浅谈小学语文作文素材积累
篇一：小学语文作文素材积累
摘 要：小学语文教学主要有三大模块，一是基础知识，二是现代文阅读，三是作文。其中，作文在升学考试当中占有很大的比重，越来越受到师生的关注。主要探究小学语文作文素材积累的几点有效策略，希望可以给广大教育者提供一些参考。
关键词：小学语文；作文；素材积累；策略
很多小学生不会写作文，不愿写作文，一方面是由于作文完成的时间较长，学生没有兴趣，另一方面是由于缺乏写作素材，无法创作高质量的文章。学生缺少写作积累成为当前小学作文教学的瓶颈，因此，需要创新教学方法，指导学生积累更多的写作素材。
一、注重课本知识的积累
新课程理念要求小学语文教学重视文本，使作文教学回归教材。很多课文中出现的好词好句都可以成为学生写作时的素材。比如，小学生喜欢用成语，就可以让他们多积累实用性的成语，写景物类的文章时，可以积累有关四季的成语，如，春意盎然、秋高气爽、白雪皑皑等；写人物时，就可以积累描写外貌和性格的成语，如，和蔼可亲、风度翩翩、文质彬彬等；写事件时，就要积累描写心情的成语，如，记忆犹新、兴致勃勃、喜笑颜开等。这些成语都会在平时的课文学习中讲到，书后词汇部分也会有所涉及，学生要牢记这些词语，运用到写作中去。再如，书本上的名人名言，学生也可以引用到作文中去，像的“世上无难事，只要肯攀登”，学生就可以在一些作文的结尾处提到。
篇二：小学语文作文素材
１、字数：500字左右。（10分）
２、能过印象关：书写必须工整，无错别字。（１０分）
3、 语句通顺，主题鲜明，内容具体。（40分）
４、 会用写作方法：（5分）
Ａ、开头段：开门见山 Ｂ、结尾段：首尾呼应
Ｃ、自然段与自然段之间：能用上过渡句 Ｄ、用上对比或衬托的方法
Ｅ、会引用格言、警句、歇后语、谚语、诗句
５、必须进行细节描写：（3０分）
Ａ、写人事时，必须恰当运用上外貌描写、动作描写、语言描写、神情描写、心理活动描写中的细节描写方法。
Ｂ、写景时，能进行动态的细节描写或静态的细节描写。
６、能恰当选用两种以上的修辞方法：（5分） Ａ比喻 Ｂ拟人 Ｃ排比 Ｄ反问 Ｅ设问 Ｆ夸张
作文素材：在我们班的后墙上多了一只崭新的钟。可是，大家都不知道是谁买的。我左思右想：是胡宁丹，是徐开，是毛致远，还是可这些人我都问过了，都不是。那会是谁呢？我呆望着钟，思索着一分一秒过去了，“可疑”的人都被我一一追问，可那“神秘人”还没出现，这钟总不至于飞出来吧！正当我着“小侦探”没办法的时候，老师也询问起了买钟者，姜不愧是老的辣呀！老师两三下就追问出了钟的主人，原来是杨迪和陆渊。当老师说出他俩的名字时，我惊讶万分，尤其是陆渊。怎么可能呢？陆渊？！一个调皮蛋，一个常令同学们头疼的陆渊？当时，我真怀疑自己的耳朵有问题。我让自己的心情恢复了平静，再转头看看陆渊，只见他与往常一样，抬着头，好像没有这件是发生过似的。当我确信是陆渊和杨迪一起凑了二十元钱为我们大家买了一只钟的事情后，我彻底得明白了“人不可貌相，海水不可斗量”这句话，我也彻底地改变了对陆渊的看法。
“人之初，性本善”，他们——陆渊与杨迪本身是善良的，他们都有一种热爱集体的思想，我们可不能拿老眼光看人啊!
作文材料：万芳是个多么仗义的好朋友。上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩个是形影不离的好朋友。
上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树权划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说："咱俩先换过来，我妈会缝衣服，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。
当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。
为什么你不说裤子是我的？"她嘿嘿地笑着："我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。"
我要把裤子换过来。她却满不在乎地说："算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头"。直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
开头篇
题目：我敬佩的人
1、如果有人问我，我最敬佩的人是谁，我会毫不犹豫的回答，我的同学
2、这就是我最敬佩的人，一个的人。
作文素材：我的妈妈高高的身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑，一看就是善良、宽厚的人。
有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。妈妈拿了50元钱出门买东西，我也缠着要去，我有自己的小算盘——买雪糕呗！
回到家，妈妈把找回来的钱数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！卖店的人糊涂了，多找了2元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，就给你，咱不能贪那些小便宜！再说，人家做生意也不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把2元钱给人家送去了。 晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事——“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
我爱我的妈妈，我从心里佩服她。
1、有的美（需要用心去体会）。我们的周围不是缺少美，而是（缺少发现）。只要用心发现，你会惊叹：（来我的伙伴个个棒）！
2、伙伴们（互相取长补短），就能共同进步，不断完善自己。
3、看到别人取得成功，我们要（由衷地为他们高兴），真诚的祝贺他们，并告诉他们：我要（向你学习）。
4、如果我们的生活中多点儿(将心比心)的感悟；会使人与人之间多一些（宽容和理解），少一些（计较和猜疑）。
5、在小事面前不能做出正确的选择，失去的可能就是人的（名誉和自尊）。
6、（嘲笑别人，不尊重别人）实际上也是不尊重自己。对他人进行（嘲讽、挖苦），取笑别人的（弱点、缺陷），会对他人造成伤害。设身处地为（他人着想），尊重他人多给他人热情的（鼓励和帮助），不但有利于他人的进步，也会使自己得到更多的朋友。
7、（尊重别人），它会使别人的快乐加倍，也能使自己痛苦减半！
8、有时候快乐其实很简单，就是在别人（需要帮助时），能帮人一把！
9、当我们乐意与别人（分享快乐）时，不仅对自己没有损失，反而使你的快乐会变成更多的快乐。
10、真正的快乐是（与人同乐）！最大的快乐是给人快乐！
11、集体的事（不能）一个人或少数人说了算。
12、（集体讨论，大家商量着办）；（投票表决，做到少数服从多数，个人服从集体）这都是统一大家意见的好办法。
13、人人享有发言权，（事情大家说了算）。
14、我国每年的（3月）都要在北京隆重召开全国人民代表大会。
15、人大代表是由（人民选举）产生的，代表着人民的利益，对人民负责。
16、对人、对事，我们都要努力做到（公平、公正）。
17、（真诚的语言）能赢得他人真诚的心。
18、（细心倾听），是对他人应有的尊重。
19、（善于倾听），是提高自己的好机会，是办好事情的开始。
20、我是家里的一分子，我们一家人（互相理解）、彼此尊重，心里有话好好说，家里有事（商量着办）。
21、身边发生的事，我们都有（发言权）。
22、（勤劳、善良），（积极进取、生气勃勃），是新时代农民的精神写照。
23、最冷的地方（黑龙江省最北端的漠河镇）；最热的地方（新疆吐鲁番盆地）；最干旱的地方（塔克拉玛干沙漠）；降水最多的地方（台湾以南的火烧寮）。
24（武汉、南京、重庆）火炉；（重庆）雾都；（拉萨）日光城；（漠河）北极村；（基隆）雨港；（安西）风库；（青藏）高寒地区。
25、我国秦岭、淮河以北的地区以旱地为主，主要生产（小麦）、（棉花）、（花生）等。（水稻）喜湿，长在南方地区的水田里，而（青稞）长在西藏高寒地区。
26、煤海（山西）、（聚宝盆）柴达木盆地、（西藏）的牦牛、（新疆）的细毛羊、（内蒙古）的三河马。
27、东北三宝：（人参）、（鹿茸）、（貂皮）；茶陵三宝：（生姜）、（白芷）、（大蒜）。28、（牦牛）被人们称为“高原之舟”，（骆驼）被人们称为“沙漠之舟”，（爬犁）是生活在北方冰雪世界中人们的主要交通工具。
29、我国南方和北方、东部和西部存在着差异，需要彼此间进行（交流与合作），（取长补短），达到共同发展。
30、约公元前2070年，第一个国家（夏朝）建立；约公元前221年，（秦始皇）结束各地分裂的局面，统一中国；（汉武帝）在位时的汉朝，国家兴盛富强；（唐朝）时期，各民族相互影响，友好往来，社会繁荣、开放；（清朝）是我国最后一个封建王朝。
31、我国古代的四大发明：（造纸术）、（活字印刷）、（指南针）、（火药）。
32、我国古代的四大名著：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》。
33、（汉）赋、（唐）诗、（宋）词、（元）曲、（明清）小说，是我国文学史上的璀璨的明珠。
34、(炎帝)、（黄帝）是华夏族成为中华民族的（始祖），这就是（炎黄子孙）的来历。
35、反映祖先们劳动生活的词语有：（结绳记事）（钻木取火）（刀耕火种）。
36、炎帝尝遍百草药，是中华原始农业和医药的创始人，被称为（神农氏）。
37、孔子春秋时期（鲁国）人。（思想家）和（教育家）。《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，这六部典籍被（儒家）称为（六经）。孔子名言：（温故而知新）；（三人行，必有我师焉）；（不耻下问）。
38、（司马迁著作《史记》是我国第一纪传体通史。
39、（李白）是我国唐代大诗人；（祖冲之）是我国古代数学家；（张衡）是我国汉代一位伟大的科学家、文学家。
40、（李时珍）明朝写成《本草纲目》。
41、隋朝（李春）设计建造的（赵州桥），是现存世界最古老的石拱桥。
42、（科学技术）、（文化知识）给乡村带来许多新东西。
43、（入乡随俗），就是到一个地方就要尊重一个地方的生活习惯。
篇三：小学语文 邓结银 作文素材在生活中积累
阳东县2014年中小学教育教学论文 类别：小学语文
作文素材在生活中积累
作者姓名：邓结银
作者单位：塘坪镇中心小学
联系电话：15986287372
作文素材在生活中积累
[摘要]：小学语文教师应在教学过程中培养学生的写作兴趣．让学生回归到生活中去，观察生活，发现生活中的点点滴滴，把握其主要特征。长期性观察活动中，教师应随时检查和督促学生的活动情况。指导学生深入，反复地观察所研究的对象，积累生活中所见所闻，把所见所想的自由自在的表达出来，让真实情感自然流露．
［关键词］：生活 所见所闻 积累 真实 创新
《语文新课程标准》提出：“要为学生的自主写作提供有利条件和创作空间，减少对学生写作的束缚，鼓励学生自由表达和有创意的表达。”有识之士纷纷提出小学生作文要淡化文体、淡化形式，倡导自由表达。我们要鼓励学生顺其自然的表达，有什么话就写什么话，话怎么说就怎么写。茅盾先生不是说过：“幼稚粗拙是壮健美妙的前奏曲。”作文是令师生头痛的事。在教学中教师花了大量的心血指导作文，费了大量的精力批改作文，可学生却是怕写作文。所以教师在写作教学中应激发学生的学习兴趣，教师要努力把微笑带进课堂，把期望给学生，尊重、理解、宽容学生，创设和谐欢快的教学氛围，让学生主动参与，让他们充满信心、充满激情地、自觉地进行构思和写作。
一、生活中观察
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”如贴鼻子游戏，台上的同学被蒙住眼睛后是左摸右摸，还真不知道该把鼻子贴在哪，只能跟着感觉走了；台下的同学则指手划脚乱指挥，继而是开怀大笑。开展这样有趣的活动，然后即兴写作可谓屡见不鲜。顶气球比赛、掰手腕、老鹰捉小鸡从那些难忘的活动而来的丰富材料、真实感受，像小泉眼里汩汩流出的水一样自然通畅。观察生活，体验生活．苏霍姆林斯基说：“观察是智慧的最重要的来源。”一个会写文章的人首先是有较强观察能力的人。指导他们进行“有意观察”，用“有意”的机制激发观察事物的能动性，就能使他们眼前展现出一个五彩缤纷的神奇世界。抓住天时，利用地利，地处农村，便利用我们农村得天独厚的优势，带着学生走进田野进行教学。在大自然的怀抱中，学生表现出了从未有过的积极性。在生活学中会观察，在体验生活的过程中抓住写作的灵感，获取自然充足的写作的素材。例如：写一篇有关树的文章，事先我让学生在校园观察不同种树，提出要求并做记录。课上让学生各抒己见，交流、 描述“这”棵树的样子。有的学生说眼睛看到的不同树叶；形状、大小、颜色、叶缘、叶尖、叶脉、叶柄等；有的学生讲用鼻子闻到的树的果实的气味；有的学生汇报用手摸到
的果皮、树皮的表面粗糙程度；有的同学采来一些树叶到课堂上互相展览、交流、讨论，学生乐得美不胜收。这样通过让学生获得清晰正确的表象，经过学生自己观察、分析、比较，有形象思维过度到抽象思维，认识植物的共同特征。学生对实物的观察越完整，越深刻，获得的知识越巩固，即遗忘率越低。
二、情感与真实的写作
小学老师应引导学生解放心灵，开拓思想，做到说真话，表达真情实感，展现实实在在的真感觉。解放心灵，就离不开营造宽松自由的氛围。教师要在教学过程中为学生创造更多的展示自我不难看出，现在的小学生作文的程式化、成人化、政治化现象相当普遍，而反映少年儿童的童心、童真、童趣、童韵的作品却廖若辰星。因此，要使学生在习作中敞开心扉，做到如老舍先生所说的那样：“写‘从心里掏出来的’真心话”。最重要的就是要解放孩子的心灵，使他们幼小的心灵从种种禁锢中解脱出来，在作文时无所顾忌，真正做到心里怎么想，笔下就怎么写，无所不言。这就要求教师切实转变观念，充分地尊重和信任学生，平等地对待学生，和学生开展心灵对话，努力消除学生对作文的种种恐惧，营造一个宽松、和谐、民主的教学氛围，营造一个让学生能在习作中“畅所欲言”的环境。解放心灵，营造学生“畅所欲言”的环境，在具体的作文指导过程中还应赋予学生做文时思想感情上的自由。让学生写自己眼中看到的、耳中听到的、心中想到的，说真话、吐真情，用自己的.语言，写自己想写的。使他们在长期性观察活动中获 得丰富感性科学知识，经过抽象、分析、比较、综合、归纳，上升为理性知识，形成科学的概念和结论。
三、个性与自由
小学生习作在表达形式上往往有许多人为的壁垒。只要稍稍翻一翻各种作文指导类书籍，就会发现这些书内容都是些“怎样开头”、“怎样过渡”、“如何照应”；或是“审题五法”、“立意六招”、“选材七条”、“布局八要”，这些本身并没有错。但是过多的条条框框、规矩法则，使学生作文处处受约束、时时受限制，无从下笔。即使作文写好了，也常常是已经模式化的作文了。修订版大纲中，对低年级的作文明确提出：“对于写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来”。《语文新课程标准》提出：“要为学生的自主写作提供有利条件和创作空间，减少对学生写作的束缚，鼓励学生自由表达和有创意的表达。”有识之士纷纷提出小学生作文要淡化文体、淡化形式，倡导自由表达。我们要鼓励学生顺其自然的表达，有什么话就写什么话，话怎么说就怎么写。宁可要“幼稚”，也不要“成熟”。茅盾先生不是说过：“幼稚粗拙是壮健美妙的前奏曲。”让学生写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感想。”作文应是真情的流露和心声的表达，我们要培养学生独特的精神，引导学生善于表现真我，表现有别于他人的主观感受、主观体验。宁可要实话实说，也不要虚伪矫饰。要以此为向导，创造条件，让学生高扬起天马行空的个性化行文思想，率性而作，任思想恣意挥洒，让心声自由倾吐。教学中，少一点形式束缚，多一些个性表达；舍弃虚伪矫饰，唤回真我。
总之，作为一名语文教师，必须努力研究，探索作文教学新路子，以提高学生作文水平。引导学生培养起写作的兴趣，让学生们从课堂中走出来，回归到生活中去；从千篇一律里出来，回归到有个性化的写作上去；从矫揉造作里出来，回归到真情实感里去．让学生插上想象的翅膀，创造出他们自己的文字，让他们去体会生活，自由自在的抒发自己的感想，让他们把快乐渗入作文，以作文体验快乐，逐步打开作文的通道，使
他们逐步走向成功。生活是创作的源泉，教师要引导学生走进生活，留心观察，才能为写作积累丰富的素材，写出的文章才有真情实感。如引导学生观察自然界的风霜雨雪，生活中的偶发事件，重大节日的庆祝活动，生活环境的改善等；让学生动手进行小实验、小制作、家务劳动等；让学生深入实际调查，如环保调查，节日礼品的调查，零花钱的使用调查，餐桌食品的调查等，这些都是学生绝好的写作素材。
参考文献：
1 《语文课程标准》
2 《论语文教育》
篇四：浅谈小学语文作文素材积累
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浅谈小学语文作文素材积累
作者：张恒永
来源：《新课程·上旬》2013年第04期
摘 要：小学语文教学主要有三大模块，一是基础知识，二是现代文阅读，三是作文。其中，作文在升学考试当中占有很大的比重，越来越受到师生的关注。主要探究小学语文作文素材积累的几点有效策略，希望可以给广大教育者提供一些参考。
关键词：小学语文；作文；素材积累；策略
很多小学生不会写作文，不愿写作文，一方面是由于作文完成的时间较长，学生没有兴趣，另一方面是由于缺乏写作素材，无法创作高质量的文章。学生缺少写作积累成为当前小学作文教学的瓶颈，因此，需要创新教学方法，指导学生积累更多的写作素材。
一、注重课本知识的积累
新课程理念要求小学语文教学重视文本，使作文教学回归教材。很多课文中出现的好词好句都可以成为学生写作时的素材。比如，小学生喜欢用成语，就可以让他们多积累实用性的成语，写景物类的文章时，可以积累有关四季的成语，如，春意盎然、秋高气爽、白雪皑皑等；写人物时，就可以积累描写外貌和性格的成语，如，和蔼可亲、风度翩翩、文质彬彬等；写事件时，就要积累描写心情的成语，如，记忆犹新、兴致勃勃、喜笑颜开等。这些成语都会在平时的课文学习中讲到，书后词汇部分也会有所涉及，学生要牢记这些词语，运用到写作中去。再如，书本上的名人名言，学生也可以引用到作文中去，像的“世上无难事，只要肯攀登”，学生就可以在一些作文的结尾处提到。
二、坚持每天写日记
教师要让学生养成每天写日记的好习惯。写日记是积累素材最原始的方式，也是最有效的方式。日记可以涉及生活中的方方面面，对学校、家庭、社会上的所见所感描述下来，达到练笔的目的。笔者在所在的班级进行了“百字新事”的作文教学模式，即让学生用一百字左右的文字，将每天发生的有意思或者有意义的事记录下来，培养写作的兴趣，从而愿意写作文，并减少了写作文的时间，避免构思过久影响效率。比如，对于每学期的开学典礼，教师就可以让学生描写开学时的感受，与久违一个假期的同学相互交流，用心去写当时的情景。泉水积少成多才会汇聚成河，因此，通过日记可以逐渐提高小学生的写作能力。
三、培养做读书笔记与摘抄的习惯
小学生比较贪玩，不善于对知识进行总结，作文也是如此。对此，教师要培养学生良好的读书兴趣，多读书、读好书，以此丰富头脑，积累写作素材。首先，教师可以用激励法鼓励学生进行课外阅读，学生阅读得越多，得到的奖励也就越丰富。比如，笔者会根据学生每周的阅
篇五：四年级作文素材
趣味习题六
有关爱国的名言：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥
天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武 常思奋不顾身，而殉国家之急。 ——司马迁
关于爱国的成语：
以身许国 舍身为国 为国捐躯忠肝义胆
精忠报国 赤胆忠心 忧国忧民忠心耿耿。
我喜欢的玩具——电动虫
我有一个可爱的玩具，是一只毛绒电动虫。这支可爱的大毛毛虫是我在入队的时候爸爸妈妈送给我的礼物，我很喜欢它。
这只毛毛虫个头可不小，有三四十公分长。身子是青绿色的，肚皮是白色的。它有八节扁圆形的身子，有十四只小脚，也就是七对足，头上还戴了一顶有趣的小圆帽，显得滑稽可爱。它的面部五官造型很卡通，一双圆溜溜的明亮的眼睛就像两颗龙眼核，一张长长的大嘴咧着向你笑。它可时尚了，在它胸前的第一对足上，佩戴着一个大大的红桃心，上面还镶嵌着耀眼的金黄色花边，再配上特有的装饰和造型，俨然就是“酷男孩”。最神奇的是这只毛毛虫既会跳舞，又会唱歌。我只要一按开关，你看吧，这只可爱的毛毛虫就会随着热烈奔放的爵士乐，上下左右地扭动摇摆，扭臀提胯，真是精彩极了！
这只可爱的毛毛虫是我形影不离的好朋友，每当我疲倦了、烦躁了、不开心了的时候，我就会把毛毛虫的按钮打开，看到它唱歌、跳舞，我会马上开开心心，所有的烦恼一扫而空。我还会和同学一起分享这只毛毛虫带给我的快乐，在作文班上，我带着它给同学们表演，让同学们认真观察它，它像个超级大明星，赢得了大家的喜爱。
我真爱我的“小毛毛虫”。
我的洋娃娃
在我家的写字台上，放着一个洋娃娃，她是我的英语老师送给我的，我可喜欢她了。
你看，洋娃娃长得多可爱呀！她有一头金黄色的头发。一双蓝莹莹的眼睛，静静地凝视着我，好像会说话，一张小嘴微微向上翘起，似乎要向我倾诉着什么。她穿着一件镶嵌着白色花边的连衣裙，脚上穿着一双白色的长筒祙，骑在木马上，可神气了！
只要你轻轻地拨动木马底下的开关，木马的眼睛就会变成红色，便会带着洋娃娃跑起来。洋娃娃高兴极了，骑着木马唱起了歌，偶尔会发出“驾驾”的声音，有时还会俏皮地向你眨眼睛呢！
在我做作业时，洋娃娃默默地陪伴着我。有时，我做作业不太认真，要开小差。可是，一看洋娃娃眼睛，只见她目光严肃，好像在提醒我要认真做作业，我又埋头写了起来。当我疲倦了，拨动一下木马底下的开关，洋娃娃那快乐表情和欢乐的笑声，时时让我回想起小时候和小伙伴嬉戏玩耍的情景。那悦耳动听的歌声，会让我的大脑清醒、放松。
洋娃娃真是我的好伙伴，她将伴我度过幸福快乐的童年。
篇六：作文素材收集
作文素材收集
语文教学中老师最苦恼的是作文,学生最头疼的是作文，家长最无奈的也是作文。作文要做到内容充实，有意蕴，就离不开一定的材料作支撑。那么，如何帮助学生收集作文素材，让学生下笔如有神呢？在多年的语文教学生涯中，我总结出以下几点：
一、感悟生活 收集素材
在作文课前，让小学生收集有关的写作素材，小学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料，这是学好小学作文的步骤中最关键的一步。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。有一次，我给学生布置了一篇作文，题目是《我给爸爸洗脚》，要求学生亲自给爸爸洗脚，把洗的过程和感受写下来。第二天，学生迫不及待地让我看他们的作文，在他们的文章里我看到了他们对爸爸的关心，和自己不体谅爸爸拼命挣钱养家的那种愧疚之心。可见真实的生活体验就是很好的作文素材。
孩子有着自己丰富多彩的生活，只要我们有目的、有计划地引导学生观察、发现、感悟自己身边新奇的人、事、景、物，并及时地进行整理，用简短的语言记录在本上。时间久了，学生就会建立一个习作素材仓库，写作文时才能有内容，有真情，有实感。
二、大量阅读 积累素材
我国现代伟大的文学家鲁迅也曾指出：“此后如要创作，第一须观察，第二要看别人的作品。”阅读如此重要，这就要求我们务必要重视阅读，同时注意在阅读中积累素材。
1、课内阅读积累素材
在学校，学生接触最多的是课本，而语文课本也是丰富的写作资源。课文中有意境优美的诗歌，人物鲜明的小说，含蓄隽永的散文，感人至深的戏剧，让学生可以驱遣想象，对课文内容进行扩写、改写、缩写、续写、仿写，或故事新编，或老师新歌，让自己的才智在与作者睿智的碰撞中，勾织出一篇篇华章美文来。
2、课外阅读积累素材
“读书破万卷，下笔如有神。”这一句千古名言道出了一个简单的道理，学生写作所需的作文素材就藏在大量的课外读物中。学生语言匮乏，他们必须去大量阅读文学宝库里脍炙人口的杰作来丰富自己的语言。
我们学校正在举行“书馨校园活动”，规定每周让学生借书一次，鼓励学生每天阅读，并举行了“读书摘抄”比赛。这些措施极大的促进了学生的阅读，也为学生的作文积累了素材。
三、开展活动 丰富素材
世界很精彩，但现在学生的生活却显得单调，他们几乎遵循着从家到学校“两点一线”式的生活方式，较少有自己的业余爱好和较宽余的自由支配时间。
要使学生习作有话可写，又能写出真情实感，必须把作文教学与指导学生开展活动结合起来，让他们走出课堂、走出学校、接触自然、接触社会，参加丰富多彩的课外活动和有益身心健康的各种社会实践活动来拓宽视野。
作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。如果教师平时注重让学生收集素材，并能做到持之以恒，相信每位学生都能写出优秀的作文。
篇七：小学期末考试语文作文题目素材(一)
小学期末考试语文作文题目素材（一）
一、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。
二、任选一题）(30分)
1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感：一只离群的蜜蜂
1一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。
2“我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。
3“你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。
4“好，我离开，看你们做得出啥。”
2．题目：榜样
提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。
三、今天我真高兴
要求：
1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。
2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。
四、题目：我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。
五、一个________________________的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。 六、1)难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密 (2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感； (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名； (4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。 七、1．题目(1)_____________变了要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
(2)在路上见到的一件事
提示：
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
2．要求：
(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
(3)全文应写250字以上
八、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
九、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。
2．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。
十、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：
1)按书信格式写。
(2)字数在300－400之间。
(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。
篇八：一年级语文 有趣的发现作文素材
有趣的发现
我家的鱼缸里有六条小金鱼，我三天喂一次食，一星期换一次水。
有一天，我去给鱼喂食时，发现了一只在水里不动的小鱼，我以为它死了，一只在水上漂着的小鱼，我以为它在睡觉。我用竹针碰了碰漂在水上的鱼，它一动不动，我很好奇，便问爸爸，爸爸说：“你正好想反了，漂在水上的是死了，在水下的才是睡觉的呢。”噢，我这才明白了。
一次意外的发现会给你意想不到的惊喜！
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篇九：作文素材
作文：童年趣事
童年是五彩的，童年是绚烂的，也是值得我们回忆的。童年发生的许多事都像肥皂水泡泡一样消失了，但有一件事我还是忘不了。
记得那是在一年的暑假，我早早地写完了暑假作业，妈妈怕我无聊，便让表哥和表妹都来我家陪我玩。有一回，我和表妹正在玩，表哥突然神色慌张地向我们跑来，对我们说：“你们只要帮我一个忙，我就给你们两根棒棒糖。”自从妈妈给我买过一次棒棒糖后，我便对那甜甜的滋味真是难以忘怀，急忙答应了表哥。表哥便滔滔不绝地给我们讲起了事情的经过，而我却想着棒棒糖的滋味，最后，我却只记得表哥说：“你们就帮我背一次黑锅吧”。
背黑锅？这黑锅在哪儿？哎，对了，中午妈妈炒菜的锅不是挺黑的吗？就是它了！我搬来一把椅子，我上去拿锅，表妹扶着椅子，没有想到那锅还挺沉，如果没有表妹扶着椅子，我非摔个四脚朝天不可。我背上了锅和表妹来到了客厅，只听妈妈扯着嗓子喊：“谁打碎了盘子”，这时妈妈看到了我们，奇怪地问：“你们在干什么？”我想都没想就说：“我们帮表哥背黑锅呢！”妈妈听了，笑得都喘不过来气了，而我和表妹却不知道这是怎么回事。最后，妈妈让表哥洗了一个假期的盘子。
每当我想起这件事的时候，我就会大笑起来。小时候的我可真是傻的可爱呀！
作文：难忘的一件事
小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长，虽然已有了不少进步，但是我对黑暗还是有一点畏惧，我很想找一个机会来练练自己的胆子。机会终于来了，那是一个星期五的晚上，我正在悠闲地看电视，妈妈叫我去超市买东西，我想这正是一个锻炼胆子的好机会，而且剩下的钱还可以买零食，真是两全其美。于是，我拿着钱兴冲冲地出了门。
然而，一到楼下我就有点后悔了，到处黑乎乎的，路边的大树像妖怪一样张牙舞爪，吓得我不敢往两边看。这时，我心中出现了两个声音，一个比较稚嫩的声音说：“加油，一定不能退缩。”是啊，自己出来就是为了练胆子的，可不能轻易退缩。另一个声音却说“回家去吧！这里太恐怖了。”不，我一定要坚持到底。楼前路上的灯还没有亮起来，我只好借着居民楼窗口露出的微弱灯光，心里忐忑不安地向前挪动。只要走到有亮光的地方就不用怕了，我心里这样想着。四周围依然是那么的静，静得只能听见自己的心跳声，我不禁将脖子缩进衣领里，就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全一样。突然，一团白乎乎的东西窜到我前边，“啊有鬼！这个难道是幽灵？说不定真的是鬼呢！”我心脏通通直跳。然而我又一想，“科学研究已破除了迷信不是说明世上根本就没有鬼吗？于是，我又颤抖着向前挪动了几步，我这才发现原来是一只白猫，它也在惊恐地瞪着双
眼看着我，此时的我已经出了一身冷汗，希望快点离开这个“恐怖”的地方。我加快了步伐，终于看到了超市的招牌灯，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去
到了超市，我松了口气，买完东西就往家走。我又不得不来到了那条令人惊恐的小路，紧张的气氛又向我袭来，我怎么会这么胆小呢？不！我要勇敢些，我要战胜恐惧！我得想个办法才行。于是，我想起了《小马过河》的故事来，一边想着，一边也觉得自己和那只小马一般，只有自己亲自去面对困难，才有机会去战胜它。
不知不觉，我已来到家门口，我既惊讶又高兴，我竟然战胜了黑暗，完成了妈妈交给我的任务。我的心里美滋滋的。现在，我已经不怕黑了，因为我知道恐惧来自内心，要想战胜恐惧，就必须战胜自己。困难需要自己去克服，只有一次次地克服了困难，才能使自己一点一点的成长、进步，滴水穿石，随着岁月的流逝，年龄的增长，我将战胜前进路上所有困难，向着目标前进前进！
作文：关爱
关爱是一把火，它可以给予人们温暖；关爱是一座桥，它可以帮人们度过对岸；来到一个充满爱的地方；关爱是一盏灯它可以帮人们照亮前进的道路，使你不再害怕黑暗。
轻轻地推开记忆的闸门，一件令我记忆深刻的事立即浮现在我的脑海中。记得那一次，放学了，天像穿了一件黑色外套慢慢地压下来。我急忙收拾书包飞奔似的跑出教室，可是迟了，豆粒般大小的雨点纷纷落下来。我没有带雨伞，只好失望的回到教室等妈妈。接着，全校的人差不多走光了，天也渐渐阴暗起来。一瞬间，天就下起了倾盆大雨，可此时此刻，妈妈还没有来。我只好淋着雨回家。在半路上，在背后出现一个身影——一个瘦弱，穿着朴素的阿姨牵着一个可爱的小女孩，微笑地说：“这儿有伞，让我给你遮雨吧。”我笑眯眯地说“嗯”接着，她拿着一块洁白的手帕，帮我擦身上的雨水，我顿时感到母亲般的温暖！
快到家了，妈妈焦急的身影才出现在我的眼前，看到一位年轻的阿姨帮我遮雨，妈妈激动得连忙道谢。而那位年轻的阿姨却微笑地说：“不用谢，不用谢。”然后默默地离开了。
生活中，就是有了“这把火”“这座桥”“这盏灯”，世界才会和谐美好，人与人之间才会相互关心，关爱。
作文：化茧成蝶
蝴蝶，是一种很特殊的虫类，在蜕变中要经历许多的风霜，然而，只要经历了这风霜，就能看见彩虹。
春雨过后，我看见新发芽的树枝上挂着一个绿色的东西。走近一看，哦，原来是一个茧。咦，怎么感觉它在动呢？看来这个蝴蝶即将破壳而出了。
只见这个茧摆动的弧度越来越大，飘飘忽忽，好像一片树叶随风舞动，又好似一个快死的人在死亡的边缘垂死挣扎。突然，“叮”的一声撞进我的耳膜，这一声很小很小，小到几乎不可察觉。就是这一声，茧裂开了一条缝，茧里面的蝴蝶使劲往外钻，可惜缝太小了，蝴蝶钻了半天才把一个翅膀弄出来，我真想帮它一把，可惜，我不能帮它，因为我知道帮了它反而是害了它。
我静静地看着它，好像看到了千千万万个蝴蝶拼命地往外钻的场景，终于，它们最后还是钻了出来，一齐飞上天空。哦，我明白了一个道理：不经历风霜，怎能见彩虹！
“噗，噗，噗”的声音把我带回了现实，呀！蝴蝶已经飞出来了，它的意志真大呀！它静静地望着我，我仿佛看到了它在微笑，又仿佛看到了这个新生命和那千千万万的碟儿一齐飞上天空
作文：感恩父母 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气去做我自己。”每当想到母亲，这首歌都会萦绕耳畔，因为，也许给予我们最多，给我们爱最饱满的就是母亲。几年来，她默默关怀我们，用无私的爱呵护了祖国的花朵，点滴的小事，就能折射出伟大的爱。
有一次，因为天气的缘故，我感冒了，还发烧，每天都到医院输液。药物的刺激，使我一直不想吃饭，胃口很不好。一天，我坐在沙发上看电视，忽然看到一个比萨饼的广告，画面上的比萨饼金灿灿的，上面撒着各种材料，感觉很诱人，我的食欲被吊起了一点儿，自言自语：“嗯，比萨好像蛮好吃的。”然后，继续看电视。没想到，这句话让正在我旁边干家务的妈妈听见了，她什么也没说，默默的离开了。
事隔后的一两天，我放学后照常回家吃午饭，忽然，我看到餐桌上放着一个漂亮的盒子。我走过去，小心翼翼地打开了，只见，一个圆圆的，上面撒着各种材料的比萨饼映入我的眼帘。我百感交集，有高兴，有自责，有内疚，有感动，但最多的还是浓浓的幸福感。我心里像放电影一样，一遍一遍地回想妈妈挤出时间，在一家家超市寻找比萨饼的情景。鼻子突然一酸，两行热泪流了下来。看到了妈妈，我很想说一声：妈妈，谢谢您。可是，话刚出口，又咽了回来。
其实，这只是一件平常的小事，母爱处处不在：早晨，那丰盛的早餐；下雨时，那温暖的雨伞；冬天时，那充满爱的棉衣都包含着浓浓的爱子之情。 悲伤时，它是慰藉；沮丧时，它是希望；软弱时，它是力量。它是同情、怜悯、慈爱、宽容的源泉它就是母爱。在此，我想对妈妈说：妈妈，谢谢十一年来您为我的付出，妈妈，我爱您！
作文：盼望新年到
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这句诗出自《元日》。诗人把过年的那
种喜悦，热闹的心情都体现了出来。
我喜欢新年。因为新年不仅可以放爆竹，还可以吃年夜饭，更重要的，是大家都聚在了一起。平时辛苦工作的妈妈可以休息了；远在杭州打工的爸爸可以回来了；在宁波上学的姐姐也可以和我一起玩闹了。新年多好！
每当临近新年时，妈妈、姐姐和我就会出去买新衣服。我喜欢那种其乐融融的感觉。看着妈妈和姐姐认真帮我选衣服的情景，心中会涌上一股甜蜜的、浓浓的感觉，浓浓地糊在心头。新年多好！
新年到时，外婆、阿姨和妈妈就会在厨房里烧饭，快乐地忙碌着。每个人都卸下了一身的劳累，脸上露出开心的笑容。我可以清楚地体会到，那种笑容直达心底，是发自内心的，那种笑容真的好耀眼。驱逐了冬天的寒冷，化为一股暖暖的气息，留在你身边，包围着你，让你沉浸在这令人感到温暖的气息中······新年多好！
新年过后，我又长了一岁，又可以多帮妈妈分担一些，让她不要那么劳累。我还多懂了一些道理，不再那么淘气的无理取闹了。新年多好！
我好盼望新年啊！希望能在我多次的恳求下，新年快一点降临······
春节
新年的第一天的早餐吃什么，可成了我最伤脑筋的问题了。正当我苦思冥想之际，妈妈告诉我在她的家乡新年的第一天要吃鸡蛋，因为吃鸡蛋可以把一年的好运气滚来呢。有了，就做荷包蛋吧!想着，我就干，我先从冰箱里拿出3个鸡蛋，然后把油倒进了锅中，静静等待油烧开，5分钟过去了，咦怎么油还没开我一看，哎!原来我连煤气都没开，徒劳无功啊!在打开煤气，等油开的时候把鸡蛋敲碎放进油锅，正准备把蛋壳给“处决”了，才发现，蛋壳被我不小心掉锅里了，我连忙准备打捞，可一不小心又被锅沿把手给烫红了，真所谓一波三折啊!好不容易把荷包蛋做好了，可厨房已经犹如战场：油瓶的盖子掉进了垃圾筒，油桶差一点被我踢倒在地;没开脱排油烟机，搞的整个厨房都乌烟瘴气。哎!真希望我会魔法，一下子就把这儿清扫干净，可是有可能吗只好苦干起来，进行大扫除。呜呜呜
其次，我又利用“职权”，到游乐场狂玩了一通，美名其曰“劳逸结合”。最后，我和妈妈盘点了一下今天的开支，天!竟然用了200多元!妈妈对我说：“宝宝，你大概是把我们家当制钱厂了吧，以后可不敢让你‘执政’了。”听了这话，我不好意思地挠了挠头。
今年的新年我过的很有意义，不但让我明白长大需要经历许许多多的事情，同时也理解了父母的辛苦。
我的小闹钟 前几天，我的闹钟坏了，一连好几天早晨都没有响！我央求妈妈给我买一个新闹钟，好不容易，妈妈答应了。
妈妈带着我走到钟表专卖店。一个个五彩缤纷、各式各样的钟表陈列在玻璃窗里。突然，我的眼前一亮，看见了一个带有卡通人物——机器猫的小闹钟。
小闹钟的外壳是用塑料制成的。机器猫穿着蓝色的外套，脑袋圆滚滚的，像一个雪球。它的身体胖胖的，好像一个大气球。他的脸上镶嵌了一双黄豆大而且会转的眼睛，炯炯有神，好像每时每刻都在注意我。它还有一个滑稽的红鼻子，看上去像水灵灵的红樱桃！它那半圆形的嘴巴，淡红色，特别大。它的样子让我觉得既傻又呆，但是又不乏可爱！
它的颈上系着一个鲜艳的蝴蝶结，颇有绅士风度呢！它有一个大肚皮，鼓鼓的，钟就安在肚皮上。钟面上有12个卡通数字，每个数字都是立体的，有红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。时针和分针不停地走着，发出“滴答、滴答”的响声。
这小小的闹钟功能可多了！不仅会准时发出悦耳的歌声提醒我，只要一按它头上的小圆点，它便会显示出时间和日期。我非常喜欢它！因为它是我严厉的老师，时时刻刻提醒我做最好的自己；又是默默支持我的好伙伴，我向它倾诉心事时，它总是洗耳恭听！它是我的良师益友，是我最忠实的支持者！ 最感兴趣的一个人
要问我最感兴趣的人是谁，我一定不假思索地说：“我最感兴趣的人是我的妹妹！”
我的妹妹长着一个圆圆的脸，她那乌黑的头发披在肩上，两道小刷子似的眉毛下是一双黑宝石般的眼睛。高高的鼻子下是一张红红的小嘴。她的耳朵很大，像“顺风耳”。她调皮又可爱，是家里的小精灵呢!
记得去年的一天，妈妈让我去姥姥家写作业。到了姥姥家，我看到妹妹在旁边玩皮球，就没打搅她，径直走到了学习桌上写作业。
写了一会儿，我感觉有点不太对劲：屋里怎么这么静呢？抬头一看，屋子里除了我以外，空无一人。我急忙跑到外面一看，原来小妹妹正在浇花呢！可是她手里拿着一瓶红色的液体，我大叫：“钢笔水！”姥姥闻声后，跑了过来，看到那被钢笔水浇到的兰花后，大喊：“我的兰花呀！”哥哥也赶过来大喊到：“我的钢笔水！”妹妹看到了这情景，不好意思：“对不起，我只是觉得这里都是绿
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