沈阳第十中学09—10（下）语文期中考试高一年级试题

时间：2025-12-10 05:41:41 语文迷我要投稿

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沈阳第十中学09—10（下）语文期中考试高一年级试题
考试时间150分钟满分分数：150分
本试卷分第1卷(阅读题)和第Ⅱ卷（语言运用题)两部分。
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
可持续发展环境伦理观
当代环境伦理学是一个富有开放性和包容性的新学科，形成了多种理论模式和学说。这些模式、学说既包括现代人类中心主义即浅环境论，也包括非人类中心主义即深环境论，还有可持续发展环境伦理观。
可持续发展环境伦理观在主张人与自然和谐统一的整体价值观方面与深环境论中的环境整体主义是一致的，不同之处在于可持续发展环境伦理观在强调人与自然和谐统一的基础上，更承认人类对自然的保护作用和道德代理人的责任，以及一定社会中人类行为的环境道德规范。可持续发展环境伦理观对现代人类中心主义和非人类中心主义采取了一种整合的态度。一方面它汲取了生命中心论、生态中心论等非人类中心主义关于“生物/生态具有内在价值”的思想，承认自然不仅具有工具价值，也具有内在价值，但又不把内在价值仅归于自然自身，而提高为人与自然和谐统一的整体性质。这样，由于人类和自然是一个和谐统一的整体，那么，不仅是人类，还有自然，都应该得到道德关怀。另一方面，可持续发展环境伦理观在人与自然和谐统一整体价值观的基础上，承认现代人类中心主义关于人类所特有的“能动作用”，承认人类在这个统一整体中占有的“道德代理人”和环境管理者的地位。这样，就避免了非人类中心主义在实践中所带来的困难，使之更具有适用性。
在共同承认自然的固有价值和人类的实践能动作用的基础上所形成的人与自然的整体价值观是可持续发展环境伦理观的理论基础。现代生态学和系统科学研究表明，自然界（包括人类社会在内）是一个有机整体，生命系统表现为网络格局。自然界的组成部分，从物种层次、生态系统层次到生物圈层次都是相互联系、相互作用和相互依赖的。任何生物都有内在的目的性，都以其各自的方式在整体生态关系中实现其自然的善。因此，任何生物和自然都拥有其自身的固有价值（固有价值是一种实体为获得自身的善而独立于人类评价者目的的价值）。生物和自然所拥有的固有价值应当使它们享有道德地位并获得道德关怀，成为道德顾客。可持续发展伦理观把道德共同体从人扩大到“人——自然”系统，把道德对象的范围从人类扩大到生物和自然。与此同时，由于只有人类才具有实践的能动性，才具有自觉的道德意识，才能进行道德选择和做出道德决定，所以只有人是道德的主体。作为道德代理人的人类，应当珍惜和爱护生物和自然，承认它们在一种自然状态中持续存在的价值。因此，人类具有自觉维护生物和自然的责任。
1、以下对“深环境论”的解说，正确的一项（）
A、深环境论认为自然具有内在价值，这种价值归于自然本身，它强调人类的“道德代理人”的责任。
B、深环境论认为自然具有内在价值，这种价值来自人与自然和谐统一的整体性质，自然与人同样处于道德主体地位。
C、深环境论认为自然具有内在价值，这种价值应归于自然本身，人与自然是一个和谐的整体。
D、深环境论认为自然具有工具价值，这种价值来自人与自然和谐统一的整体性质，人类是环境的管理者。
2、下列说法不属于可持续发展环境伦理观内容的一项（）
A、强调人与自然和谐统一的整体价值观，承认自然既有工具价值，也有内在价值。
B、认为自然的工具价值和内在价值都应该归于自然自身。
C、生物和自然应当享有道德地位并获得道德关怀，成为道德顾客，人类应珍惜、爱护生物和自然。
D、承认人类所特有的“能动作用”，人类是道德主体，是自然和生物的道德代理人，是环境管理者。

3、对“人类应承担起自然的道德代理人的责任”的意义的解说，最全面的一项（）　　
A、自然拥有自身固有的价值，是道德的顾客，应该得到人类的道德关怀。
B、自然是道德顾客，享有道德地位和道德关怀，人类应具有自觉的道德意识。
C、人类应当珍惜、爱护自然，承认自然作为一种实体而拥有的自身在自然状态中持续存在的价值。
D、自然拥有自身的固有价值，应享有道德地位，获得道德关怀，只有人类才是道德的主体，有自觉维护自然的责任。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）（文言文阅读）（ 19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
唐会昌中，北都晋阳令狄惟谦，仁杰之后。守官清恪，不畏强御。属邑境亢阳，自春徂夏，数百里田，皆耗燥。祷于晋祠，略无其应。时有郭天师，即并州女巫，少攻符术，多行厌胜。监军使携至京国，因缘中贵，出入宫掖，遂赐天师号。旋归本土。众曰：“若得天师一至晋祠，则不足忧矣。”惟谦请于主帅，初甚难之。既而敦请，主帅遂亲往迓焉。
巫者唯唯。乃具车舆，列幡盖，惟谦躬为控马。既至祠所，盛设供帐，磬折庭中。翌日，语惟谦曰：“我为尔飞符上界请雨，已奉天地命，必在至诚，三日雨当足矣。”四郊士庶云集，期满无征。又曰：“灾沴所兴，良由县令无德。我为尔再告天，七日方合有雨。”惟谦引罪，奉之愈谨，竟无其效。乃骤欲入州，复拜留曰：“天师已为万姓来，更乞至心祈请。”悖然而詈曰：“庸琐官人，不知天道。天时未肯下雨，留我将复奚为？”乃谢曰：“非敢更烦天师，俟明相饯耳。”
于是宿戒左右：“我为巫者所辱，岂可复言为官耶？诘旦①有所指挥，汝等咸须相禀。是非好恶，予自当之。”迨晓，时门未开，郭已严饰归骑，而狄酒肴供设，一无所施。郭乃坐堂中，大恣诃责。惟谦遂曰：“左道女巫，妖惑日久，当须毙在此日，焉敢言归？”叱左右，于神前鞭背二十，投于漂水。祠后有山，高可十丈。遽命设席焚香，从吏悉皆放还，簪笏立其上。于是阖城骇愕，云邑长杖杀天师，驰走纷纭，观者如堵。时砂石流烁，忽起片云，大如车盖，先覆惟谦立所，四郊云物会之。雷震数声，甘雨大澍，原野无不滂流。士庶数千，自山拥惟谦而下。州将以杀巫者，初亦怒之，既而精诚感应，深加叹异。表列其事，诏书褒异云：“惟谦剧邑良才，忠臣华胄。睹兹天厉②，将瘅③下民，当请祷于晋祠，类投巫于邺县。曝山顶之畏景，事等焚躯。起天际之油云，情同剪爪④。遂使旱风潜息，甘泽旋流。昊天犹监其诚，予意岂忘褒善。特颁朱绂⑤，俾耀铜章。勿替令名，更昭殊绩。”乃赐钱五十万。（选自《太平广记》卷三百九十六）
注：①诘旦：明天清晨。②天厉：天灾。③瘅：残害。④剪爪：古有商汤剪爪求雨之说。⑤朱绂：红色的官服。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项（）（3分）
A．因缘中贵，出入宫掖缘：攀附
B．乃具车舆，列幡盖具：全都
C．四郊士庶云集，期满无征征：征兆
D．俟明相饯耳俟：等待
5以下句子中，全都直接表明狄惟谦心系百姓，求雨心诚的一组是（）（3分）
①守官清恪，不畏强御。②既而敦请，主帅遂亲往迓焉。③惟谦引罪，奉之愈谨。④已奉天地命，必在至诚，三日雨当足矣。⑤既而精诚感应，深加叹异。⑥遽命设席焚香，从吏悉皆放还，簪笏立其上。
A．①④⑥ B．②③⑥ C．①③④ D．②④⑤
6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）网
A．郭天师是并州女巫，自小攻习符箓之术，后随监军使到京城，时时出没于皇宫，便被赐给了“天师”的称号。
B．郭天师两次求雨不成，便想打道回府，狄惟谦念其没有功劳也有苦劳，决定设宴为其饯行，以尽地主之谊。
C．狄惟谦只身于山顶求雨，几声雷响之后，雨便倾倒下来，原野到处大水涌流。几千名官绅百姓簇拥着他下山。
D．狄惟谦的事迹被州府将领上表给朝廷，皇帝颁布诏书褒奖这位治理县邑的良才，忠臣贵族的后代并赏钱五十万。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）悖然而詈曰：“庸琐官人，不知天道。天时未肯下雨，留我将复奚为？译文：_______________________________________________________
（2）于是阖城骇愕，云邑长杖杀天师，驰走纷纭，观者如堵。
译文：_________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读题（9分）
阅读下面这首宋词，回答8--9题。
鹧鸪天代人赋①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
8、词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。（4分）
答：

9、词的最后两句做好则用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明？（5分）
答：
（三）名篇名句默写（8分）
10、补写出下列名篇名句的空缺部分。（8分）
①人生如梦，。（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）
②不忍登高临远，。（柳永《八声甘州》）
③戍卒叫，函谷举，，可怜焦土。（杜牧《阿房宫赋》）
④宜鼓琴，；宜咏诗，诗韵清绝。（王禹偁《黄州新建小竹楼记》）
⑤落霞与孤鹜齐飞，。（王勃《滕王阁序》）
⑥ ，到黄昏，点点滴滴。（李清照《声声慢》）
⑦ ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）
⑧斜阳草树，寻常巷陌，。
（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》）三、文学类文本阅读（25分）
阅读下面的文字，完成11～14题
借钱赵守玉
我出生在一个贫困的农家，父亲却没有让我辍学，最终我成了村里第一个大学生。父亲求东家拜西家，勉强凑足了第一年的学费。
第二年快开学时，父亲东奔西跑了十多天，也没借到多少钱。他长叹一声，说：“现在只有去求张云田这条道了。”
张云田是村里的首富，几个月前才搬来，据说很有性格，不好相处。我们两家素无来往。
不到一炷香工夫，父亲低着头回来了，说：“孩子，他叫你自己去。”
我发现父亲眼里噙满泪水，一把抓住他的胳膊，问：“咋了？”
父亲的眼泪再也止不住：“张云田跟我说，我那么大岁数，把钱借给我，要是我死了，他找谁要去？我说把房子押给他，他又说那两间破房子，还不如他一间仓房值钱。我一再央求，他才同意见见你，根据你的表现决定借不借。”
“这个王八蛋!”我血冲脑门，“爹，再穷尊严也不能丢!这个大学，我不上了!”
啪!父亲给了我一耳光：“这也是你说的话?你妈死的时候闭不上眼为啥？爹省吃俭用又为啥?只要你有出息，爹不要什么尊严。你立马去他家，好好说话，把钱借来。”
看着从未发怒的父亲发这么大火，我眼泪顺着腮边淌下，硬着头皮去了。
看见我，张云田笑了笑，说：“哟，大学生来了，快坐。”
我强忍愤怒，坐在椅子上。
“大学生活过得怎么样啊？”
“还不是每天教室、食堂、寝室三点一线。农村出来的，家里穷，能吃饱就不错了，还能干啥。”
张云田点点头：“没干点儿别的？”
我摇摇头:“爹供我不容易，怎么能干别的？我只管学习。”
张云田说：“刚才你爹来借钱，我把他撵回去了，叫你来。能看出来，是你爹逼你来的。可怎么才能让我把钱借给你？就凭你是大学生？现在大学生多如牛毛，还不如我养的奶牛值钱。”
我腾地站起来：“请你说话放尊重点儿。我穷，不假，可也有尊严!你钱再多，我不借!”
父亲从外面冲进来，一把拉住我，脸上堆满笑:“他张叔，别生气，这孩子打小让我惯坏了。快给你张叔道歉！”
“爹，打死我也不会向他道歉，我不能为了钱失去尊严。”我甩开父亲的手，扭头就走。
啪!张云田一拍桌子：“给我站住!尊严，你有什么尊严？你多大了？19岁，不是小孩儿了！你爹多大岁数？六十多岁，身体又不好，可为了你，吃糠咽菜，像牛一样干活儿，拿命挣钱!你体谅过你爹吗？不少大学生都做家教，干兼职，挣钱养活自己。你呢？上学没钱，你爹四处求人，听过多少难听话，受过多少窝囊气，他就没尊严？你不能挣钱，这么不自立，全靠你老爹养活着，还谈什么尊严!”
我和父亲愣在那儿。
张云田眼里含着泪：“要说尊严，你爹才是最有尊严的人。他是爷们儿。我告诉你，人，只有对自己、对生活负责，才有尊严。”张云田拉住父亲的手：“老哥，我让他来，就是想让他真正体谅你，让他明白要自立。我为刚才的话向你道歉。钱我借给你们，他大学四年需要多少，我借多少。”
父亲眼含泪水：“兄弟，我一时半晌可还不上呀。”
张云田摆摆手：“这事好说。实在还不上，我就不要了。你们父子俩让我想起了我爹。当年，我们的处境和你们差不多，别人也帮过我们。
父亲拉住我：“快谢谢你张叔。”
我急忙上前一步：“张叔，谢谢您。您放心，借您的钱将来我还。”
“行，就冲你这句话，不愧是你爹的好儿子。不用谢我，要谢就谢你爹。”张云田一把拉过父亲，“来，老哥，咱哥儿俩好好喝几盅，也算是我为刚才的冒犯赔礼。”
11、下列对文章内容的理解分析不正确的两项是（）（）（5分）
A．张云田是村里的首富，性格不好相处，又为富不仁，因此村民都跟他家一向素无来往。
B．张云田先前对“父亲”故意侮辱，采用这种态度的目的是把我引来，进而对我进行教育。
C．我对张广田不借父亲钱，并带有侮辱性的语言愤怒万分，说明我是一个有正义感的青年。
D．张广田在与我的对话中，表现了一个长者的深深爱怜和亲切的教诲以及良苦的用心。
E．这篇小小说情节曲折回环，语言质朴，在人物的对话中展现人物性格，结尾令人思索。
12、文章多次出现“尊严”二字，如果把题目换成“尊严”好不好？为什么？（6分）
答：
13、本文最突出的写作方法是什么？联系内容简析这种手法及其好处。（6分）
答：
14、简析“我”的形象和及社会意义，探究“我”在行文中的作用（8分）
答：
第Ⅱ卷
四、语言运用题（20分）
15、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A．近些年，某些地区拓宽马路，扩建广场，竞相上马各种形象工程的做法蔚然成风，人民群众对此意见很大。
B．一年前，歌星臧天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。
C．当然我们不能以此悬的，来要求心智不高内力不坚的所有芸芸众生，但我仍旧很兴奋看到在中国古代文人中有这样一个拒绝权势媒聘、果断不合作。
D．热那亚和美国一些反华势力推襟送抱，鼓动并支持新疆少数极端分子，打砸抢烧，给人民生命和财产造成巨大损失。
16、下列各句中没有语病的一句是（3分）
A．如果说中华民族的文化是一部雄浑壮美的交响乐，那么中华节日文化便是其中一组亮丽的乐章。
B、当时芝加哥大学东方研究所聚集了许多世界一流的学者，这让读博的许倬云的学识和眼界大幅度提升。
C．科学家路易斯?弗兰克提出一个新理论：地球上的水可能来自迄今为止还未观测到的由冰组成的小彗星造成的。
D 许多相声谜十分推崇郭德纲，因为不仅他基本功扎实，而且有一颗甘愿为底层百姓表演的热心。
17、请把下面句子组成语意连贯的一段话。（只填序号）（3分）
①发思古之幽情
②不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征
③永恒地流动而一去不复返
④苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江
⑤这就是河流和历史的共同点
⑥分别吟出“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”和“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流”的著名诗句

18、仿照下面划横线的句子，在后面文句空缺处再写一个意思连贯、语意明确、形象生动、句式基本一致的句子。（4分）
自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一花独放不是春天，百花争艳才能展现万紫千红的世界；
答：

19、用一句话概括下面一则新闻的主要内容。（不得超过18字）（3分）
教育信息化是教育发展的方向，但如何切实有效推进教育信息化，各地都在摸索。不少地方以“现代教育技术等级学校评估”为载体，强制规定多媒体设备的使用率，有的甚至还统一印制了《多媒体使用登记簿》作为检查依据。要求各个学校在使用多媒体进行教育教学活动时，及时记载，留下痕迹，以便迎接检查与评估。为了过关，有些学校硬性规定教师运用多媒体进行教学的课时数。没有完成指标，评职评先一票否决。这样层层下任务定指标，致使基层学校多媒体运用中的形式主义倾向日益严重。
《现代教育报》

20、阅读下面一则图表，然后回答问题（4分）
《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询与统计了全球65位经济领袖的看法，起结果见表1和表2。请概括这两个表格所反映的主要信息。
表1：
因特网手机即时聊天电子游戏
92% 5% 3% 0
表2：
因特网手机即时聊天电子游戏
6% 8% 6% 80%
答：

五、作文（60分）
21、阅读下面的文字，根据要求作文。
在美国《时代》周刊近日公布的2010年度最具影响力的百位人物名单中，一名家住中国台东的卖菜老妇榜上有名。这位名叫陈树菊的普通台湾妇女，以持之以恒、慷慨无私的助学善举感动了世界。
综合台湾媒体报道，陈树菊以在菜市场卖菜为生，平时生活非常节俭。但迄今为止，她已经以自己的微薄收入向各类机构捐助了近32万美元的善款。这些钱分别用于捐助失学儿童、孤儿院、图书馆以及自己领养的3名孤儿。
《时代》周刊认为，陈树菊最令人感叹的成就不在于她的卓越非凡，而恰恰是“简单平凡的慷慨行为”。“陈树菊在她捐赠的项目中，带给大家最棒的礼物，是她所展现的风范。”
在陈树菊获得这一殊荣后，面对蜂拥而来的记者，她平静地说：“没什么好说的，我真的捐得不多啦！”此前，她曾对一家报纸表示：“钱要给最需要的人才是有用的。”
请就以上材料展开联想，自定角度，写一篇文章。
要求：全面理解材料，可选择一个侧面、一个角度构思作文，立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不要脱离材料内容及含义的范围，不得套作，不得抄袭, 不少于800字。

沈阳第十中学2009—2010（下）期中考试高一年级试题
语文参考答案
一、共9分，每小题3分
1 C （从第二段中“可持续发展环境伦理观”与“现代人类中心主义”、“非人类中心主义”比较中可以看出只有C项是正确的。）2　B （第二段中“可持续发展伦理观”“又不把内在价值观仅归于自然自身，而提高为人与自然和谐统一的整体性质”。） 3 D
二、古代诗文阅读（36分）
（一）（文言文阅读）（ 19分）
4答案B（具：准备）
13、考生可以选择答题。答哪一种手法都可以。
【刻画人物的手法】
①先抑后扬的手法。
②从我的角度先否定或贬低张广田趾高气扬，小看穷人，财大气粗的大款形象；后褒扬张广田急人之困、善良淳朴，仗义疏财，循循善诱的长者形象。
③在一贬一褒中突出强调了张广田优秀的本质和人格魅力，使人物形象塑造得更加生动形象。（每点2分）
【文章写作手法】对比。
① 我见到张广田先后的态度变化的对比。
② 张广田在“我”来的前后态度变化的对比。
③张广田对父亲前后态度变化的对比。通过层层对比，使故事情节出现突变和转折，情节更加波澜起伏；使人物形象更加鲜明生动，主题表现更加深刻。（每点2分）

20、接受调查的绝大多数经济领袖认为：网络对年轻人的成长起积极作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益。（4分）
五、作文 21、略
附：文言文翻译：唐会昌年间，北都晋阳县令狄惟谦，是狄仁杰的后代，为官清廉，忠于职守，不畏强暴。所辖境内，从春到夏烈日炎炎，出现了旱灾，数百里农田的庄稼全部干枯坏死，到晋祠里祈祷请雨又毫无反应。当时有个郭天师，就是并州的一个女巫。她自小攻习符箓之术，经常用符咒制胜。监军使把她带到京城后。由于攀结官中的权贵，时时出没于皇宫，便被赐给了“天师”的称号。不久又回到了并州老家。众人都说：“如能请天师来一趟晋祠，那就不愁求不下雨来了！”狄惟谦请求北都府主帅出面去请，开始他很为难，惟谦又一再诚恳请求，主帅便亲自前去迎接。
诚所感动，又大加赞赏，就将这件事上表陈述给朝廷。皇帝颁布诏书褒奖这件奇异之举道：“狄惟廉是治理县邑的良才，忠臣贵族的后代。眼见如此严重的天灾即将残害百姓，理当去晋祠祈祷求雨；他又效法西门豹在邺县投巫于水中之举，将女巫投在河里。他站在山顶忍受烈日之曝晒，这事等于火中焚身；这种举动唤来了天边的浮云为之降雨，就象商汤剪爪求雨而感动上天一样。于是，致使干旱的热风潜踪平息，润泽万物的甘霖顿时流下。苍天犹能体察他的精诚，我怎能忘记褒奖他的善举。特发大红官服，以增添其铜质官印的光彩。不许革除其县令的名份，更要表彰其非凡的业绩。”于是赐给他五十万钱。

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