导语：在课后复习要和做习题联系在一起，要求学生在做作业前，首先要回忆所学内容，然后再做作业。复习要及时，持之以恒，要在遗忘前复习，使临时性记忆向较长性记忆转化。
一、看拼音，写字词：(5分)
weǐweǐ shù rén gōng gōng jìng jìng táo lǐ
( )动听 百年( ) ( ) ( )芬芳
二、给下面的字选择正确的读音，用“√表示。(3分)
喝(hē hè)彩 铭(miín míng)记 苍劲(jìn jìng)
响应(yīng yìng) 晦(rǔ huì)暗 虐(niè nüè)杀
三、没有错误的一组是( )。(2分)
A、奇花异草 大雨清盆 万物复苏 艳阳高照
B、惊涛骇浪 暴风骤雨 流光益彩 戛然而止
C、腾云驾雾 龙飞凤舞 色彩斑斓 引人入胜
D、前俯后仰 鼎天立地 三年五载 开花结果
四、选择正确的解释，将序号填入到括号里。(4分)
鲜：①新鲜 ②鲜明 ③鲜美 ④鲜美的食物
鲜红( ) 鲜花( ) 味道鲜( ) 尝尝鲜( )
五、选择合适的词语填空。(4分)
浮现 出现 呈现 闪现
1、翻过山坡，如画的景色( )在我的眼前。
2、启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中( )。
3、往事又( )在她眼前，她忘不了过去的岁月。
4、每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会( )在运动场上。
六、把下列词语补充完整。(4分)
诲人不( ) 依依不( ) 身临其( ) 琳( )满目
平易( )人 兴高采( ) 络绎不( ) 安然无( )
七、积累运用填空。(4分)
小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲，当我们贪玩时，老师告诫我们：“一寸光阴一寸金， ”。虽然老师的训斥很严厉，但是我们知道“ ，化作春泥更护花。”老师教育我们不精不诚， 。”正是在老师的谆谆教导下，我们才知道“天行健， 。”
八、按要求改写句子。(4分)
1、现代信息技术这门功课程对我很感兴趣。(修改病句)
2、那么远的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有那么长?(改为陈述句)
九、填空：(8分)
1、阅读材料中， 、 、 、 重点回忆了老师的教诲。 记录了一个个性鲜明的同学。
2、《老师领进门》中的“ ”是全文的点睛之作。
3、《给老师的一封信》中，作者只记下顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了 ，表达了 。
4、《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的 ，作者回忆了小学生活中难忘的三件事： 、 、 。表达了 。
5、既有一，何不有二?改为陈述句是：
6、“鸟儿在树上商量着什么。”这个句子所用的修辞手法是 。
十、在下列括号里填入合适的四字词语。(3分)
( )的季节 ( )的画册 ( )的珍珠
( )的心声 ( )的奖杯 ( )的槐树
十一、照样子写词句。(9分)
1、打扫 打扫打扫 、
2、泪汪汪 、 、
3、书是一切智慧的源泉，有了书，同学们就像有了一座取之不尽，用之不竭的知识宝库。
仿写一句：
4、日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我为小兔的死流下眼泪。
仿写一句：
十二、想象你的校园生活，联系你的生活实际，填空。(10分)
1、我最爱上 老师的 课，因为他(她)总有办法 ;也总有办法 。
2、我们要告别 ，告别 ，进入 ，正准备到新的学校，去迎接 ，我一定会 。
3、再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从 变得 ，从 变得 ，从 变得 。今天，我们为您而 ;明天，您一定因我们而 。
4、此时此刻，我又耳边回响着 ;我眼前又浮现出 。
十三、读一读下列词语，并说说你读了词语后所想到的画面。
1、欢声笑语：
2、循循善诱：
3、如沐春风：
4、无微不至：
十四、毕业在即，同学之间、师生之间总免不了要互赠留言。请根据要求写赠言。(7分)
(一)同学之间要分别了，你想送给同学哪些赠言?
1、激励性。如：
2、怀念性。如：
3、赠给懒惰的同学。如：
(二)让你当一次老师，你想写给学生哪些赠言呢?
1、
2、
(三)请你给你的老师写两条赠言。
1、
2、
十五、综合性实践。(5分)
1、六年级的小学生活中你最难忘的活动是 ，这次活动让你懂得
了 。
2、成长足迹：我在 (几岁、哪所学校)入学，我的第一个朋友是 ，我的第一位老师是 ，我最喜欢的老师是 。我拿过 奖，我最爱 班级。
3、离开母校之前，我想为母校做点事，例如：
十六、不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，临别之前，相信每个同学都有许多话要对自己的母校、老师或同学说，请以书信或建议书的形式，带着依依不舍的神情，说说你的感言或建议。(20分)