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《母亲的恩情》导学案设计

时间:2021-03-30 17:18:27 二年级下册 我要投稿

《母亲的恩情》导学案设计

年级 二年级 科目 语文 课题 母亲的恩情 课型  
精读课  
主备人 常平鱼 审核人   执教人 常平鱼 学生姓名    
学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《游子吟》。
2、理解《游子吟》的意思,体会母亲对子女的关怀之情,教育学生从小体贴、孝敬父母,懂得报答父母的养育之恩。
重点难点 重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《游子吟》。
难点;教育学生不忘母亲的养育之恩,从小尊重、孝敬父母。
   
自 主 学 习 一、导入新课
  1.同学们,我们每个人都有母亲,你觉得你的母亲对你怎么样?怎样关心你的'?
  2、每天为你洗衣做饭的人——母亲;每天为你忙碌操劳的人——母亲;
天下的母亲都有一个共同特征,那就是对自己孩子无私的爱,每个孩子都沐浴着这伟大的母爱成长着,生活着。现在让我们走进第9课,进一步体会并记住母亲的恩情吧。(母亲的恩情就是指那无私的爱)
二、自主尝试,学法引导
(一)初读古诗
   读书要求:一读,把这首诗读通顺;二读,和同桌互读,把这首诗读正确。
    (二)精读课文,理解古诗
1、母亲对孩子的恩情主要表现在哪些地方呢?找出相关的句子读一读,谈一谈自己的感受。
(温馨提示:交流可以这样说;我划下的句子是.........  我从中体会到了. ....)
    2、读第三自然段
   (1)看图3,千里相送终有一别。于是,孟郊穿着母亲缝制的衣服,带着母亲的期望走向远方,在路上他看到了什么?想到了什么呢?
(2)填一填
    孟郊看到太阳,觉得(          )就像(          ),(          )就像路上生机勃勃的小草。   
 3、联系课文内容,说说《游子吟》这首诗的意思
 
交 流 展 示     三、合作探究,参与交流
    小组交流,解决疑难问题,组长分配好任务,准备展示
    四、展示汇报,点拨评价
五、拓展延伸,总结提高
1、阅读课外关于母爱的资料
2、你此时最想对爸爸妈妈说什么哪?用两三句话写下来。
    3、希望我们班的小朋友永远记住“母亲的恩情”,从今天起,做一个体贴妈妈,孝敬妈妈的好孩子!

 
  组长评价:你得了()颗☆  
达 标 反 馈 六、当堂达标,检测反馈
    课文内容我知道
    这篇课文写的是孟郊要(       ),(      )给他缝补衣裳。孟郊想到母亲的慈爱就像春天里(            ),沐浴着阳光的(       )怎么也报答不了太阳的恩情啊!后来,孟郊写成了著名的小诗《         》。
   组长评价:你得了()颗☆                   评价人:

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