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《木兰从军》教学设计第一课时

时间:2021-03-30 11:55:00 二年级下册 我要投稿

《木兰从军》教学设计(第一课时)

  【学习内容】

《木兰从军》教学设计(第一课时)

  苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册教材

  【学习目标】

  1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.理解课文内容,体会木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质。

  【学习重点】

  1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

  2.学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。

  【学习难点】

  学习花木兰尊老爱幼、自信自强、热爱祖国的优秀品质。

  【学习过程】

  一、创设情景,导入新课。

  1.老师曾学过一首北朝民歌,记忆深刻,今天我想把其中的第一段背给大家听听。好吗?

  唧唧复唧唧,木兰当户织。

  不闻机杼声,唯闻女叹息。

  问女何所思?问女何所忆?

  女亦无所思,女亦无所忆。

  昨夜见军帖,可汗大点兵,

  军书十二卷,卷卷有爷名。

  阿爷无大儿,木兰无长兄,

  愿为市鞍马,从此替爷征。

  2.这首民歌写的是谁?(花木兰)教师板书:木兰

  千百年来,木兰的故事不仅在中国广为流传,而且木兰形象被搬上美国银幕,动画片《花木兰》轰动欧美。你们知道木兰的故事吗?

  3.今天我们就来学习一篇描写木兰故事的课文,(板书课题) 木兰从军,齐读

  4.解题:木兰从军的从是什么意思呢?请你选择。

  A.跟随B.顺从C.参加D.次要的

  5.木兰从军的从是参加的意思谁来说说木兰从军的意思。

  6.看到题目,你有什么问题想提呢?

  7.老师经常说:问题的答案就在我们的课文里,打开书,听老师读一遍课文。(教师范读)。

  二、初读课文。

  1.你们想像老师一样把课文读出感情么?自己试试吧。注意:不认识的字多读几遍,读好轻声。

  2.要想读好课文,先要读好生字。

  (1)(检查生字词)依次出示

  名字 征兵 父亲 生病 男孩 胜利 将士

  朝廷 年龄 打扮 战袍 渡过 赫赫战功

  (2)齐读,开火车读。

  教学生字:病,男(学习病字框)

  (3)教学2个多音字

  ɑ.将读第一声时可组哪些词?读第四声又可和哪些字交朋友?

  b.燕读第一声时用法很少,如“燕山”“燕国”及表示人姓的时候用到。读第四声很多,谁来说说?指名领读。

  (4)出示所有生字词,指名读,齐读生字词

  2.多形式练习读词语。

  3.接下来,老师来听听小朋友们课文读得怎么样?把语文书翻开,这篇课文一共有几个自然段。

  4.分小节读课文,要求读得正确、流利。师生评议。

  5.读了课文,你已经知道了些什么?

  谁来说说:(教师根据学生所说内容相机点明这是课文的几小节的内容)

  (相机完成句式练习)。花木兰是 。

  三、精读课文。

  1.木兰从军,木兰从军,花木兰为什么会女扮男装去从军呢?请小朋友轻声读一读课文第二自然段,边读边想花木兰为什么会女扮男装去从军,找出有关的句子多读几遍。

  2.生自由读课文第二自然段。

  3.相机出示第1、2句

  (1)(多媒体)那时候,北方经常发生战争。

  “经常”的近义词是什么?田老师知道有个词语表示“经常发生战争”的意思,(板书:战争不断)

  北方经常发生战争,会有什么样的后果呢?

  生交流。(边防将士死伤无数,边疆百姓流离失所。)

  过渡:是呀,情况多危急呀!所以朝廷——紧急征兵。

  (多媒体)一天,朝廷下达了紧急征兵的'文书。谁来读好它?

  (2)指名读,师生评(情况多危急)

  4. 木兰看到文书上有父亲的名字焦急万分,什么叫“焦急万分”?读好这句话。她为什么“焦急万分”?我们一起来看看当时的情况。(点击放映动画片段)

  木兰为什么会焦急万分呢?

  (多媒体出示第3、4、5句)木兰见到上面有父亲的名字,焦急万分。她想:父亲年老多病,难以出征;弟弟又小,还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。

  (1)请小朋友读一读,想一想

  (2)交流,相机板书:老幼

  5.就在国家危难,全家忧心忡忡之际,木兰想到了自己,她想到自己什么?(相机板书)为国为家分忧

  6.如果你们是木兰的家人会同意她从军吗?(不同意)

  如果你是木兰的弟弟,你会说---(指名说)

  如果你是木兰的母亲,你会说---(指名说)

  如果你是木兰的父亲,你会说---(指名说)

  木兰又是怎么说服他们的呢?学生自由说。

  木兰终于说服了家人,女扮男装,替父从军。我们领略到了她的那份坚定,那份从容。学习了课文的第二小节,你们觉得木兰是个什么样的人呢?

  7.小结:正因为木兰懂得了尊老爱幼、为国分忧,于是他毅然决定女扮男装,替父从军。(把板书补充完整)

  我们的女同学一起来感受一下这份情感。(女同学齐读第二小节)

  8.其实课文的第二小节就是根据北朝民歌《木兰诗》的第一节改编的,有没有兴趣跟老师来读一读《木兰诗》的第一节。

  9.领读《木兰诗》的第一节。

  四、布置作业,教师总结。

  1.课堂作业:生字描红,临写。

  2 喜欢《木兰诗》吗?那就背一背吧!

  3.教师根据板书总结:在战争不断,朝廷紧急征兵的情况下,正因为木兰懂得了尊老爱幼、为国分忧,于是他毅然决定女扮男装,替父从军。那她从军后又发生了什么事呢?我们下节接着学。