高一语文第二学期期末模拟试题和答案

苏教版高一语文第二学期期末模拟试题和答案

　　一、语言文字运用(9分)

　　1.下列词语中加点字，每对的读音都不相同的一组是( ) (3分)

　　A.缒出/垂拱而治 衣褐/一衣带水 睨视/恐惧畏匿

　　B.塞源/闭耳塞听 载重/载舟覆舟 黜恶/勤能补拙

　　C.鸡豚/攘人犬豕 汲取/敲骨吸髓 壅蔽/蜂拥而来

　　D.慰藉/项羽名籍 列观/作壁上观 僭称/按剑而跽

　　2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项：( )(3分)

　　A.《秋水》，有是一种无法抗拒的心理冲力，给他留下了根深蒂固的记忆。

　　B.如果还坚持美国经济模式，不另辟蹊径，金融危机的影响就不可避免。

　　C.80后的青年面对困难要沉着，极力想法克服，而不能诚惶诚恐，被吓倒。

　　D.萨科齐对中国的态度，反反复复，闪烁其词，受到各大媒体的批评。

　　3.下列各句没有语病的一句是( )(3分)

　　A.对于追求高额利润为最终目的的煤矿来说，没有强有力的监管是万万不行的。

　　B.中国人均的外援数虽然是世界最少的，但它取得的减贫效果是世界最显著的。

　　C.建国六十年还是改革开放30年，都留下了许多可供人们总结和思索的空间。

　　D.只有政治稳定，社会稳定，宏观经济稳定，才能够求发展、求繁荣、求富裕。

　　二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文，完成4—7题。

　　王珪，宇叔玠。性沉澹，为人雅正，恬于所遇，交不苟合。时大宗召为谏议大夫。帝尝曰：“君臣同德，则海内安。朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。”珪进曰：“古者，天子有争臣七人，谏不用，则相继以死。今陛下开圣德，收采刍言，臣愿竭狂瞽，佐万分一。”珪推诚进善，每存规益，帝益任之。

　　他日进见，有美人侍帝侧。帝指之日：“庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎?”珪避席曰：“陛下以庐江为是邪?非邪?”帝曰：“杀人而取妻，乃问朕是非，何也?”对曰：“臣闻齐桓公之郭，问父老曰：‘郭何故亡?’曰：‘以其善善而恶恶也。公曰：‘若子之言，乃贤君也，何至于亡?’父老曰：‘不然， 郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。’今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。”帝嗟美其言。

　　帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，伎不进，数被让。珪与温彦博同进曰：“孝孙修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎!”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，为人游说邪?”彦博惧，谢罪，珪不谢，曰：“臣本事前宫，罪当死，陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然惭，遂罢。

　　时珪与玄龄等同辅政。帝谓曰：“卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤?”对曰：“孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄;兼贤文武，出将入相，臣不如李靖;敷奏详明，出纳惟允，臣不如彦博;济繁治剧，众务必举，巨不如胄;以谏诤为心，耻君不及尧舜，臣不如征。至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。”帝称善。 (选自《新唐书》)

　　4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )(3分)

　　A.恬于所遇(恬淡，不计较) B.天子有争臣七人(谏诤)

　　C.陛下矜其性命，引置枢密(他) D.且自谓孰与诸子贤(与…比)

　　5.下列加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分)

　　A.杀人而取妻/朝济而夕设版焉 B.若子之言，乃贤君也/大王乃斋戒五日

　　C.责以忠效/以乱易整,不武 D.窃谓陛下以为是/何辞为

　　6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

　　A.王珪向太宗举例，说古时有七个敢向天子提意见的大臣，但他们的谏言不被采用，于是这些天子相继被灭亡。

　　B.王珪借郭君虽明辨善恶却仍致灭亡的史实，劝谏太宗不能只是心里明白而行动却相反，应知恶而去之，疏远庐江之姬。

　　C.祖孝孙被骂，王珪与温彦博替他说情。太宗生气之下，温彦博与王珪不同的态度形成鲜明对比，符合王珪后来对自己一点长处的评价。

　　D.王珪本来是侍奉前皇太子的，却被太宗重用，视为心腹。可见太宗爱才惜才，王珪也知恩图报，忠诚效力。

　　7.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(每小题3分共9分)

　　(1)朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。 (2)郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。 (3)以谏诤为心，耻君不及尧舜，臣不如征。

　　三、古诗鉴赏(8分)

　　8.阅读下面《楚汉春秋》中记载的虞姬回应项王《垓下歌》的和歌，回答问题。

　　汉兵已略地，四方楚歌声。

　　大王意气尽，贱妾何聊生?

　　(1)虞姬之歌，文字浅易却充满真情。你“读”出了什么样的“真情”?(4分)

　　(2)“贱妾何聊生?”一句，有人说是反问，有人说是设问。你同意哪种?(4分)

　　四、名句名篇默写(8分)

　　9.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

　　(1)有善始者实繁， 。(《谏太宗十思疏》

　　(2)念高危，则 ;惧满溢，则 。(《谏太宗十思疏》)

　　(3)人而无信， 。(《论语》)

　　(4)今者项庄舞剑， 。(《鸿门宴》)

　　(5)大行不顾细谨， 。(《鸿门宴》)

　　(6)不愤不启， 。(《论语》)

　　(7)今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者， 。(《廉颇蔺相如列传》)

　　五、文学类文本阅读(20分) 阅读下面的小说，完成12—15题。

　　人生需要这样一次旅行

　　假若千万年后，生命的个体不复存在，那么，什么会是人类曾生活于这个地球上的见证?山川寂静无语，山谷没有记下人们呐喊时留下的回音;江河兀自流去，潮水洗尽了人世间的荣辱铅华。大自然赐予人类的已太多太多，它们没有必要永久地承载人类的历史。当此时，能存于天地间的，恐怕惟有人类自己留下的痕迹。

　　正缘于此，当人们欲在历史的长廊中发思古之幽情时，最不可缺少的环节就是从一个城市走向另一个城市。

　　如果你选择了寻访，就要带着愿望。这意味着在发现之旅上，再平淡无奇的人生也会变得丰盈。你将发现历史的美感，在城市布满古迹的大街小巷中，令人情不自禁地想梦回前朝;你将发现历史的厚重，从蛮荒到文明，从衰微到盛世，政治、艺术、人文……随着时间的推移而积淀成巨大的财富，北京、圣彼得堡、伦敦……你简直无法丈量出它们的厚度。

　　如果你选择了寻访，就要带着想像。这意味着在穿越时空隧道时，你与先人的对话将充满睿智与灵性。静默在每一处史迹前，你尽可以展开垂天的想像之翼，遥想当年的情景，勾画当时的繁华，任历史与现实若即若离地在眼前交错叠映。在你的足迹踏过的地方，曾有无数哲人智者留下过神思遐想，他们的人格、风采，他们在世事中的遭际必会点醒你、启发你。

　　如果你选择了寻访，就要带着疑问。这意味着在先人用智慧和心血写就的得与失面前，你探寻的脚步将会有些沉重。用心阅读城市的历史，总会得到一些答案：它们的故国何以兴盛或衰亡?它们的文明何以流传或遗失?今天的时尚与逝去的风华有着怎样的反差?巴黎流淌着的浪漫、耶路撒冷倾诉的苦难、佛罗伦萨闪烁的艺术之光……都有无数的光焰直击心灵。

　　如果你选择了寻访，就要带着热情。这意味着不要仅仅将自己当作旅行中的过客。把握当下何其重要。一座城市无法决定它的未来，无法改变它面临的境遇，千百年来，它只能用独特的方式与人、与大自然进行无声的抗争。城市不断地被破坏、被重建，生活于当下的人们一面细心地、有选择地保留祖先的遗赠，一面又在不遗余力地创建着历史。有一天，我们自己也将成为历史的一部分，也注定被后人所追忆。城市宽容地记录着人类从古至今的一切活动与成就，当我们从历史老人手中接过一种感怀时，可曾领悟到自身的责任? (节选自《寻访历史名城•序言》)

　　10.文章第二段中说“正缘于此”，你认为“此”所指出为何?(4分)

　　答：

　　11.文章用第二人称，有何好处?并请选两种修辞，结合语句分析其效果。6分

　　答：

　　12.结合全文，简要说说“寻访”历史名城，有什么意义和作用?(4分)

　　答：

　　13.“人生需要这样一次旅行”，但为什么“最不可缺少的环节就是从一个城市走向另一个城市”?请结合全文简析。(6分)

　　答：

　　六、现代文阅读