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二下语文《“黑板”跑了》第一课时教案

时间:2021-04-03 10:26:21 二年级下册 我要投稿

二下语文《“黑板”跑了》第一课时教案

  教学目标:

二下语文《“黑板”跑了》第一课时教案

  1、学习本课生字,并理解由生字组成的词语。

  2、正确、流利有感情地朗读课文。

  3、学习安培专心研究的科学精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。

  分课时目标:

  1、学习本课4个生字,初步理清文章大意。

  2、正确、流利地朗读课文。

  教学重、难点:

  1、学会生字、新词。讲述课文内容。

  2、学习安培专心研究的科学精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。

  教学准备:生字卡、课件

  教学过程:

  一、导入

  1、师:小朋友们,今天我们来学习一篇新的课文,看老师写题目——《“黑板”跑了》。谁来为我们响亮地读一读课题?

  2、指读课题,提醒学生:“了”是轻音。(师范读)

  3、齐读课题,质疑:读了课题,有什么什么疑问吗?

  (评:爱动脑筋、观察的真仔细)

  过渡:通过思考提出问题,很不错;读了课文能找出答案,就更棒了!

  打开课本86页,听老师读课文。

  二、初读课文

  1、师范读。

  (评:听得仔细,请你读,做到:读准字音;读通句子)

  2、学生自由朗读课文。

  3、检查字词。

  指名朗读、齐读,师随机正音。

  过渡:词语读好了,课文一定能读得更好,这次要求更高:把课文读流利。

  三、再读课文

  1、(评:小朋友们坐得端正、读得认真)

  课文讲了谁的故事,你知道吗?(指名:板书 安培)

  教学生字:培

  2、教学第一自然段

  (1)谁来为我们介绍一下安培?(指名读)

  (2)你知道了安培的哪些知识?(国籍;身份职业;做事态度:随即板书:非常专心)

  (评:小朋友们把课文读懂了。)

  (3)介绍安培的知识。

  这样的安培,你们佩服吗?让我们一起读读第一段来夸夸他吧!

  (4)齐读。一起来读第一段。

  过渡:为了说明安培搞科学研究非常专心,课文给我们讲了一个有趣的故事。

  有一天,安培来到大街上,一起去看看吧!

  3、教学第二自然段

  (1)指名读第二段。(评:句子读通顺了。)

  (2)这是一条怎样的大街?(热闹)你从那句话感受到的?

  (根据回答,出示相关句子)

  (3)是呀!在这热闹的大街上,你会看到什么?听到什么呢?安培在做些什么?(出示相关句子,齐读)一起读

  原来(引读)——他正在思考一道数学题。

  教学生字:考。

  过渡:安培思考问题,不是在安静的教室里,而是在热闹的大街上,黄老师很好

  奇,他是怎么思考的呢?一起看第三段,找找答案。

  4、教学第三自然段

  这段话比较长,请三个小朋友来为我们读一读。

  (1)指导朗读长句:开始他在心算,用手指头/在自己衣襟上/画呀画的,后来觉得/需要找个地方/来计算一下才行。

  理解词语:衣襟:有拉链和纽扣的衣服前面的部分。

  (2)说来也巧,街道旁/正好竖着/一块“黑板”,好像特地/为他准备的。

  (3)太好了!安培高兴地走过去,从口袋里掏出粉笔,在“黑板”上演算起来。

  (4)三个小朋友读得都不错。在这段话中,有三个词语都是算的意思:(指名)

  出示:心算、计算、演算。理解意思。

  (心算:在心里想;

  计算:用笔写出算的过程,就像我们的竖式计算;

  演算:做数学题每一步怎么想的,每个数字怎么得出来的,都要写出来。)

  过渡: 安培专心的思考问题,他不仅在心里想,而且还拿出粉笔演算了起来。

  可是,正在这时,意想不到的'事情发生了,谁来为我们读?

  5、教学第四自然段

  (1)指名读。

  (2)这段话中有个成语也在说安培非常专心,你能找到吗?(指名,随即板书)

  出示:聚精会神。把所有的精力和精神都集中在正在做的一件事儿上,齐读。

  (3)正当安培聚精会神地演算时,那块黑板竟然——动了;

  安培忙说(引读)——“别动,别动,再等一会儿就得到结果了!”

  过渡:结果出来了吗?故事又是怎么发展的呢?一起读第五段。

  6、教学第五自然段

  (1)齐读。

  (2)现在,你知道题目中的“黑板”为什么加引号了吗?

  因为:那不是一块黑板,而是一辆马车车厢的后壁。

  是呀,“黑板”跑了,实际上是马车移动了。

  过渡:安培是一位着名的物理学家,怎么会把马车车厢的后壁当做黑板呢?

  我们下节课继续学习。

  7、齐读全文 。现在,捧起书本,让我们一起再来读读这个有趣的故事。

  四、教学生字

  1、出示生字卡,认读生字,分析字形结构。

  2、重点范写生字:计、始、培、考

  3、学生书空并描红。

  4、完成习字册。

  五、布置作业:抄写词语、收集安培的小故事。

  六、板书设计

  14 “黑板”跑了

  非常专心

  安培

  聚精会神

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