【2016小学六年级上册期末语文试卷人教版】
一、识字写字。12%
1、看拼音写词语。5%
hūn yōnɡ nüè shā quán hénɡ rónɡ qià kuān shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wū rǔ bō li áo xiánɡ xiū sè pān dēnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、把成语补充完整。3%
脱( )而出 大名( )( ) 神( )莫( )
锣鼓( )天 ( )牵( )绕 ( )( )不安
3、读一读，比一比，再组词。4%
坦( ) 峻( ) 遣( ) 梁( )
袒( ) 竣( ) 遗( ) 粱( )
二、阅读积累。52%
(一)、根据意思写成语。3%
1、比喻职业生活不固定，东奔西走。( )
2、形容极短的时间内变化快而多。( )
3、形容有条有理，一点也不紊乱。( )
(二)、照样子，写成语：4%
浓妆淡抹(反义词)： 、 、 、
无影无踪( ABAC )： 、 、 、
(三)、在括号里填上用“珍”组成的词。(不可重复)4%
1、时间一去不复返，我们要( )，不能让年华虚度。
2、这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直( )着。
3、他特别( )这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。
4、离别时，我们俩互道( )，相约十年后相见。
(四)、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。4%
( )化雨 ( )习习 ( )凛冽 ( )送爽
( )怒号 ( )骤雨 ( )劲草 ( )细雨
(五)、根据课文内容填空。16%
1、“空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 。”从这句体会出草原天的特点是 。(《草原》)3%
2、《牛郎织女》是我国四大民间传说之一，从中我们认识了________________的牛郎。另三大民间传说分别是《 》、《 》、《 》。4%
3、陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“ ， ”;他强调知识与实践的关系是“ ， ”。2%
4、《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了 国著名科学家史蒂芬•霍金，他被称为“ ”，他的科学著作《 》在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有： 、 等。3%
5、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写的： ， 。2%
6、詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关 ，他采用了 ;而八达岭隧道因为 ，所以采用了 。2%
7、陈忠实在《青海高原一株柳》一文中重点要歌颂的是高原柳，可他又用许多笔墨写家乡灞河柳的原因是 ____________________________。2%
(六)、判断下面说法是否正确。2%
1、“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。 ( )
2、“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三个错别字。( )
3、“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。 ( )
4、《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。 ( )
(七)、阅读做题。19%
1、《把我的心脏带回祖国》片段6%
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀!”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧!”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
(1)用“√”给加点字选择正确的解释。
①疾驰：( ) A、根 B、快 C、病
②弥漫：( ) A、水溢出来 B、满，遍 C、没有限制
(2)这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲→ → 。
(3)填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 ，老师送给肖邦这个礼物的目的是 。
2、阅读短文并完成练习：13 %
游龙华公园
星期天，我们游览了桃花盛开、曾经洒过烈士鲜血的地方——龙华公园。
进了公园，我们先走向“桃园”。不一会儿，满园桃花便呈现在我们眼前。这里的桃花品种繁多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”，桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的紫的，真是五彩缤纷!微风吹过，送来屡屡清香。
“你们看，那儿有许多蝴蝶!”一个同学指着前边说。我们望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。可是走进一看，他们不是蝴蝶而是一种奇特的桃花。这种花的形状、颜色和蝴蝶十分相像，所以人们称它为“蝴蝶花”。
饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青，显得庄重、肃穆。纪念碑上刻着：“龙华载载仰高风，壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一般鲜艳一样红。”读着碑文，我们仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的刺刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花……
离开纪念碑，鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下有烈士的生平简介，还陈列着烈士的手稿。这些手稿记录着烈士们的战斗历程。
我不禁低语着：烈士们安息吧，我们一定会沿着你们开辟的道路走下去!
(1)、联系上下文解释词语：(2%)
安息：
耸立：
(2)、短文的第( 、 )自然段是描写桃花的，作者抓住了桃花的( )和( )来描写桃花的。(3%)
(3)、用波浪线画出概括全文主要内容的一句话。(2%)
(4)、填出作者游览龙华公园的路线。(3%)
( ) →( ) →( )
(5)、读了短文，你觉得龙华公园主要是用来纪念什么的?(1%)
(6)、读了这篇短文，你有什么想法?请结合自己实际谈一谈。(2%)
三、运用表达。36%
1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出两句意思不完全相同的句子。2%
(1)
(2)
2、在括号里填上合适的关联词。2%
(1)( )赵国武有廉颇，文有蔺相如，( )秦国不敢侵犯。
(2)蔺相如避让廉颇的车子，( )怕他，( )为了赵国的利益。
(3)( )廉颇和蔺相如闹翻，秦国( )会乘虚而入。
(4)( )廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如( )采取忍让的态度。
3、按要求写句子。2%
根据“原来”的不同用法造句。
①表示解释说明。
②表示一开始的意思。
4你最喜欢的一本书(电视栏目)是 ，喜欢的理由是 。1%
5、用修改符号修改下面的话。3%
爸爸的业余爱好非常广大。星期天早晨，我要爸爸赔我去新华书店买书，可爸爸对我说，“你应该自己去，今天厂里举办书法比赛，这可是我大显伸手的好机会，要不怪悲哀的。”没办法，我只好独自一人去买书了。
6、习作。26%
新的一年来到了，过去的一年里你在学习上、思想上或其他方面都有哪些收获?你的收获是怎样得到的?请以《收获》为题写一篇作文。字数不少于450字。