人才唱翠眉低。(郑谷《鹧鸪》)

  二、阅读(47分)

  (一)阅读短文《黔之驴》,完成下列各题。(18分)

  黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!” 因跳踉大阚,断其喉,尽其肉;乃去。

  1.解释下列加点的词语。(4分)

  (1)有好事者船载以入。( )(2)稍近益狎,荡倚冲冒。( )

  (3)驴不胜怒,蹄之。( )(4)技止此耳。( )

  2.翻译下面句子。(4分)

  ①虎见之,庞然大物也,以为神。

  ②稍出近之,慭慭然,莫相知。

  3.写出出自本文的两个成语 、 。再写出含有“虎”字的两个成语 、 。(2分)

  4.认真体会课文,分别用一个词或短语来概括驴子与老虎的性格特点。(2分)

  驴子:

  老虎:

  5.有同学说,文中的老虎连驴都害怕,是只“胆小虎”。你同意这种说法吗?(3分)

  6.你从这则寓言中悟出了怎样的道理?(3分)

  (二)阅读短文《松树金龟子》,完成下列各题(14分)。

  我特别感兴趣的是,松树金龟子有音乐天赋,连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢?是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢?在通常的情况下,双双快乐地生活在松树枝头,它们是不可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是,我既没有听到它们在树上一唱一和,也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。

  金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩,腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦,就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹,两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的?

  你把食指浸湿,按在玻璃板上来回摩擦,发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦,那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如果掌握一定的节奏,那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮,又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。

  1、第一段中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有作出结论,这表现了他怎样的态度?(4分)

  2、作者是如何探究金龟子的发音原理的?作者为什么能把这个问题说明的通俗易懂?(4分)

  3、“在通常情况下,双双快乐地生活在松树枝头,它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的”一句中,“有可能”三字能否删去?为什么?(3分)

  4、从作者探索松树金龟子发音原理的过程中,你得到哪些启示?(3分)

  (三)阅读《没有一种冰不被阳光融化》一文,完成下面的题目。(15分)

  ①在我的故乡,高考中榜很不容易。一年中有一两个人如愿以偿,就很好了。我高考的第一年名落利、山,从此一蹶不振,整天浑浑噩噩,像一棵蔫了的草。一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。当时我一气之下想撕毁课本,认命与庄稼为伍,从此不再读书。父亲一直是乐观的,他没有责怪我,默默地拉住我的手,说:“孩子,别这样,东方不亮西方亮,人活一世,三十年河东,三十年河西,没有过不去的坎,再复读一年吧,哪里的土地不长庄稼!”

  ②那段时间,他从不提及落榜之类的字眼,我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛,一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地,一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。

  ③在父亲的关爱下,我拿起书本,加入到复读的行列之中。送我上学那天,父亲特意刮了胡子,将脸洗得干干净净,穿了一身平时舍不得穿的新衣服,我知道他是想用这种新的面貌来鼓励他的儿子重新开始。父亲一直没有说话,只在我上车时说了一句:“你肯定能行!”车开动了,车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照耀得格外高大,我鼻子一酸,几乎掉下;目来,但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。父亲如此相信他的儿子,我还有什么理由不自信呢?

  ④高三的'学习是很紧张的,每当想偷懒时,我总是不由得想起父亲的那句话“你肯定能 行”!于是奋起,埋头苦学。那年冬天,期末考试我考得并不怎么理想,回到家里我如实相告自己的成绩,父亲说没事的。有一次在河边放牧,累了,我和父亲坐在河边的一块大石头上,父亲抽烟,埋头,一脸的心事。看着河面上结得厚厚实实的冰,父亲突然问我,“你知道冰什么时候开始融化的?”不知道他为什么要问这么简单的问题,脱口而出,“天气变暖,气温升高的时候。”父亲笑了,一脸的执著,“不,孩子,你错了。冰看似在一夜之间融化,但实际上是在很早以前,从最冷的那一天起,冰就开始融化了,只是没人注意到。你的失败不就是暂时的寒冷吗?没有一种冰不被阳光融化,只要你自信,失败就会像冰似的被阳光融化。”

  1.给文中加点的字注音,并写出两处划横线的词语在文中的含义。(4分)

  (1)A.蔫( ) B.呵护( )

  (2)A.我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。

  可怜:____________________ _

  B.扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。

  风雨:____________________ _

  2.第①段中划横线处是生活中常用的俗语,父亲引述它,用意是什么?请你从所熟悉的现、当代文学作品中(课内外皆可),选写出一句与文中引述的俗语意义相似的名言来。(4分)

  用意:__________________________________________________________ ___                  写出的名言是:_______________________________________________________ _                      3.请分析下面句子的表达特点。(2分)

  我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛,一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地,一边在生活的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。

  ___________________________________________________________ __

  ___________________________________________________________ __

  4.本文没有结尾,文中的“我”历经生活的磨炼,在父亲的引导下,后来获取了怎样的成功与人生感悟?请联系上文,展开想象,续写一个结尾。(不超过60个字)(5分)

  三、作文(共60分)

  动物是人类的朋友,请以“动物与人类”为话题写一篇作文,题目自拟,字数600字以上。

  第四单元测试题参考答案:

  一.语言的积累和运用

  1.(1)炫耀、魅力、献媚 (2)璀璨 2.副—负 涯—崖 曲—屈

  忠—衷 3.C 4.A 5.B 6.B 7.D 8. D 9.C 10. 我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草──为壮丽的河山添上一笔绿意。 我不是翱翔在蓝天白云间的苍鹰,而是广阔田野上的一只小鸟──为辛勤的农民贡献一点力量。 11. 略 12. 参考:东岸的羚羊之所以强健,是因为它们附近生活着狼群,它们为了生存,天天生活在一种“竞争气氛”中,反而越来越强健,而西岸的羚羊之所以弱小,是因为它们缺少天敌,没有生存压力。 13.略

  二.阅读

  (一)1、用船 态度亲近而不庄重 用蹄子踢 只、仅仅

  2、3、略 4、愚蠢无能 机智勇敢

  5、老虎对驴的认识有个过程,起初害怕那是因为没见过,后来经过细心观察,老虎逐步认清了驴子的真面目,进而轻易地把驴子吃掉。由此可见,老虎做事谨慎、机智勇敢,并非“胆小虎”。

  6、意思对即可。

  (二) 1.作者猜想松树金龟子是有可能夫妻对唱的。没有作出结论是因为“无法作证”,这体现了实事求是的科学态度。 2. 先找到其发声部位,然后仔细观察,找不到特殊的发声器官,这样就断定是腹部最后一节跟鞘翅后翼摩擦而发声。 举了人们日常生活中的例子来作比,所以读者一下子就能理解。 3. 不能。“有可能”表明这只是一种推测,而非肯定。(仅答“不能”不给分,意近即可) 4. 进行科学研究必须长期坚持、认真观察、仔细实验等(有道理即给分)

  (三)1.(1)A.蔫(niān) B.呵(hē)

  (2)A.可怜:内心消极,意志脆弱。 a风雨;遭受挫折。

  (4分,答对l处1分)

  2.鼓励儿子走出困境.看到希望。意思接近即可。2分。写出的名言只要意思符合规定要求,给2分。

  3.运用比喻手法显得形象生动。/记叙、抒情融为一体。两个要点,答对1点给1分,意思接近即可。

  4.与上文衔接紧密,想象合理,语言有文采,给5分。

  范文示例:

  我要代表动物发言

  美妙的世界里,生存着五彩缤纷生物,不管他们是否心地善良,他们都是世界里的一份子.我们不能伤害他们.

  在这美丽的世界里,做为高级动物的我们--人类,也有自己的兴趣爱好,有的喜欢花草树木,有的喜欢新奇事物,有的``````不过,我却喜欢可爱的动物们!

  相信大家一定看过一个叫<<斑羚飞渡>>这个著名的故事吧。

  这是一篇感人的故事,故事记叙了一群斑羚被人类逼到伤心崖上,陷入绝境时,在老斑羚们的帮助下,求生自救的全过程。赞扬了动物间伟大的自我牺牲精神和团结友爱的精神。歌颂了老斑羚为了后代的生存,甘愿走向死亡的自我牺牲精神。

  在我看了这个故事后,我不禁为动物的惨剧感到同情,更为人类的所作所为感到气愤。在故事里,人类担任了一个不光彩的角色,他们是自然侵略者和掠夺者。要知道,动物是我们的好朋友,我们不应该对他们赶尽杀绝。从故事的角度看,斑羚比起人类更有高尚情操,她们可以不谓生死,一命换一命,为了年轻的一代,她们宁可牺牲。没有一只斑羚有自私自利的心态。如今的人类,只会为自己的利益拼搏,他们可以随意地从自然环境取资源,可以为了自己出卖他人。但他们切从没想过资源用完后,世界会怎样,陷害他人岂能面对自己的良心呢?看来,这一方面,作为高级动物的我们还比不上渺小的斑羚。

  作为世界里极大的人类,我希望你们要爱护小动物,不仅仅是国家保护动物,对于小小的生命我们也都要善待。还有,为了动物有一个“舒适”的家,请人类别再无计划第砍树木了。

  我知道,动物从前视我们为友,而我们却不领情。我们破坏了动物美好的“家”。使她们无家可归,慢慢的灭绝;我们残杀了动物的亲戚,使她们害怕我们。我们欠动物太多了,地球并不只属于人类。如果有《动物法律》的话,我想人类已经错犯了许多条。

  愿全世界的动物们都能不受人类的干扰,幸福愉快的生长。

  [点评]文章立意新颖,视角独特,以一颗仁爱之心体察社会,批判那些不爱护动物者。语言叙述流畅,心里活动描写非常到位,主题突出。