语文不仅是一门学科，更是一门生活艺术!生活处处用到语文，生活更是处处有语文!热爱语文的你，赶紧制作一份语文手抄报，分享你的学习感悟吧!以下是语文迷网小编为大家整理的语文手抄报资料，一起来感受一下~~
让你的语言幽默起来
幽默是思想、学识、智慧和灵感在语言运用中的结晶，在日常交际中使用幽默的语言既可以营造一种轻松愉快的交际氛围，也可以彰显自身的人格魅力。
自我解嘲即运用嘲讽的语言来暗指自己的缺陷和毛病，以引起他人共鸣，博得别人会心一笑。
如有位老学者曾这样自嘲：我今年93岁，须发全白，是个“皓首匹夫”;齿牙全部脱落，是地道的“无耻之徒”;老伴早逝，一人独居，是个“独夫”;年老体衰，是个“软骨头”;每天早上吃稀饭、腐乳，可谓“生活腐化”;午饭喜吃红烧肉，古人云“肉食者鄙”，照此说，我又是一个“鄙夫”;我一辈子执教鞭，又常参加社会活动，兼写文章，是个“不务正业”之徒;常言道“老而不死为贼”，我年近耄耋，当然是个地道的“老贼”了。
这种系列式自嘲，文雅诙谐，别出心裁，妙趣横生，令人捧腹，创造了浓郁的幽默美感。
藏头露尾指先提出意思完整的结论，让听者产生某种心理期望，同时适时将关键的但说者故意省略的细节抖出，造成突转的心理扑空，在无伤的变异中，获得幽默的效果。这样的语言开始时给出不确定的前结论，以吸引听者追问(露尾)，在听者求证的过程中，后结论突转，头与尾强烈的不协调，顿时化为幽默感，让听者在笑声中容纳说者。
如某贵妇人曾问萧伯纳：“你看我有多大年纪?”“看你晶莹的牙齿，像18岁;看你松软的头发，像19岁;看你柔细的腰肢，顶多14岁。”萧伯纳很正经地说。贵妇高兴地笑了：“你能准确说出我有多大年纪吗?”萧伯纳说：“请把刚才三个数加起来”。
萧伯纳用美好的语句，摆出模糊的结论，让贵妇形成得意的感觉，然后话锋突转，造成幽默的效果。
抑扬张弛就是在对答或交往中，捕捉行为或语言的意向巧妙设立判断，让对方产生或惊或喜的感觉，然后在不经意中推出截然相反的结论，于对比中产生强烈突兀的幽默效果。
如苏东坡在杭州时，曾有位朋友来看望他，并把自己的新诗拿出来，大声地诵读了一遍，然后对苏东坡说：“你看我的这首诗能打几分?”“十分。”苏东坡回答。“凭什么打十分?”朋友高兴地追问。苏东坡缓缓回答：“七分是读，三分是诗，加起来不就是十分吗?”
在这里，苏东坡不是简单地评论好坏，他深知朋友的心理——希望得到赞赏，于是迅速作出判断——“十分”。按常规思维，朋友自然欢天喜地，如果仅这样，也就不见其高明之处了。苏东坡接过朋友的话，打破常规，巧妙解说，先褒后贬，幽默效果也就产生了。
歪曲解释就是歪曲、荒诞地解释，以一种轻松、调侃的心态，随心所欲地对一个问题进行解释，硬将两方面毫不沾边的内容捏在一起，这样造成一种不和谐、不合情理、出人意料的效果，在这种因果关系错位、情感和逻辑的矛盾中，产生了幽默效果。
如三位母亲自豪地谈起她们的孩子。第一位说：“我之所以相信我家小明能成为工程师，是因为不管我买什么玩具，他都把它们差得七零八落。”第二位说：“我为儿子感到骄傲。他将来一定会成为一名出色的律师，因为他现在总爱和别人吵架。”第三位说：“我儿子将来一定会成为一名医生，这是毫无疑问的。因为他现在体弱多病。俗话说：‘久病成良医。’”
读到这里，我们都会忍俊不禁。三位母亲都从常理中跳出来，给这些问题找到一个似是而非的解释，结果和原因之间显得那样不相称，两者之间的巨大反差就形成了幽默效果。
巧难书局
20世纪30年代，上海有家书局，只按实际字数算稿费，标点符号不肯计算在内。于是，鲁迅先生有一次给这个书局寄去一份稿子，既没划分段落，更无一个标点，书局无奈只得写信给鲁迅：“请先生分一分章节和段落，加一加新式标点符号。”鲁迅回信说：“既要作者分段加标点，可见标点和空格还是必要的，那就得把标点和空格也算字数。”书局只好认输。
[触类旁通]
标点符号在文章中的作用十分奇妙，一个标点的不同有时便会产生截然相反的文字效果。
孙犁的著名短篇小说《荷花淀》里有这样一句话：“你走，我不拦你。家怎么办?”
这是丈夫要去游击队参加抗日的前一个晚上，妻子说的话，如果把这句话的句号改为逗号，表达效果便明显不同了。
“你走，我不拦你。家里怎么办?”表明妻子深明大义。
“你走，我不拦你，家里怎么办?”则将妻子刻画成只顾自家，拦阻丈夫参加抗日的落后妇女了。
[智慧思索]
从前，有个非常吝啬的财主，想为儿子请一位教书先生。他为人尖酸，平素待人十分刻薄，大家都不愿前去，只有一位年轻书生欣然前往，同财主立了一张字据，上面写道：
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可无米面亦可青菜萝卜万不可少不得工钱
财主看了非常高兴，他想只需粗茶淡饭招待而且不用掏学费，感到占了大便宜。到了年底，书生与财主起了争执，双方对簿公堂，县官让书生念一遍所立字据。
书生念过之后，财主顿时傻眼，只得将工钱与饭钱付与书生。
书生是如何念的，仔细想想哦!