人教版初一年级语文下册第一单元测试题(含答案)

发布时间:2017-02-22  编辑:pinda4 手机版

  导语:一份人教版初一年级语文下册第一单元测试题(含答案)在下面,谢谢的大家的浏览和阅读!

  一、选择题(21分)

  1.下列加点字注音完全正确的一组是( ) (3分)

  A.菜畦qí 讪笑shān 确凿záo 瞬息shùn

  B.油蛉líng 秕谷bǐ 涉足shè 伫立zhù

  C.收敛jiǎn 书塾shú 旋转zhuàn 襟上jīn

  D.蝉蜕tuì 环谒hè 简陋lòu 脑髓suǐ

  2.下列词语字形有误的一项是( ) (3分)

  A.相宜 陋丑 瞬息 人迹罕至 B.确凿 讪笑 肿胀 荒草萋萋

  C.书塾 幽寂 搏学 来势凶凶 D.瞬息 嫉妒 叮嘱 骇人听闻

  3.下列加点字释义不完全正确的一组( ) (3分)

  A.轻捷(快) 鉴赏(鉴定) 来势汹汹(形容波涛的声音)

  B.渊博(深) 总而言之(说) 指挥倜傥(洒脱;不拘束)

  C.宿儒(长久从事某种工作) 缘故(原因) 人声鼎沸(水开)

  D.嫉妒(忌妒) 讪笑(嘲讽) 荒草萋萋(形容草长得茂盛的样子)

  4.下列文学常识对应正确的一项( ) (3分)

  A.《从百草园到三味书屋》——散文——周树人——《朝花夕拾》

  B.《爸爸的花儿落了》——散文——林海音——《城南旧事》

  C.《丑小鸭》——寓言——安徒生——丹麦

  D.《假如生活欺骗了你》——诗歌——弗罗斯特——美国

  5.选择恰当的词语填在横线上。 (3分)

  (1)他觉得非常悲哀,因为自己长得那么丑陋,而且成了全体鸡鸭的________对象。(A.嘲笑B.嘲弄C.玩弄)

  (2)我看看老师,________他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我出去。(A.请求B.征求C.求取)

  6.下列各句中表述完全正确的一句是( ) (3分)

  A.读了这篇文章之后,对我的教育太大了。

  B.我从图书馆借了两本书籍。

  C.我校开展了向雷锋同志学习的活动。

  D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。

  7.下列各句理解有误的一句是( ) (3分)

  A.“先生读书入神的时候,于我们是很相宜的”,这句话既说明学生对所学内容不感兴趣,也说明学生对艺术兴趣的追求。

  B.“爸爸的花儿落了”,课文以此为题,一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。

  C.“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有关系”,这句话意思是环境对一个人的成长无关紧要,关键是看你的天资。

  D.“一切都是瞬息,/一切都会过去;/而那过去了的,/就会成为亲切的怀恋。”这句话告诉人们,当越过艰难困苦之后再回首往事时,那过去的一切便会变得美好起来。这里,诗人要强调的是一种积极向上的人生态度。

  二、非选择题(29分)

  8.文学常识填空。 (9分)

  ⑴普希金,________国诗人,著名诗作有_______、_____、____等。他的文学作品塑造了“________”“________”等文学典型形象。

  ⑵《伤仲永》一文选自《________》,作者________,字________,________朝文学家。

  ⑶鲁迅,原名________,________人,伟大的________家、________家、________家,代表作有短篇小说集《________》《________》。

  9. 根据下面的语境填空。 (4分)

  (1)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是: ,

  (2)春回大地,万象更新。请你写出歌咏春天的两句连续古诗句: , 。

  10.小诗人以《微笑》为题写了两句诗,请你能按他的句式续下去。 (4分)

  微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷;是一点柔嫩的绿草,给大地无限生机;是_________________ ____,_________ ____________。

  11.综合性学习。( 12分)

  ⑴中学时期,随着青春意识的觉醒,幼稚与成熟并存,烦恼与快乐共增,请为自己的烦恼列一个清单(不少于4条); (4分)

  ⑵你是怎么对待烦恼的(列举方法不少于4条); (4分)

  ⑶古代诗人也有烦恼,请列写出2位诗人含烦恼或痛苦的诗句。 (4分)

  三、阅读理解

  (一)阅读下面的文言文,完成文后各题。(25分)

  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

  12.解释加点的字。 (8分)

  ⑴未尝( ) ⑵立就( )⑶不能称( ) ⑷稍稍( )

  13.下列加点字用法不同的一项是( ) (3分)

  A.忽啼求之 B.邑人奇之 C.不能称前时之闻 D.于舅家见之

  14.翻译下列句子。 (4分)

  ⑴邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

  ⑵父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  15.回答问题。

  (1)方仲永的变化经历了哪几个阶段? (4分)

  (2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么? (6分)

  (二)阅读《你并不是个坏孩子》完成文后各题。(25分)

  一个自称叫陈小卫的人打电话给我,电话那头,他满怀激动地说,丁老师,我终于找到你了。

  他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着,十来年的教学生涯,我换过几所学校,教过无数的学生,实在记不起这个叫陈小卫的学生来。

  他提醒我,那年你教我们初三,你穿红格子风衣,刚分配到我们学校不久。

  印象里,我有一件红格子风衣。那是青春好时光,我穿着它,蹦跳着走进一群孩子中间,微笑着对他们说,以后,我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸仰向我,饱满、热情,如阳光下的葵。

  我当时就坐在教室最北边的一排啊,靠近窗口,很调皮的那一个,经常打架,曾因打破一块窗玻璃,被你找到办公室谈话。老师,你想起来没有?他继续提醒我。

  是你啊!我笑。记忆里,浮现出一个男孩子的身影来,隐约着,模糊着。他个子不高,眼睛总是半睨着看人,一副桀骜不驯的样子。经常迟到,作业不交,打架,甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时,前任班主任特意对我着重谈了他的情况:父母早亡,跟着姨妈过,姨妈家孩子多,只能勉强管他吃穿。所以少教养,调皮捣蛋,无所不能。所有的老师一提到他,都头疼不已。

  老师,你记得那次玻璃事件吗?他在电话里问。

  当然记得。那是我接手他们班才一个星期,他就惹出一件事来,与同桌打架,打破窗玻璃,碎玻璃划破他的手,鲜血直流。

  你把我找去,我以为,你也和其他老师一样,会把我痛骂一顿,然后勒令我写检查,把我姨妈找来,赔玻璃。但你没有,你把我找去,先送我去医务室包扎伤口,还问我疼不疼。后来,你找我谈话,笑眯眯地看着我说,以后不要再打架了,你打了人,也会让自己受伤的,对不对?那块玻璃你也没要我赔,是你掏钱买了一块安上的。他沉浸在回忆里。

  我有些恍惚,旧日时光,飞花一般。隔了岁月的河流望过去,昔日的琐碎,都成了可爱。他突然说,老师,你做的这些,我很感动,但真正震撼我的,却是你当时说的一句话。

  这令我惊奇。他让我猜是哪句话,我猜不出。

  他开心地在电话那头笑,说,老师,你对我说的是,你并不是个坏孩子哦。

  就这么简单的一句话,却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师,他也常找调皮的孩子谈话,然后笑着轻拍一下他们的头,对他们说一句,你并不是坏孩子哦。

  一句话,对于说的人来说,或许如行云掠过。但对于听的人来说,有时,却能温暖其一生。

  16.文章写一件什么事?请用简练的语句概括。 (5分)

  17.结合具体语境,揣摩下面句子的妙处。 (5分)

  我看到孩子们的脸仰向我,饱满、热情,如阳光下的葵。

  18.“这令我惊奇。他让我猜是哪句话,我猜不出。”在全文中起到了什么表达效果? (5分)

  19.文章最后一段在全文结构上的作用是什么? (5分)

  20.读完全文,你可以感受到学生对老师的      之情,同时,也体会到老师对学生的          之心。 (5分)

  【参考答案】

  一、1.B 2.C 3.A 4.A 5.①A ②B 6.C 7.C

  二、8.(1)俄《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》多余的人 小人物(2)《临川先生文集》王安石、介甫、北宋(3)周树人 浙江绍兴 文学家 思想家 革命家 《呐喊》《彷徨》

  9.(1)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情 (2)等闲识得东风面,万紫千红总是春

  10.微笑是一曲动人的音乐,让生活充满了温馨

  11.(1) 学习困难、同学不理解、家长的误会、青春期的反叛等;(2)面对、搁置、倾诉、转移;(3)白发三千丈,缘愁似个长。举杯消愁愁更愁,抽刀断水水更流。

  三、(一)12.(l)曾经 (2)完成( 3)相当( 4)渐渐

  13. C 14.(1)同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。(2)他的父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。 15.(1)第一阶段是他幼时天资过人,具有作诗才能;第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前;第三阶段是又过七年后,他完全变成一个平庸之人。(2)从方仲永个人情况来看,原因是“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目光短浅而“不使学”,即没有受到后天正常的教育。

  (二)16.老师的一句话对学生产生了深远影响

  17.用比喻手法,生动形象地展现了学生们朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。

  18.承上启下,设置悬念,引起读者阅读兴趣

  19.总结全文,点明主题

  20.感激  关爱