2013-2020学年第二学期高一年级期中考试语文试题

2013-2020学年第二学期高一年级期中考试语文试题

2013-2020学年第二学期高一年级期中考试语文试题

说明：
1．本试卷满分为100分，考试时间为110分钟。
2．请考生务必在答题卡上答题。考试结束后，答题卡和作文纸分开交。
一、积累应用(17分)
l．下面词语中的字或注音有误，请改正。(3分)
吮（yǚn）吸 必（bì）竟 出身行伍（xíng） 余舷定理（xuán） 端睨（ní）
2．下面句子中，成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A、一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得万人空巷，好不清冷。
B、我一定不孚众望，年底给出一个出色的答案。
C、厂长的发言确定起到了抛砖引玉的作用。
D、想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
3．下面是《红楼梦》中的肖像描写，人物对应正确的一组是（ ）（2分）
①两弯似酢非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁,娇袭一身之病
②面若中秋之月,色如春晓之花，鬓若刀裁,眉如墨画，鼻如悬胆,目若秋波
③一双丹凤三角眼,两弯柳业掉梢眉，身量苗条,体格风骚
④削肩细腰,长挑身材,鹅蛋脸儿,俊眼修眉,顾盼神飞
A、贾宝玉 林黛玉 王熙凤 探春 B、林黛玉 贾宝玉 王熙凤 探春
C、林黛玉 贾宝玉 探春 王熙凤 D、贾宝玉 林黛玉 探春 王熙凤
4．下列各句中加点的词，解释有误的一项是（ ）（2分）
A．邻国之民不加（更）少　 凡六百一十六言（字）
B．填然鼓（动词，击鼓）之　 非能水（用做动词，游水）也
C．合从（通“纵”）缔交　 赢粮而景（通“影”）从
D．而耻（以……为耻，意动用法） 学于师　 南（向南，动词）取汉中
5．下列句中没有通假字的一句是 （ ）（2分）
A．好古文，六艺经传皆通习之 B．则无望民之多于邻国也
C．锄櫌棘矜 D．君子生非异也，善假于物也
6．默写填空题（任选六题，每题1分，共6分）
⑴、上有六龙回日之高标，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李白《蜀道难》）
⑵、画图省识春风面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫《咏怀古迹》其三）
⑶、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
⑷、曰：“不可，________________ ，是亦走也。” （《孟子?寡人之于国也》）
⑸、蟹六跪而二螯，________________，用心躁也。（《荀子?劝学》）
⑹、身死人手，为天下笑者，何也？＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（贾谊《过秦论》）
⑺、韩愈，字退之，是唐代______运动的倡导者，明人列他为“______”之首。
⑻、《老人与海》的作者海明威是美国现代作家，曾获诺贝尔文学奖，作品中的主人公叫_________，是______精神的代表人物。

二、阅读鉴赏(35分)
㈠ 阅读下面诗歌，然后回答7-8题。（4分）
秋兴八首?其一
杜甫
A玉露凋伤枫树林，巫山巫峡汽萧森。B江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
C从菊两开他日泪，孤舟一系故园心。D寒衣处处摧刀尺，白帝城高急暮砧。
7．这首诗书写完全正确的一句是（ ）（2分）
8．对这首诗赏析不当的一项是（ ）（2分）
A、首联满目秋霜，枫叶在秋风中凋落，秋色已经很深，巫山巫峡呈现出一片萧森景象。首联开门见山，点明时节、地点，描绘出具有浓重感伤色彩的秋色、秋气，奠起全篇萧飒哀残的基调。
B、颔联是对“萧森”之境的展开，“江间”承接“巫峡”，“塞上”承接“巫山”。“塞上风云”既写实景也寓时事。
C、颈联秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绳，始终都牵动着我的故园之思。这一联是全篇诗意所在。““菊花”“故园心”表现了作者羁旅中，急于回家过“独善其身”的隐居生活的愿望。
D、尾联写秋已深，家人要为远方的游子或征人制作寒衣，因此这捣衣声似人间的秋声，往往会增添客子的愁绪。在这黯淡萧条的秋景和暮色中捣衣的砧声很紧，诗人心中更平添了一许孤独、忧伤之感。
（二）阅读下面这首诗歌，然后回答9-10题。（ 6 分）
长相思
李白
长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。
孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。
美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。
天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。
【注释】络纬：又名莎鸡，俗称纺织娘。 金井阑：精美的井阑。 簟色寒：指竹席的凉意。
9．有人说“在长安”是此诗的诗眼，请说说这三个字所蕴含的感情。（3分）
。
10．诗人是怎样表达自己的相思之苦的？请简要赏析。（3分）

（三）阅读下面两段文字，完成11-13题：（6分）
嗟乎!师道也不传也久矣，欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤”!
11．下列两组加点词的含义分析正确的一组是： （ ）
① 其为惑也，终不解矣 ③师道也不传也久矣
② 于其身也，则耻师焉，惑矣 ④犹且从师而问焉
A．①与②的“惑”相同，③与④的“师”不同
B．①与②的“惑”相同，③与④的“师”亦相同
C．①与②的“惑”不相同，③与④的“师”也不同
D．①与②的“惑”不相同，③与④的“师”相同
12．从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项：（ ）
A．道之所存，师之所存也 B．句读之不知，惑之不解
C．不拘于时，学于余 D．圣人无常师
（四） 课外文言文阅读（6分）
人之文《六经》道之。就《六经》言，《诗》又首之。何者？圣人感人心而天下和平。感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。诗者，根情，苗言，华声，实义。上自圣贤，下至愚呆，微及豚鱼，幽及鬼神：群分而气同，形异而情一；未有声入而不应、情交而不感者。圣人知其然，因其言，经之以“六义”；缘其声，纬之以“五音”。 音有韵，义有类；韵协则言顺，言顺则声易入；类举则情见，情见则感易交。于是乎孕大含深，贯微洞密，上下通而二气泰，忧乐合而百志熙。
白居易《与元九书》
14．翻译文中画线的句子(6分)
（1）诗者，根情，苗言，华声，实义
______________________________________________
（2）未有声入而不应、情交而不感者。
______________________________________________
（五）阅读小小说《严重问题》，按要求完成15-18题：（13分）
严重问题
星期六下午，到任一个月的甄局长主持召开机关生活会。他说，今天他要搞点“特权”，请大家专门给他提意见，越尖锐越好，捕风捉影、道听途说也无妨，就是不要听赞歌。但是，多数发言不过是不痛不痒的“温吞水”，偶尔有几个重锤也是鼓槌举得高，落下来却又变成了蜻蜓点水。
会议进行到两个小时，卡了壳了。偌大一个会议室烟雾腾腾，暖气“咝儿咝儿”地叫得烦人。该说的都说了，不该说的谁也不想说，不冷场才怪呢。有人悄悄地瞟着一直阴沉着脸的甄局长，只等他一发话就收摊撒丫子。
“我提点——”
突然，秘书科的副科长严志广打破了沉默。“唰”的一下，大家把惊诧的目光全都对准了他。这位严副科长年方四十，赤红面子，连鼻子也红得发紫，因而他有一个当年曾令人艳羡不已的绰号——严红，并以长于抬轿而蜚声局内外。开会以来，他一直保持缄默，现在却一反常态，突然也要“提点”，真像甩出一颗氢弹。
“我考虑了很长时间，脑子里公与私也斗争了很长时间，想来想去，我还是要说，不要面子要真理嘛!我给甄局长提点意见，是个严重问题……”
开场白就非同小可。大家的脑神经全都绷得紧紧的，连爱喝茶的人也不敢喝了，唯恐喝茶的声音影响了听觉效果。
“这个严重问题如果不解决，要影响到党的事业，因此我打消了顾虑，本着对党的事业高度负责的精神……”
正如视察一颗定时炸弹一样，大家的眼睛瞪得溜溜圆，心都快提到嗓子眼儿了。严副科长神情庄重，往上推了推珐琅架眼镜，停了一下，又一板一眼地说：“甄局长到局一个月来，早来晚走，兢兢业业，身体一天天消瘦下去，长此以往，会影响健康，作为一位老干部，身体并不是自己的，而是党的，是党的宝贵财富，怎么可以随随便便糟蹋党的宝贵财富呢?……
难道这不是一个十分严重的问题吗?……”
关子卖守了，终于亮了相。全部发言充满了严密的逻辑、毫不含糊的推理和丰富的感情……
这回，轮到大家“唰”地一下把眼光对准这位“随随便便糟蹋党的宝贵财富”的甄局长了。 他听说，记着，直到严志广讲完，他慢慢地走到窗前，“哒”地一声推开了窗户，顿时一股加着雪花的凉气涌了进来，烟雾随着慢慢地向外飘散。他咬了咬嘴唇仿佛在痛苦地抑制自己。然后，他把几张记录从本子上撕下来，交给打字员，说：“请把严志广同志的发言打印100份，它也许可以从一个特殊的角度告诉我们各级领导干部，什么是‘严重问题’……”
15．本文中所说的“严重问题”实质上指的是什么? （3分）

16．文中的“特殊角度”指什么角度? （2分）

17．文中对暖气、烟雾、凉气的描写有什么作用?（2分）

18．对文中画线部分所作的分析正确的一项是 （ ）（2分）
A、大家平心静气，聚精会神，都想听听严副科长究竟要说些什么问题，因为他今日一反常态，格外引人注目。
B、大家沉浸在严志广“充满了严密逻辑、毫不含糊的推理和丰富的感情”的发言之中。
C、这所机关长期以来没有民主作风，今天严副科长敢于当面指出刚到任的局长的“严重问题”，大家自然都感到震惊和不可思议。
D、作者以烘云托月的手法，用大家神情举止的变化，衬托出严副科长高度的政治责任感。
19．甄局长是怎样一个人?请概括其性格特点。（4分）
他是一个________________________ 的干部。
三、梳理探究(8分)
20．穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分）
余爷爷：
惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！
小宇
4月29日
①将____________改为____________；②将____________改为____________；
③将____________改为____________；④将____________改为____________。
21．下面有两句话，请把这两句话的意思合在一起，然后按不同的表达目的分别写一个单句（不能改变意思，可以删改个别词语）（4分）
①国务院决定，今年4月21日为“玉树地震哀悼日”
②这是为表达全国人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼而设立的
（1）强调“玉树地震哀悼日”时间：

（2）强调设立“玉树地震哀悼日”的原因：

四、表达交流
22．根据下面的提示和要求作文。(40分)
　　有一句话社会上很流行：与你（我）无关。
　　一位富家小姐随手扔了变质的香蕉，穷人家的孩子拣起吃了，结果坏了肚子。当晚，这个小孩的父亲值班警卫离开了岗位带儿看病，致使小姐父亲的工厂失火时无人在场，物资全部被烧毁。
请以“与你（我）无关吗”为话题，自拟标题，自定立意，写一篇不少于800字的议论文。


参考答案及评分标准：
一、(17分)
1、 Shǚn 毕 háng 弦 xián 倪
2、 D 3、B 4、D 5、A 7、B 8、C 11、C 12、A 13、D
6．①下有冲波逆折之回川②环珮空归夜月魂③别有幽愁暗恨生④直不百步耳⑤非蛇鳝之穴无可寄托者
⑥仁义不施而攻守之势异也 ⑦古文 唐宋八大家⑧桑地亚哥 硬汉
9作者在长安思念贤君，近在咫尺，却相隔云天。强烈表达了作者思慕贤君而得不到重用的痛苦心情。
10 诗人先交代相思的地点“在长安”，这与后面写“美人如花隔云端”形成强烈反差，震人心魄。然后寓情于景，写纺织娘啼叫，微霜凄凄，自己躺在冰凉的席子上，面对孤灯相思欲绝，难以入眠，只好卷帘望月长叹，只见苦苦相思的美人却在云端，可望而不可即，心中的痛苦就可想而知了。最后直抒胸臆，一句“长相思，摧心肝”催人泪下。
14、译文：
人间的文，以六经为首。就六经来说，《诗》又是为首的。为什么呢？因为圣人就是用诗感化人心，而使天下和平的。能够感化人心的事物，没有比情先的，没有比言早的，没有比声近的，没有比义深的。所谓诗，就是以情为根，以诗为苗，以声为花，以义为实的。上自圣贤，下至愚人，微小如豚鱼，幽隐如鬼神，种类有别而气质相同，形体各异而感情一致。接受声音的刺激而不产生反响，接触到情感的影响而内心不感应，这样的事是没有的。
圣人懂得这个道理，就根据言语的状况，把它纳入六义，按照声音的形态，把它鎔入五音，使之合于规范。五音有规律，六义有类分。韵律协调言语就顺畅，语言顺畅声音就容易动人。类分明确情感就得以表现，情感得以表现就容易感人。这样一来，其中就包含着博大精深的道理，贯串着隐密细微的事物。天子和平民就以上下沟通，天地之气就能彼此相交，人们的忧乐相同，人人的心意也就达到和乐。
15为了自己的乌纱帽(政治前程)而对上司阿谀逢迎、拍马抬轿的恶劣(腐败)作风。
16反面角度。
17烘托会议室里的沉闷气氛。
18、C(A“平心静气”错，大家心里并不平静。B严的发言刚开始，还没有推理逻辑。D衬托内容分析错误，严是反面人物。)
19他是一个有民主作风、明辨是非、对阿谀逢迎深恶痛绝、有政治责任感的干部。
20、①惊悉 听说 ②阁下 您 ③造访 看望④馈赠 送上
21、，①为表达全国人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定将“玉树地震哀悼日”定为今年4月21日。
②国务院将今年4月21日定为“玉树地震哀悼日”，是为了表达全国人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼。

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