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二年级下册语文《闪光的金子》课堂练习

时间:2021-04-07 12:02:19 二年级下册 我要投稿

二年级下册语文《闪光的金子》课堂练习

  一、复习

二年级下册语文《闪光的金子》课堂练习

  1、检查朗读情况

  指名两人朗读课文。

  根据检查情况,给予重点提示。

  (1)课文里两处“闪光的金子”要慢速朗读,读出深深热爱的感情。

  (2)表现徐虎好思想的“及时”、“热情”、“总是”、“上门”、“赶到”、“着急”、“爬上”、“直到”、“走遍”等词语要重读而且带着赞美的`语气读。

  (3)“不能再耽搁”“当天的活当天干完”要读出坚定的语气。

  各人再次练习朗读。

  指名朗读。

  2、课文写了徐虎是个怎样的人?

  3、回忆第一节提的问题,“闪光的金子”为什么加双引号?为什么用“闪光的金子”作课题?

  4、齐声有感情地朗读课文。

  二、指导造句

  1、读一读课后练习4的句子。

  出示:

  天已经黑了。

  我已经是一名少先队员了。

  当他做完第四家的活赶到第五家时,已经是夜晚10点多钟了。

  2、想一想:什么情况下用“已经”?

  先把句子中的“已经”去掉,读一读,有什么不同?

  观察前面两句话的“已经”在什么位置。(观察得出:谁已经怎么样了或什么已经怎么样了。)

  观察第三句话中的“已经”在什么位置。(观察得出:当什么的时候,已经怎么样了。)

  3、指名用“已经”造句。

  4、先口头造句,再写下来。

  5、教师个别指导。

  三、补充练习

  1、 组词

  凡( ) 闪( ) 徐( ) 供( )按( ) 真( )

  几( ) 间( ) 除( ) 洪( )安( ) 具( )

  2、将搭配合适的词语用线连起来

  提供 电器

  疏通 交通

  堵塞 纪律

  违反 服务

  修理 管道

  3、填空。

  多年来,徐虎总是这样---------------。他利用休息时间走遍了--------------,给大家送去了----------,人们都-----------他,说他的一颗心像------------------。

  4、夸夸你身边的好人好事

  四、作业

  完成补充习题第3、4两题

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