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初三下册语文第五单元测试卷

时间:2021-08-06 18:23:27 九年级 我要投稿

2017初三下册语文第五单元测试卷

  【2017初三下册语文第五单元测试卷】

  一、语言基础和语文实践活动(共29分)

2017初三下册语文第五单元测试卷

  1.请工整规范地书写在下面的田字格中。(3分)

  在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼

  2.选出加点字注音有误的一项(C)(3分)

  A.犀兕(sì) 鼋鼍(yuántuó) 诎(qū) B.畎亩(quǎn) 胶鬲(gé) 拂土(bì)

  C.一箪食(dān) 蹴尔(jiù) 不屑(xiè)D.濠梁(háo) 醴泉(lǐ) 吓(hè)

  3.选出加点字注音或解释有误的一项(B)(2分)

  A.胡不见我于王:xiàn 引见 B.曾益其所不能:céng 曾经

  C.故患有所不辟也:bì 通“避”,躲避 D.惠子相梁:xiàng 做宰相

  4.没有通假字的一项是(D)(2分)

  A.故患有所不辟也 B.寡助之至,亲戚畔之

  C.乡为身死而不受 D.子非鱼,安知鱼之乐

  5.下面各组加点字的意义相同的一项是(D)(2分)

  A.鱼,我所欲也 B.固国不以山溪之险

  今子欲以子之梁国而吓我也 出则无敌国外患者

  C.所识穷乏者得我与 D.故天将降大任于是人也

  呼尔而与之,行道之人弗受 非独贤者有是心也

  6.下列各句节奏划分正确的一项是(C)(2分)

  A.故君子有/不战,战/必胜矣 B.征/于色发/于声而/后喻

  C.生/亦我所欲,所欲/有甚于生者 D.子/非我,安知/我不知鱼/之乐

  7.对“吾义固不杀人”翻译正确的一项是(D )(3分)

  A.我讲人道,一定不肯杀人。 B.我坚持人道,自然不肯杀人。

  C.我讲义气, 向来不肯杀人。 D.我坚持义理,向来不肯杀人。

  8.搭配有误的一项是(C)(2分)

  A.宋何罪之有——《公输》——《墨子》——墨家

  B.多助之至,天下顺之——《得道多助,失道寡助》——《孟子》——儒家

  C.舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——儒家

  D.今子欲以子之梁国而吓我邪——《惠子相梁》——《庄子》——道家

  9.阅读《繁星》《春水》(节选),完成下列各题。(4分)

  A)小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱—/然而深厚的恩慈/反使他终于沉默/母亲呵!/你是那春光么 (B)母亲呵!/天上的风雨来了/鸟儿躲到他的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里 (C)母亲呵!/我的头发/披在你的膝上/这就是你付与我的万缕柔丝 (D)母亲呵!/这零碎的篇儿/你能看一看么/这些字/在没有我以前/已隐藏在你的心怀里

  ①以上四首诗的主题是什么? 母爱 (2分)

  ②以上诗歌,几乎都是以“母亲呵”这种单向的呼告来组织诗篇的,说说这种方式的好处。(2分)

  答:这种以单向的呼告营造出的诗的表层,以双向交流为诗的深层的实质的抒情方式,最适合于作者主体情感的投入,最适于读者通过自己的联想和想象去补充,丰富隐藏在画面深处的更重要的情感内容。

  10.综合性学习。(4分)

  “诸子百家”是指我国先秦至汉初各学派的代表人物及其著作。如儒家的孔子、孟子,道家的老子、庄子,墨家的墨子,法家的韩非,名家的公孙龙。春秋战国时期,诸子百家形成百花齐放、百家争鸣的文化繁荣景象。他们的思想对后世产生过重大影响。某学校九年级(8)班开展了“初识诸子百家”的主题探究学习活动。假如你是该班学生,请根据要求,完成下列各题。

  (1)请仿照示例,用简洁的语言向大家介绍下面“诸子”中的一位。(2分)

  孟子 老子 庄子 墨子 韩非 公孙龙

  示例:孔子,名丘,字仲尼,春秋时期的思想家、教育家,儒家学派的创始人。

  答:

  (2) 北京师范大学教授于丹因在中央电视台“百家讲坛”讲授《论语》而在全国引起轰动。人们尊称她为“学术超女”,纷纷抢购她编写的《<论语>心得》。针对这种“追星”现象,你有什么看法?(50字以内)(2分)

  答:

  11.古诗词名句填空(共6分)

  ①花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。(李白《月下独酌》)

  ②故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

  ③天时不如地利,地利不如人和_。

  ④轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》)

  ⑤2012年7月7日是抗日战争爆发75周年纪念日,我们牢记国耻的同时,也应该时刻记住“入则无法家拂士,出则无敌国外患者”可以亡国。(用《生于忧患,死于安乐》中的语句来回答。)

  ⑥儒家经典让我们获益匪浅。《论语》的“三人行, 必有我师 ”,启发我们虚心取人之长;《孟子》的“故天将降大任于是人也,必先苦其心志 ,劳其筋骨”,教会我们坦然面对人生。

  三、阅读与理解(41分)

  (一)、阅读《雨过山村》完成第12~13题 (6分)

  雨过山村

  王建

  雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。

  12.诗中前两句写出了雨后山村怎样的景物特点?(3分)

  答:细雨蒙蒙,几家鸡鸣,小路曲折,溪水潺潺,板桥简朴,这些都写出了山村景物的幽静与和谐优美的特点。(共5分,答到“细雨蒙蒙,几家鸡鸣,小路曲折,溪水潺潺,板桥简朴”意思的得2分,答到“幽静”或“和谐优美”的得3分;不够完整、准确的酌情扣分)

  13.诗人是怎样表现农忙气氛的?请简要分析。(3分)

  答:诗人一方面从正面以“妇姑相唤浴蚕”来反映山村的繁忙;另一方面又从侧面落笔,借栀子花的“闲”,衬出家忙的气氛。(共4分,围绕“妇姑相唤浴蚕”和“闲”进行分析的,可各得3分;或者围绕正面描写和侧面描写进行分析的各得2分。其他分析根据要求酌情给分)

  (二)阅读《鱼我所欲也(节选)》和《墨子•贵义》,完成第14~16题。(9分)

  【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者,何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。(选自《孟子•鱼我所欲也》)

  【乙】子墨子曰:“万事莫贵于义。今(如果)谓人曰:‘予子冠履,而断子之手足,子为之乎?’必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰:‘予子天下,而杀子之身,子为之乎?’必不为。何故?则天下不若身之贵也。争(争论)一言以相杀,是贵义于其身也。故曰:万事莫贵于义也。”(选自《墨子•贵义》)

  14.解释下列加点字的意思(4分)

  ①故患有所不辟也(“辟”通“避”,“躲避”的意思)②人皆有之,贤者能勿丧耳(罢了)

  ③“万事莫贵于义(正义、道义)④子为之乎(您)

  15. 翻译两文中画线的句子(2分)

  (1)非独贤者有是心也。不只是贤明的人,才有这种思想。

  (2)予子天下而杀子之身,子为之乎?给你天下但要你死,你干这件事吗?

  16.甲文用“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”阐述了对“义”的认识,这与乙文中表达的观点是相同的。请你指出甲乙两文中“义”的内涵,并简述今天我们是否还有坚持这种“义”的必要。(3分)

  答:正义(或是“有利于人民和国家的大义”)。(1分)。有必要。任何时候,我们都要坚持人民和国家的利益高于一切的原则。(2分)

  【翻译】:墨子说:"世间所有的事情没有比义更贵重的.现在有人说:'(我)给你帽子和鞋,砍断你的手脚,你肯干吗 '(你)一定不肯干.(这)是什么原因 是(因为)鞋帽不如(你的)手足贵重啊!又说:'给你天下,杀死你,你肯干吗 '你(也)一定不干,(这)是什么原因 (原因)是天下不如你身体贵重啊.为一句话而争斗,以至互相残杀,这是由于义比他们的身体贵重啊!所以说:世间所有的事情,没有比义更重要的了".

  (三)阅读《发现自己》,完成第17~18题。(6分)

  发现自己

  ①歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛,努力提高自己的画技,却始终收效甚微。直到4哕的时候,他游历了意大利,亲眼见到那些大师们的杰出作品之后,终于清醒了:即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中,他毅然决定放弃绘画,改攻文学,最终成为伟大的诗人。

  ②的确,发现自己并不容易。这是因为,发现自己,用的是自己的眼睛、自己的思维、自己的标准,掺杂了大量主观的、情感的.、个性化的因素,得出的结论往往不够全面、客观、公允,其正确性也因此打了折扣。自己看自己难,难就难在“只缘身在此山中”。

  ③歌德用了差不多半生的精力学画无成,面对人生的不断碰壁,及时调整了人生目标,在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医,最后发现治一人并不能救社会,于是转而投身革命,终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们,成功者是在不断的实践中发现了成功的道路,并不是一开始就站到了正确的起点上。因此,我们不要盲目地相信自己的兴趣,不要绝对依赖自己的感觉,而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路,与时俱进地调整自己的努力方向。

  ④发现自己需要勇气。人生所占有的资源是有限的,时间、精力、能力的使用都是单向的,一旦投放就不会再生。因此,我们要敢于放弃,善于取舍。对于经过实践检验无法通行的道路,我们不能坚持错误不知悔改,而要勇敢地承认自己错了,坦然地从头再来。切莫不识时务,乱闯硬千,最终头破血流,两手空空。

  17.第③自然段列举孙中山弃医从政的事实有什么作用?(3分)

  答:用该事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的,因此我们要在实践中学会尝试各种发展道路,并与时俱进的调整自己的努力方向。

  18.传统观点认为,成就事业时要“矢志不移”,“只要有恒心,铁杵磨成针”,而本文却提倡要善于“发现自己”,“敢于放弃,善于取舍”,不断矫正进取的目标。对此,你的观点如何?请说出你自己独到的思考。(3分)

  答:例:这两种观点不矛盾,对正确的方向要矢志不移,但不适宜自己时也要敢于放弃。

  (四)阅读《椅子改变中国文化》,完成第19~20题。(6分)

  ①椅子是我们日常生活中最常见的家具之一,它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。到唐代中期,胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。之后,椅子在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“跽(jì)坐”姿态,解放了人们的腿脚,更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。

  ②首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。在房屋建筑中,以前人们坐姿低矮,窗户的位置也相应较矮,椅子的出现使窗户的位置明显升高。同时,椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔,以供人们席地而坐。而椅子出现后,人们就不需要为席地而坐预留太大的空间,家具的数量也因此增加起来。

  ③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。椅子出现后,人们坐姿明显升高,自然而然出现了一些高足家具,高足的桌子也就应运而生,逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。这些高足家具的出现,还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。到了宋代,很难再看到高足的餐具,碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。比如,人们进餐方式的变化,以前人们围坐在一起进餐很困难,一般是分餐制。椅子和高足的桌子出现后,人们开始围坐在一张桌子旁吃饭,分餐制也随之变成了合餐制。

  ④椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。椅子出现之前,人们在正式场合必须跽坐。皇帝和群臣议事,大臣向皇帝跪拜时,皇帝其实也基本是跪着的。这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系, 那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴,那时的“跪”没有低下的含义,而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后,“跪”的意义与内涵发生了重大变化,皇帝坐在椅子上居高临下,臣民们则跪拜在地上,这种礼节上的巨大不平等奴化了国人,使国人潜移默化地奴颜婢膝起来,进而更加强化了国人心中皇权至上的意识。

  ⑤可能有人奇怪,欧洲人也“跪”,为什么没有出现奴化的现象呢?因为欧洲人的礼仪中,“跪”是很少的,除了向上帝双膝跪下,对任何人都不用双膝跪下,就算见了本国的君主,也只是单膝跪地而已。而在我国古代,“跪”是最常用的礼仪,不光用于君臣之间,还广泛用于下级与上级之间、百姓与官员之间。可见,“跪”在我国古代是更具不平等性的,尤其在椅子出现后,这种不平等性就逐渐显现出来,强化了国人的奴化心理。

  ⑥总之,从我国历史的发展来看,无论是像椅子这样不起眼的简单发明,还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明,都改变了我们的生活,影响了我们的文化。其实,发明原本就是一种影响。随着社会的发展,我们身边的发明越来越多,它们也在无形中改变着我们的生活,影响着我们的文化,推动着社会的发展。 (有删改)

  19.通观全文,作者认为椅子的出现对中国古代文化的“影响”主要表现在哪些方面?请分条作答。(3分)

  答:①对房屋建筑结构及其内部布局产生的影响;②对人们生活习俗改变的影响;③对国人心中皇权意识的强化。(一点1分,共3分。语意相近即可)

  20.作者认为“发明原本就是一种影响”,请你就此联系现实生活举例加以说明。(3分)

  答(能明确提出观点给1分,能围绕观点举例并准确阐释给2分,语言通畅给1分) 参考示例:网络聊天软件的发明,促进了人们之间的沟通与交流。比如像QQ聊天这样的 交流方式,从形式上直接缩短了人与人之间交流的距离,使人们的联系更为广泛,视野更

  为开阔,这些都必然影响着我们生活方式的改变,推动着文化的发展。

  (五)阅读《善良的种子》,完成第20~24题.(14分)

  善良的种子

  朱成玉

  ①父亲常说,只要人帮人,世界上就没有穷人。

  ②父亲不舍得花钱,是村里有名的“抠王”,可是对那些需要帮助的人,他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝,也要尽量去帮助。记得有一次,他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人,自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费,“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。

  ③父亲没想到,有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节,父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后,父亲的兜里还剩下100多块钱,他没花,连午饭都没舍得吃,就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候,被人瞄上了他兜里的那张100元的票子,再翻口袋的时候,那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代,100块钱不是个小数目,可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗,在翻遍所有的口袋,确定钱丢了之后,父亲感到眼前一黑,差点晕倒过去。车上人很多,父亲看着满车厢的人,感觉每一个都像是偷钱的人。

  ④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候,听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫:“我的种子丢了,你们谁看到我的种子了?那可是我家里一年的种子啊……”

  ⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣,她说她把种子放在站点,自己去解了个手,就这一小会儿工夫,种子咋就没影了呢。她说她家死了男人,里里外外全靠她一个人支撑着,她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情,纷纷谴责那个偷种子的缺德的人,他断了穷人家的活路。

  ⑥“不管咋的,先上车再说吧。”父亲劝她,忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。

  ⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子,放到那个女人手里。他解开自己的袋子,一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子,一边捧一边说:“你少种点,我也少种点,日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻,看到父亲的所作所为,也都纷纷打开袋子,往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿,那个空袋子就鼓了起来,仿佛吃饱饭的人,振作了精神。那女人不知道说什么好,一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说:“谁还没有个难处,都帮一把,就挺过去了。”

  ⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举,他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。

  ⑨下车的时候,人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候,发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张,他认得,皱皱巴巴的,那上面还有他的体温呢。

  ⑩望着从车上下来的一个个人,父亲看谁都不再像是小偷。

  (11)这个世界上,每一颗良心都是一粒善良的种子,或许你没有财富,无法慈善,但你可以去做一粒善良的种子,把爱孕育,让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚,花团锦簇。

  20.根据选文的行文思路,用简洁的语言概括文章的主要情节。(3分)

  父亲是有名的“抠王”→(父亲的钱被偷)→“女人”的种子被偷→(父亲及乡邻把各自的种子分给女人)→(父亲的钱失而复得)

  21.父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里?(2分)

  答:父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举,感染了周围的人,也唤醒了偷钱人的良知。

  22. 选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义?请用“ ”在原文中标出。(2分)

  答:这个世界上,每一颗良心都是一粒善良的种子,或许你没有财富,无法慈善,但你可以去做一粒善良的种子,把爱孕育,让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚,花团锦簇。(2分)

  23.仔细揣摩下面句子中加点词语,结合全文,说说好在哪里。(2分)

  他认得,皱皱巴巴的,那上面还有他的体温呢。

  答:这是典型的细节描写,说明父亲的钱珍藏已久,因钱来之不易而格外珍视,更能衬托父亲善举的可贵。(2分)

  24. 你如何看待文中父亲的行为?请联系现实谈谈你的认识。(2分)

  答:评价围绕父亲“善良”来谈,1分;联系现实要答出做一个善良的人的正面意义,1分。

  三、作文(二选一)(50分)

  25.(1)阅读下面的文字,按要求作文。

  出发是一声铿锵的号令,出发也是一种积极的心态。出发要有方向,有了方向才不会盲动,有了方向才会有前进的动力,在前行中领略人生的风景。

  请将下面的题目补充完整,写在答题卡上,然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名,否则扣分。

  题目:向 出发

  (2)根据要求作文。

  走过岁月的四季,我们一路向前走;穿过历史的尘烟,我们的民族向前走。总有一种力量激励着我们向前走。向前走,需要满怀的激情;向前走,需要理性的思索。向前走是成长,是希望,是信念,是责任,是挑战,是突破……

  请以“向前走”为题写一篇文章。

  要求:①文体自选;②不少于600字(写成诗歌不少于16行);③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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