2016-2017九年级上册语文期末考试卷(附答案)

发布时间:2017-12-15  编辑:沈舒文 手机版

  【2016-2017九年级上册语文期末考试卷(附答案)】

  一、基础知识和文言诗文(共20★)

  1.下列加横线字注音、字形完全正确的一项是(  )(2★)

  a.倔强挺立(jué)  涸辙的鱼(gù)   难辞其咎(jiù)

  b.生性驽钝(nú)   虎视眈眈(dān)  穿流不息(chuān)

  c.锲而不舍(qiè)  死心塌地(tā)   爱憎分明(zēng)

  d.痛心疾首(jí)   毋庸赘言(wù)   冥思苦想(míng)

  2.下列句子中画线的词语使用恰当的一项是(  )(1★)

  a.他的个头与篮球名将姚明相比,就显得黯然失色了。

  b.关鹏经常帮助张大爷买油,买粮,做家务。他自己认为这是不以为然的分内事。

  c.班长对人热情诚恳,襟怀坦荡如砥,得到了同学们的大力支持。

  d.听到我国第一艘载人航天飞船上天的消息,全国人民无不欢欣鼓舞,奔走相告。

  3.修改病句。(2★)

  (1)近年来,老百姓的生活水平有了很大的改善。

  (2)近日,在北京国际科技产业博览会上,一种新型的“纳米电池”招引了不少观众的目光。

  4.高尔基的自传体三部曲之一《童年》的主人公____是俄国千千万万走向革命,走向新生活的劳动者的典型形象。(1★)

  5.解释下列句子中加横线的字词。(4★)

  (1)吾长见笑于大方之家(  )  (2)何事长向别时圆(  )

  (3)不图为乐之至于斯也(  )  (4)万钟于我何加焉(  )

  6.诵读下列句子时节奏划分不恰当的一项是(  )(1★)

  a.商女/不知/亡国恨,隔江/犹唱/后庭花。

  b.故/不为/苟得也。

  c.春蚕/到死/丝方尽,蜡炬/成灰/泪始干。

  d.西北/望/长安,可怜/无/数山。

  7.根据提示和理解按原文填空。(4★)

  (1)有约不来过夜半,________。

  (2)________,夜吟应觉月光寒。

  (3)《闻官军收河南河北》中表达诗人迫不及待,归心似箭的心境的句子是________,________。

  (4)《使至塞上》一诗中描绘西北沙漠广阔壮观的奇景,被王国维称为“千古壮观”的名句是________,________。

  8.阅读下面语段,然后回答问题。(5★)

  余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。

  (1)选文中横线的“俟”是______的意思。(1★)

  (2)把语段中画线的句子译成现代汉语。(2★)

  _________________________________________

  (3)概括本段文字的大意。(2★)

  二、现代文阅读(共30★)

  (一)阅读下面的选文,然后回答9-13题。(共6★)

  ①三年以来,我党一再倡议贵我两党举行谈判,同捐前嫌,共竟祖国统一大业。惟弟一再声言“不接触,不谈判,不妥协”,余期期以为不可。世交深情,于公于私,理当进言,敬希诠察。

  ②祖国和平统一,乃千秋功业。台湾终必回归祖国,早日解决对各方有利。台湾同胞可安居乐业,两岸各族人民可解骨肉分离之痛,在台诸前辈及大陆去台人员亦可各得其所,且有利于亚太地区局势稳定和世界和平。吾弟尝以“计利当计天下利,求名当求万世名”自勉,倘能于吾弟手中成此伟业,必为举国尊敬,世人推崇,功在国家,名留青史。所谓“罪人”之说,实相悖谬,局促东隅,终非久计。明若吾弟,自当了然。如迁延不决,或委之异日,不仅徒生困扰,吾弟亦将难辞其咎。再者,和平统一纯属内政。外人巧言令色,意在图我台湾,此世人所共知者。当断不断,必受其乱。愿弟慎思。

  9.“世交情深,于公于私,理当进言”,表现了作者对蒋经国怎样的情感?(1★)

  10.第②段作者主要是从哪个角度进行劝说的?(1★)

  11.第②段“罪人”之说指的是什么?(1★)

  12.作者在反驳蒋经国的错误言论时,在语言表达上有什么特点?(1★)

  13.作者指出“早日解决对各方有利”,如不解决,你认为会有哪些不利?(2★)

  (二)阅读下面的选文《风雨吟荷》,然后回答14-18题。(共12★)

  (1)那个下午,天好闷热。我走在回家的路上,心中很是烦躁,脑子里毫无头绪地不知在想些什么。

  (2)这是一条捷径,只要穿过菁菁的校园,家门就依稀可辨了。这也是一条很静很雅的小路,有着淙淙流淌的小溪和弯腰害羞的杨柳。走在这样的路上,总应该是联想纷纷、若有所思的吧,可今天,我却始终没有心情去顾及那醉人的景致,只想快点回家,好摆脱酷暑的侵袭。

  (3)突然,空中雷声大作,几道闪电过后,竟下起了大雨。

  (4)糟糕!没带雨伞,只好去前边的房檐下躲躲雨。“这鬼天气!”我埋怨道。雨下得好大,都有一会了,却始终没有要停下来的意思。我无聊极了,便四处张望,想寻出一个和我一样狼狈的路人,可路上空无一人,而我的眼前却一亮:

  (5)几步远的地方是一池荷花。虽然只七月份,但荷花们已经开得很好了。此刻,豆大的雨滴打在荷叶上,发出清脆的“啪、啪、啪”的响声,然后再从叶上悄悄地滚落。而那几朵开得正好的荷花,在雨中摇颤着,似乎那娇小的身姿经不起如此的狂风暴雨。我不由产生了一丝怜悯,为那欲放的花骨朵,也在感慨生命的无常。

  (6)然而,是我多愁善感了。风的确大极了,雨也的确大极了,但荷花却始终站在那里,与风雨抗争着,稳固地挺立着,有着一种傲气与自信。风要吹就让它吹吧,雨要下就让它下吧——不经历风雨,怎么见彩虹?

  (7)我恍然大悟:那是“出淤泥而不染”的荷花啊!有着君子一样的品格,清、静、雅,有风度、有内涵,卓尔不群。风雨中,我愈加清晰地看到它们骄傲地抬着头,相信经过风雨的洗礼,花会更圣洁,叶会更鲜绿!

  (8)我忽然想起了朱自清和他的《荷塘月色》。先生笔下的荷塘固然是寂静得几乎幽远,可怎能与我眼前的这个“万马奔腾”、透着无穷生命力的世界相比呢?这时,离我最近的那一朵荷花已经完全绽开了。那种洁白,强烈地刺激着我:什么“留得残荷听雨声”,那是黛玉的呻吟,我可不敢苟同。我眼前的荷花,是活泼的生灵,铮铮傲骨,坚韧不拔,风情万种。

  (9)雨点掉在荷叶上,落到湖面上,不再发出那种刺耳的声音了。渐渐地,雨滴声组成了富有节奏感的旋律,继而变成了铿锵的乐曲,带着一丝优柔和甜蜜。

  (10)我不再像先前那么烦躁了,心平静下来,听雨声,听风声。看着满地的荷花,这才发现:人生,总穿插着崇山峻岭般的起起伏伏。或风吹雨打,困顿难行;或雨过天晴,鸟语花香。只要能振奋精神,踏实向上,那么每一个山头上,总荡漾着希望!

  (11)而自然,她的伟大就在于:常常先让人受到某种局限,然后才让人领略那无与伦比的和谐美。

  (12)这时,雨声小了,轻了,消失了……

  14.根据你的理解把选文题目中“风雨”的含义写在下面。(2★)

  15.第(6)段画线句子写出了荷花的什么特点?请你仿照这句话运用的修辞方法写一个句子。(2★)

  16.选文第(7)段“出淤泥而不染”的下句是________,结合选文概括回答“出淤泥而不染”歌颂了荷花什么品质。(2★)

  17.选文哪一段文字写出了作者对“雨滴声”的不同感受?说说作者为什么会有这样不同的感受?(3★)

  18.文中采用了明暗两条线的写作结构,作者的感情一波三折,请写出作者经历的情感三个阶段。(3★)

  ①________________________________________

  ②________________________________________

  ③________________________________________

  (三)阅读下面的选文,然后回答19-24题。(共12★)

  ①谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容:谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰,这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说:同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要!

  ②确实,谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说:“______”。意思是说,无论做什么事,都要推已及人,将心比心,以自己的感受去体会别人的感受,以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说:“古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。”强调做人要严于律已,宽以待人,同样体现了人际交往中的谅解精神。

  ③谅解在我国传统的伦理道理观念中,一直占有重要的位置,是为人处事的重要原则。

  ④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中,魏征为李建成出谋划策,多次使李世民陷入困境。玄武门之变后,魏征成了李世民的阶下囚。这时,李世民完全可以治他的罪,杀他的头。但是,李世民十分欣赏魏征的才干和人品,于是便谅解并重用了他,让他做到了宰相,帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面,但我们不能不认识到,这也与他宽宏大度、关心谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷,齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲,从而成就了霸业;蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇,留下“将相和”的美谈……相反,那些小肚鸡肠、斤斤计较之人,又有哪一个能作出一番事业呢?

  ⑤古人尚能如此,在社会生活日趋复杂的今天,人与人之间更需要谅解。那么,怎样才能学会谅解呢?

  ⑥谅解,需要沟通。当自己与他人产生矛盾或误会时,要主动与对方交谈,认真倾听对方的诉说。这样,才能沟通彼此的思想,从而消除误会和隔阂。谅解,需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考,更多地站在对方的角度考虑问题,我们就更容易谅解别人。

  ⑦谅解如此重要,就让我们学会谅解吧!这样,人与人之间的关系才会更加和谐,人们的生活才会更加美好。

  19.请用一句话概括选文的中心论点。(2★)

  20.如果在第②段的横线上填写一个恰当的成语,这个成语应该是________。(1★)

  21.第②段引用孔子、韩愈的话直接证明什么观点?(2★)

  22.第④段作者是怎样进行论证的?运用了哪些论证方法?(3★)

  23.请你为第④段加一个论据。(2★)

  24.学会谅解,除文中的提到的内容之外,你认为还应该怎么做?(2★)

  三、写作能力(笔试共27★平时作文成绩3★)

  在下面两个题目中任选其一,写一篇不少于600字的作文。文体不限,如果写诗,不得少于20行。卷面清楚,书写工整奖励2★。文中不得出现真实的人名。

  (一)话题作文

  幸运是每个人所期盼的,它是人们心中的一道彩虹,带来七彩的梦幻。可能有一天,你也会被这美丽的光环所包围,成为一个幸运儿,或者你已经在品尝着幸运的甘露。

  请以“幸运”为话题,自拟题目,写一篇文章。

  (二)续写

  要求:抄录下面的文字作为文章的开头,然后再接着往下写。

  小雨已经三天没上学了,今天早上,他踏着厚厚的积雪,急急忙忙赶到学校,当他推开教室的门,被眼前的情景惊呆了……

  参考答案及评分标准

  一、基础知识和文言诗文

  1.c  2.d

  3.(一个小题1★)(1)……状况得到改善,或者……水平有了很大提高。(2)“招引”改“吸引”

  4.阿廖沙

  5.(1)道 (2)为什么 (3)作,指创作。 (4)增加,指带来好处。

  6.d

  7.(每个小题1★,写错字不得★)(1)闲敲棋子落灯花 (2)晓镜但愁云鬓改 (3)即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 (4)大漠孤烟直,长河落日圆。

  8.(1)等待,这里有“希望”的意思。 (2)谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢? (3)点明全文的主旨,深刻地揭露了统治阶级横征暴敛的罪恶;表达了作者对人民疾苦的同情。

  二、现代文阅读(凡主观试题大意正确即可得分)

  (一)9.对蒋经国的深切关怀,情真意切。

  10.从民族利益的角度劝说。

  11.蒋经国所说的若完成祖国和平统一大业就是“罪人”的说法。

  12.批评中肯,说理透彻,语气委婉,鼓励热情,措词适当,既坚持原则,又有利于对方接受。(答出其中两点即可)

  13.从国家自身利益或世界和平等方面回答即可。

  (二)14.自然的灾难,更是人生、社会的灾难

  15.与风雨抗争的坚强与自信 造句略

  16.濯清涟而不妖(1★) 清、静、雅(1★)(答出清、雅即可)

  17.前:认为雨滴声刺耳 后:雨滴声变成了“富有节奏感的旋律”和“铿锵的乐曲”,而且“优柔和甜蜜” 原因:因为作者从风雨中的荷花得到了启发,得到了战胜困难的勇气和力量,因此原来因遇到困难与阻力而心情烦躁、信心不足的状况,这时变得坚定自信起来。

  18.①烦躁不安,缺乏克服困难的勇气与自信。②感慨风雨中抗争的荷花,并因而受到感染和鼓舞。③对自己充满自信,对克服生活中的困难充满希望。

  (三)19.谅解是美德,有重要作用,要学会谅解。

  20.已所不欲,勿施于人。

  21.谅解非常重要。

  22.先举三个典型事例从正面论证,又从反面论证,形成对比,有力地证明了谅解的重要作用。(1★) 举例论证 对比论证。(2★)

  23.恰当即可

  24.例如,谅解需要忘却,不记不究。谅解不是一味迁就、退让,还需要与不良行为进行斗争。(也可以有其他合适的答案,答出一点得1★)


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