2016六年级语文上册期末试卷人教版

发布时间:2017-12-19  编辑:沈舒文 手机版

  【2016六年级语文上册期末试卷人教版】

  一、看拼音,写词语。(每空0.5分,共4分)

  duō suo wān yán miǎn tiǎn yāo xié

  yú chǔn xī shuài kǎi xuán hǔ pò

  二、用“√”选择加点字正确的读音。(每个0.5分,共4.5分)

  藐视(miǎo mào) 喷香( pēn pèn ) 开凿(zuó záo)

  削弱(xiāo xuē ) 暖和(huo hé) 宁愿( níng nìng )几乎( jī jǐ ) 说客 ( shuì shuō ) 澎湃( bài pài )

  三、查字典,按要求填空。(每空0.5分,共6分)

  “道”字用音序查字法应先查( ),再查音节( );用部首查字法应查( )部,再查( )画。“道”的第十一笔的名称是( )。写出含有“道”字的两个不同的成语,分别是:( )、( )“道”字在字典里有以下几种解释:A.道路;B.方法,方向;C.道德;D.水流同行的途径;E.技术,技艺;F.量词。请将正确解释的序号填在下列句子的括号里。

  1、华佗医道高超。 ( )

  2、河道畅通了,下游的人们才有流水浇灌庄稼。 ( )

  3、大山里有许多羊肠小道,真漂亮! ( )

  4、他说起话来头头是道,没人说得过他。 ( )

  5万道霞光穿破乌云照射到大地上,刺得人眼睛发痛。( )

  四、选词填空。(5分)

  欣赏 鉴赏 赞赏

  1、他爷爷是一位收藏家,很会( )名人字画。

  2、巴迪心想:父亲一定会比母亲更加( )我这首精彩的小诗。

  3、下雪了,我们一起到户外去( )这美丽的雪景吧。

  期望 愿望 希望

  4、他从小就( )长大后做一名医生。

  5、他从小就有一个( ):长大后做一名医生。

  6、他说:“妈妈要我长大做一名医生,我不能辜负妈妈的( )。”

  因为…所以… 不仅…而且…… 只要…就… 尽管…却……

  7、我们( )多听多练,( )能把普通话学好。

  8、( )我跟他是邻居,( )我对他家的情况十分了解。

  9、花草树木( )能美化环境,( )能防止水土流失。

  10、( )世上食品名目繁多,人们的口味花样翻新,妈妈( )雷打不动只爱吃饺子。

  五、先把下列成语补充完整,再按要求写词语。(补充每空0.25分,写反义词2分,写成语4分,共8分)

  垂头( )气 神( )飞扬 身强力( )

  如雷( )耳 迫不( )待 日夜( )劳

  ( )然一体 惊涛( )浪

  1、写反义词:

  拒 绝 ( ) 详 细 ( )

  踌躇不前( ) 郑重其事( )

  2、写成语:(各写两个)

  ⑴AABC式:

  ⑵ABCC式:

  ⑶来自寓言故事的成语:

  ⑷含有动物名称的成语:

  六、按要求改写下列句子。(每题1分,共7分)

  1、主持修筑京张铁路的詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(缩句)

  2、老人又一次梦见了狮子。(扩句)

  3、天安门广场红旗翻动。(改为比喻句)

  4、小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫。(改为拟人句)

  5、看到数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食,我们懊悔极了。(改为反问句)

  6、铁路要经过许多高山,要开凿隧道。(改为双重否定句)

  7、蔺相如对秦王说:“您不答应,我就跟您拼了!”(改为转述句)

  七、用修改符号修改下列句中的语病。(共4分)

  英国作家海明威,曾取得1954年诺贝尔文学奖。他有一个站着写作的习惯,而且是用一条腿站着。他自己解释说:“我采取这种姿势写作,使自己处于一种紧张的状态,迫使自己简洁精炼地尽可能表达思想内容。”

  八、口语交际。(4分)

  同学们,通过学习六年级语文上册的30篇课文,我们认识了许多人,请挑选其中一个,谈谈你对他或她的认识,再说说自己立志要做一个什么样的人。

  九、阅读平台。(22.5分)

  (一)课内精彩回顾。(共10.5分)

  1、“吾盾之坚,物莫能陷也。”的意思是:

  。 (1分)

  2、面对浪费时间的小朋友,你会用

  (填名言)来告诫他要抓紧时间努力学习。(1分)

  3、《老人与海》一课的作者是 (国家) (人名)。(1分)

  4、“生当作人杰,死亦为鬼雄。”这句诗选自 (朝代) (诗人)的 《 》(诗题),它的意思是:

  。这句诗表达了诗人 的思想感情。(3.5分)

  5、黑龙江省抚远县乌苏镇哨所被称为我们伟大祖国的“ ”(1分)

  6、《将相和》一文中,“将”是 ,“相”是 ,“和”的意思是: 。课文一共写了三个小故事,分别是: → →

  。(3分)

  (二)课外阅读展示。(12分)

  秋之神韵

  我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我还爱它令人神往的神韵。

  没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……

  秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

  秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。

  秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

  清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

  1、给下列加点字注音。(1.5分)

  戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( )

  步履( ) 雕琢( ) 沁人心脾( )

  2、在作者眼中,春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是__ ___、____ __、_____。(3分)

  3、文中,作者把秋天分别比喻成了__ ____、__ ____、__ ____。(1.5分)

  4、秋的神韵是什么?(1.5分)

  5、将“又怎么会容得下猜疑和做作呢?”改成陈述句。(1.5分)

  6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?(1.5分)

  7、秋天很美,我想用一句话来赞美秋天。(1.5分)

  十、习作(30分)

  同学们读过各种各样的书,如课本、杂志、漫画、名著… …这些书让你们得到只适合乐趣,受到潜移默化的熏陶。也许,你为了买一本喜欢的书而想尽办法攒钱;也许,你为了买一本好书而放弃了其他活动;也许,因为你能讲述某一本书中的故事而得到称赞… …请你写一篇作文,讲讲你和书中的故事。题目自拟。


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