2010年河南中招临考猜题试卷语文（五）

2010年河南中招临考猜题试卷语文（五）

2010年河南中招临考猜题试卷语文（五）
注意事项：
1本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2答卷前把密封线内的项目填写清楚。
题号 一 二 三 四 总分
（一） （二）
分数
得分 评卷人

一、积累及运用（28分）
1下列词语中加点字的读音正确的一项是【 】（2分）
A 忖度（dù） 拮（iē）据 沉湎（i?n） 无动于衷（zhōng）
B 羁（ī）绊 恣睢（suī） 惬（qiè）意 相形见绌（hù）
炽（hì）热 桑梓（zī） 慰藉（ì） 气冲斗牛（dòu）
D 绮（qí）丽 颠沛（pèi） 畸（ī）形 鳞次栉（zhì）比
2下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分）
A 诓骗 暗熟 嘎然而止 委曲求全
B 浮躁 取缔 再接再厉 挺而走险
陶冶 深邃 首屈一指 闲情逸志
D 酝酿 扉页 络绎不绝 一筹莫展
3古诗文默写。（8分）
（1） ，自缘身在最高层。
（2）无可奈何花落去， 。
（3）在《望岳》中，最能表现诗人杜甫博大胸怀的诗句是：“ ， 。”
（4）无数英烈在中国的史册上留有英名，请用文天祥的两句诗赞颂他们的壮举：“ ， 。”
（5）李白在《行路难》中“ ， ”来表现中国人民不屈不挠，追求理想的生活而不懈奋斗精神的写照。
4下面句子有语病，请修改。（4分）
（1）为了防止甲型H1N1流感疫情不再反弹，市政府要求防疫部门进一步加大管理力度，制定严密的防范措施。
（2)河南共有包括豫剧、戏剧、曲剧、少林功夫等在内的22个节目入选国家非物质文化遗产名录。

5名著阅读。（6分）
（1）“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中的刘备和曹操的一段故事，这个故事是 。（2分）
（2）下列小说中的人物是一个怎样的形象？请从所列两组人物中，任选一组进行比较其异同之处。（4分）
第一组：林冲和武松。
第二组：诸葛亮和周瑜。
答：①我选第 组。
②相同点： 。
不同点： 。
6阅读下列材料，回答问题。（5分）
12岁的徐州男孩邵帅，用自己的骨髓挽救患白血病的妈妈邵丹的生命。为此，他放弃曾拿过国际大奖的绘画和书法爱好，放弃上徐州最好中学的机会。面对这些，邵帅的解释很简单：我爱妈妈，她给我的命呀。没有妈哪有我啊。哪个孩子碰到这事会不救妈啊？
（1）请用一句话概括材料的主要的内容。（2分）
（2）你是否赞成邵帅的行为，请说出理由。（3分）
得分 评卷人

二、现代文阅读（28分）
（一）阅读下文，完成7—11题。（16分）
午后的天空灰蒙蒙的，风没有消息。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋着很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。车站周围的一切他最熟悉不过了。他一年中大部分时间是在旅途中度过的。他厌倦了这样奔波的生活，他最急于见到的是上小学的儿子。一想起儿子，他浑身就有力量。正是由于自己整天漂泊，妻子和儿子才能过上安逸的日子，儿子才能上寄宿学校，受到良好的教育。想到这些，他的心情舒畅些。
离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循声望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜，我三天没有吃东西了，给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么大点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子利用人们的同情心向过路人乞讨，说不定这些大人就站在附近观察，更说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回家就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来该上学，在课堂里学习。这个孩子跟自己的儿子年龄相仿，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。” A不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个黑块，全身上下只有牙齿和眼白是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这儿买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是20美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
B 这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台。多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。 突然，他在风雨中发现了那个小男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
7本文的题目是《风雨中的菊花》，你觉得好吗？请说出理由。（3分）
8结合语境，品味下面加点词的表达效果。（2分）
每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。
9文中画线的句子运用了 描写方法，对刻画人物起什么作用？(3分)



10请结合文中A、B、句谈谈多尔先生对小男孩的感情经历了什么变化？(3分)

11读了上文，请你任选一个角度写一个不少于60字的片断（可以是内容的评论或感受也可以是写作特色的点评）。（5分）

（二）阅读下文，完成12—15题。（12分）
“东方之冠”：融合古意新风
①英国伦敦的水晶宫，法国巴黎的埃菲尔铁塔，比利时布鲁塞尔的原子球馆……都是历届世博会为举办地留下的标志性建筑。黄浦江畔，中国2010年上海世博会将留下怎样的建筑呢？
②“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”，作为世博会主办国建造的最重要展馆之一，中国馆以“城市发展中的中华智慧”为核心展示内容，承载着中华民族对科技发展和社会进步的期盼。细细品味，中国馆的设计方案中凝炼了众多的中国元素。同时，这些传统元素“古”意“新”解，透露出新鲜气息——
③中国馆大面积地采用大气、沉稳的“故宫红（中国红）”作为建筑物的主色调，色彩夺目，又容易被世界理解。
④中国馆组成中，国家馆和地区馆的整体布局隐喻天地交泰、 A ，体现了东方哲学对“天”“地”关系的理解。国家馆为“天”，如同雕塑高耸于上，宛如华冠高耸，天下粮仓；地区馆为“地”，如同基座延展于下，寓意 B ，富庶四方。
⑤国家馆63米的绝对高度中，下部33米完全挑空，这些中心对称空间和地区馆平坦延伸的空间，为人们的自由交流提供了充分的开放场所。而这种开放性、公共性，是国际建筑设计中的重要理念。
⑥国家馆以整体大气的斗冠造型体现了中国传统建筑的文化要素。同时，传统的曲线设计被拉直，层层出挑的主体造型显示了现代工程技术的力度美与结构美。这种简约化的装饰线条，自然完成了传统建筑的当代表达。
⑦中国馆的空间组合秩序由“规”与“回”两部分组成，它们都源于中国传统城市建筑的原型。“规”源于传统中国建筑的仪式化空间。在象征自然本质的中心对称空间模式中引入人的步行，从而使单个空间演变为有层次递进感的空间序列，这正是故宫中空间秩序的由来。“回”源于传统中国建筑的非仪式化空间，用人的视觉、听觉等多方面体验赋予看似无序的自然山水以结构性的秩序，从而使自然空间升华为人文化的可把握的自然之精华，这正是江南园林空间秩序之原由。中国馆方案将这两种模式融为一体，在国家馆的中心对称空间和地区馆平坦延伸的空间之间引入了不同模式的人的活动。
⑧一方面承载着历史悠久的中国传统文化精髓，一方面又要展示“城市，让生活更美好”的世博主题，走在“古”意“新”风之间的中国馆肩负着诸多“使命”。它必将成为黄浦江畔的又一个标志性建筑。
12结合文章3——7段的内容，请你说说文章主要从哪些方面来介绍中国馆的设计方案？（3分）

13按照理解，将“社泽神州”、“万物咸亨”填入第④段中A、B空格内。（2分）
A． ； B．
14第⑦段主要运用哪一种说明方法，请结合文意分析其作用？（4分）

15阅读全文，请说说文中所说的“古”意、“新”风分别有哪些？（各写三个）（3分）
“古”意： 、 、
“新”风： 、 、
得分 评卷人

三、古诗文阅读（14分）
阅读下列文言文选段，回答16--19题。（10分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】太宗曾罢朝①，怒曰：“会②杀此田舍汉③！”文德后④问：“谁触忤⑤陛下？”帝曰：“岂过魏征，每廷争⑥辱我，使我常不自得。”后退而具⑦朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言，妾幸备数⑧后宫，安敢不贺？”
（选自《隋唐嘉话》）
[注]①罢朝：停止了早朝 ②会：必然，一定 ③田舍汉：庄稼汉 ④ 文德后：文德皇后 ⑤ 忤：触犯 ⑥ 廷争：在朝廷上争谏 ⑦具：穿戴好 ⑧备数：充数（谦虚的说法）
16解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）皆以美于徐公 于：
（2）王之蔽甚矣 蔽：
17将下列两个句子译成现代文。（4分）
（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（2）每廷争辱我，使我常不自得。
18．用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。( 2分)
19甲、乙两文中邹忌和文德皇后的劝谏的共同点是什么？（2分）
阅读下面古诗，回答20—21题。（4分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
[注]开元二十五年（737年）,唐玄宗命王维以监察御史的身份出使西北边塞，慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，实际上是被排挤出朝廷。这首诗就是这次出使时的情景。
20请从景物描写和表达感情的角度，谈谈你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。（2分）
21展开想象，描述一下“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的“千古奇观”。（2分）
得分 评卷人

四、作文（50分）
22任选一题作文。
（1）题目：“有一种 叫 ”
初中生活即将成为你青春岁月永久的回忆，回首过去的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执着，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福……
要求: ①请先将题目补充完整，然后完成一篇不少于600字的文章。
②文体不限。
③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
（2）阅读下面材料，然后作文。
枯叶蝶没有美丽的外表，它只有两扇褐色的、毫无生机的、根本无法与它的名字中“蝶”相匹配的翅膀。它经常收拢翅膀，静静地立在树木的枝头，像一片枯叶随风摇曳，忍受着其它蝴蝶的耻笑。然而，当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉去制成标本时，它却可以伏在枝头注视着这一切，并且为自己的幸运而快慰。俗话说“有所舍必有得。”枯叶蝶舍弃了美丽的外表，却得到了安全。
要求：①根据材料寓意作文，题目自拟。
②文体不限，600字左右。
③文中不能出现真实的人名、校名、地名。

参考答案
一、积累与运用（28分）
1B（2分）
2D（2分）
3（1)不畏浮云遮望眼。（2）似曾相识燕归来。（3）会当凌绝顶，一览众山小。（4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（每空1分，错字、漏字、添字均不给分，共8分）
4（1）删除“不”（2）删除“戏剧、”（每题2分,共4分）
5（1）青梅煮酒论英雄（2分）
（2）第一组 相同点：本领高强、有勇有谋、好结交好汉。不同点：林冲是禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩；武松秉性刚烈，嫉恶如仇，有仇必报，有恩必报。 第二组 相同点：都有治军才能，充满智慧，有儒将风度。不同点：周瑜心胸狭窄；亮小心谨慎，谋事周密。（任选一组，相同点2分，不同点2分，共4分）
6、（1）（意思对即可，2分） （2）（答出观点的1分，理由合理得2分，共3分）
二、阅读理解（共28分）
（一）（16分）
7好。因为标题即写出小男孩用乞讨的钱买祭奠妈妈的菊花，又象征小男孩坚韧执著的品格及面对母亲深沉的爱 （能答出其中的一这条含义得2分，答出两条得3分）
8加点词“亮晶晶的”这一细节描写表明了钱放在口袋里时间长，小男孩靠长期乞讨积攒下来的，来之不易。（意思对即可，2分）
9、画线句运用细节描写，从反面衬托出小男孩的坚强和对母亲执著的爱。（能答出细节描写得1分，能答出小男孩的特点得2分。符合文意即可。）
10、同情、惊奇到感动和震撼。（答出一条得1分，共计3分。意思对即可。）
11、略。（言之成理即可。主题明确1分；语句通顺，2分；语言有文采，1分；字数符合要求，1分。）
（二）（12分）
12、建筑色彩、整体布局、空间理念、建筑造型、模式组合 （答出一条得1分；三条以上得3分。）
13、A．万物咸亨，B．社泽神州 （一点1分，共2分。）
14、比较说明（简析：将仪式化空间、非仪式化空间两种模式比较说明中国馆的空间组合秩序的特点） 举例说明（简析：分别以故宫、江南园林为例说明） （能答出说明方法分别得；能答出作用分别得1分；总计4分。）
15、 “古”意：中国红建筑色彩、“天”“地”关系的东方哲学、传统斗冠造型、“规”“回”建筑原型 “新”风：色彩夺目易被世界理解、开放性的国际理念、简约化装饰的当代表达、展示世博主题（一条05分，共3分。）
三、古诗文阅读（14分）
16（1）比 （2）受蒙蔽（每题1分，共2分）
17（1）能够在公共场所批评我的过失，并能传到我耳朵里的受下等奖赏。（2）（他）每每在朝廷上与我谏诤，侮辱我，使我不自在。（意思对即可，每句2分，共4分）
18邹忌采用设喻说理的方法，言辞委婉地进行劝说，既不失对齐王的敬重，又使之受到启发，明白道理，并愉快地接受了意见。（2分）
19共同点：启发，诱导委婉劝谏，有针对性，使人容易接受。（2分）
20随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归燕”也是边塞诗人的写照。或 诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己就像随风而去的蓬草一样，出临汉塞；像振翅北飞的归雁进入胡天，从中透露出诗人内心幽微难言的激愤和抑郁之情。（意思对即可，2分）
21能展开想象、符合诗意即可。（2分）
四、作文（50分）
22参照2010年中考语文评分标准

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