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六上《2、郑成功》课文原文

时间:2021-04-02 08:46:06 六年级上册 我要投稿

苏教版六上《2、郑成功》课文原文

  2 郑 成 功

苏教版六上《2、郑成功》课文原文

  民族英雄郑成功是福建省南安县人。

  明朝末年,荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透了这伙强盗。

  当时,郑成功驻军厦门。一天,他登上军营附近的一座山头,临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵:“那是什么地方?”卫兵说:“是大海。”“大海那边呢?”卫兵说:“是宝岛台湾呀!”郑成功慷慨激昂地说:“台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”

  郑成功在厦门修造船只,聚集粮草,加紧操练海军。渡海东征的这一天终于来到了。郑成功在一群将领的簇拥下,站在船楼上四处瞭望。这支在滔滔海浪中前进的庞大舰队,前后绵延十几里,风帆蔽空,战旗招展。郑成功看到自己亲手训练的海军纪律严明,军容整肃,充满了必胜的信心。

  荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌舰队冲去。他们将敌舰团团围住,使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响,所有的舰船都震动起来,海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮,刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片,飞向天空。敌人惊恐万状,敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰,一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降。

  台湾同胞听说郑成功的军队到了,个个喜出望外。他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。高山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉,要见郑成功。郑成功赠给他们绸布和烟草,表示谢意。街头巷尾,鞭炮之声不绝,人们载歌载舞,欢庆胜利。

  郑成功收复台湾以后,大力发展生产。他派人把汉族农民用的犁、耙、锄、镰刀等农具,送到高山族弟兄手里。高山族弟兄逐渐学会了农业生产的新技术,生活得到明显改善。

  从祖国内地来到台湾的,有不少爱国的读书人,郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来,高山族和汉族的关系更融洽了。

  民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。

  [教材分析]

  课文是一篇历史故事。以人名为题,点出故事的`主人公。课文记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文按照事情发展的顺序,围绕中心组织材料,歌颂郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品格。

  课文第一节以一句话对郑成功的籍贯进行了交代,并以民族英雄对其加以限定,这种行文结构考虑到儿童的阅读心理。

  第二节开始交代了事情的起因,点出了荷兰侵略者的罪行和台湾人民对侵略者的仇恨。这一段中全文举足轻重,它是郑成功对台湾人民的关切和收复台湾的坚定决心的情感基础。

  第三节交代了郑成功立志收复台湾的决心。

  第四节交代了战斗之前郑成功充分的准备工作,正义之师的威武雄壮以及郑成功志在必得的信念。

  第五节重点写了战斗的场面。

  第六节作者通过台湾人民的反响,写军民欢庆胜利的热烈场面和喜悦心情,揭示了台湾人民与郑成功爱国之师心心相印的紧密关系。

  第七、八两节写郑成功收复台湾后,大力发展建设台湾,虽然写得简略概括,但利于学生对郑成功的历史功绩有一个全面的的认识。最后一节写人们永远不忘民族英雄的伟大功业,呼应了文章一开始对郑成功民族英雄的称谓。我在设计第二课时时,紧紧围绕“民族英雄郑成功”来教学。思路是从“郑成功”-“英雄郑成功”-“民族英雄郑成功”,层层渗透,把郑成功的民族英雄形象展现在学生面前,从而让学生忘不了民族英雄郑成功,从内心产生对民族英雄的敬仰之情,进一步培养学生的爱国热情。

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