小学生手抄报星星花边图片

发布时间:2017-01-05  编辑:谢友念 手机版

  版面设计,其实就是结构;其次是主题图片绘制、再到文字的选材、抄写技巧上,最后是框架版块的美化、润色。花边是版面设计很重要的步骤,下面请看语文迷整理的手抄报星星花边图片,希望对你有帮助。

小学生手抄报星星花边图片【1】

小学生手抄报星星花边图片【2】

小学生手抄报星星花边图片【3】

  “手抄报”是一种语文实践活动,它可以唤醒了学生的意识,指导了学生向生活学语文的方法,它还是学生获得知识信息,培养综合能力的有效途径。

  首先学生的手抄报大大激发了学生浓厚的学习兴趣。 “兴趣是最好的老师。”小学生由于年龄小,自制能力差,兴趣对他们的自主学习显得尤为重要。传统的语文教学一般认为学生只有在课堂上才能学习语文知识,培养听、说、读、写的能力,课下只是抄课文,写字词,为了巩固所学的字、词、句,不知要抄写多少遍。这样地机械重复,枯燥呆板,学生越学越没兴趣,无形中加重了学生的课业负担。如今教师的观念改变了,学生的语文学习变得生动活泼。学生不仅在语文课堂上学知识,更重要的是大胆地走向课外。“手抄报”就是由学生个人根据自己的兴趣爱好,搜集材料,精心安排,一笔一画制作的,它是孩子们最好的朋友。

  制作“手抄报”这一活动开阔了学生的视野,开发了学生的思维能力,培养了学生良好的学习习惯。因为自己心爱的“手抄报”等着他们去设计、刊登,促使着他们去读,去想,去观察思考,于是学生们开始了广泛地阅读,不仅仅是在课堂上读,而且在课间、饭前、饭后读,在节假日也要读。语文方面的读,天文、地理方面的也读,大量地阅读,不断积累。他们获得了很多书本上学不到的知识,综合素质有了明显地提高。

  “手抄报”培养了学生动手、动脑的习惯,培养了他们的创新意识和创造能力,这正是时代的迫切需要。学生在课外阅读中积累的知识很多,要制成手抄报需要巧妙设计,精心安排,这就要求每个学生必须大胆设想,尤其是版面设计,根据内容添加图画,使版面图文并茂、活泼新颖,学生既陶冶了情操,又提高了审美能力和绘画技巧。


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