高一语文下册第一阶段考试试题

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高一语文下册第一阶段考试试题

天水市一中2009—2010学年2009级第二学期第一阶段考试试题
语文

（第Ⅰ卷，共24分）
一选择题（每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意）
1下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是（）
A 逡巡（qūn）瓮牖绳枢（wēng）比权量力（liàng）国子监（jiān）
B 睚眦必报（zì）越俎代庖（zǔ）流觞曲水（qū）炮烙（páo）
C 窈窕（yáotiǎo）休憩（qì）朱拓（tà）扎头绳（zhā）
D 劈柴（pì）横祸（héng）瞥见（piě）草窠（kē）
2下列各组词语中没有错别字的一组是（）
A 劲驽揭竿为旗杀戮收殓 B 窠臼寒喧礼上往来形赅
C 走头无路萤光屏菱角震荡 D 战战兢兢高脚杯喉咙水龙头
3 下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A 江苏省江阴县华西村，是全国农村走共同富裕道路的典型，在海外遐迩闻名，为建设社会主义新农村提供了宝贵经验。
B 李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他也睚眦必报。
C 从洞口入内，你会看到一幅气势恢弘的的洞中峡谷雄奇画卷，峡谷深近百米，两壁如削，宽处百余米，窄处仅可容身，成具体而微之地下三峡。
D 今天的主题讨论，各组角度不同，因而侧重各异，如此南辕北辙，怎么能达成协议呢？
4 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）
① 在新农村建设中，要严格保护耕地，特别是基本农田，________大兴土木、滥占耕地的现象发生。
② 郭德纲相声里的主角都是老百姓身边最熟悉的人和事，他的创作巧妙机智，生活气息浓厚，普通百姓听到这些贴心事，怎能不发出轻松________的大笑？
③ 近年雷诺的汽车是属于越开越舒心的那一种，________是车厢设计注重开畅感，就连行车表现_______刻意往舒服上靠拢。
A 防止惬意不但/也 B 防范会意不单/也
C 防止会意不单/也 D 防范惬意不但/也
5 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你。”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
B 她不是鲁镇人。有一年的冬初，四叔家里要换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六、七，脸色青黄，但两颊却还是红的。
C 近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
D 要问白羊淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。
6 下列各句中，没有语病的一句是（）
A 月球探测工程是我国进行深空探测所迈出的至关重要的一步，也是中国航天事业继人造卫星发射、载人航天成功之后的第三个里程碑。
B 日本内阁委员为东条英机等战犯招魂的做法，对于曾经饱受战争祸患的中国人民和其他亚洲国家人民是不能容忍的。
C 以能力为核心的语文素养是一个包含多种元素的综合体，它不仅是学生学好其他课程的工具，而且是学生全面发展和终身发展的基础。
D 许多有识之士认为，安全、诚信以及防止文化不受污染等问题，目前已成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。
7 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
，在于深刻的社会责任感和无畏的牺牲精神。史密斯在污染严重的大吴村住了四年多，与渔民同饮污水，同食毒鱼，__________________。史密斯没有退缩，他知道，背相机的身体不可以弯曲，___________________。史密斯表现了纯正的职业道德，也表现了优美的人性。
① 摄影家伟大 ② 摄影家的伟大
③ 工厂老板还雇用打手毒打 ④ 还遭到工厂老板雇用的打手毒打
⑤ 按动快门的手从来就应该沉稳坚定 ⑥ 按动快门从来就应该沉稳坚定
A ②④⑤ B ①③⑥ C ②③⑤ D ①④⑥
二文言文阅读（19分）
阅读《赤壁之战》（节选），完成8--13题。（8—12题每小题2分，共10分）
是夜，瑜复见权曰：“诸人徒见操书言水兵八十万而各恐慑，不复料其虚实，便开此议，甚无谓也。今以实校之，彼所将中国人不过十五六万，且已久疲；所得表众亦极七八万耳，尚怀狐疑。夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。瑜得精兵五万，自足制之，愿将军勿虑！”权抚其背曰：“公瑾，卿言至此，甚合孤心。子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑，深失所望；独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞孤也！五万兵难卒合，已选三万人，船、粮、战具俱办。卿与子敬、程公便在前发，孤当续发人众，多载资粮，为卿后援，卿能办之者诚决，邂逅不如意，便还就孤，孤当与孟德决之。”遂以周瑜、程普为左右督，将兵与备并力逆操；以鲁肃为赞军校尉，助画方略。
……
进，与操遇于赤壁。
时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也，”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，豫备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降，去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疲，死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。
8 下列句子中加点词语的解释，不恰当的一项是（）
A 雷鼓大震（雷声） B 引次江北（驻扎）
C 先以书遗操（遗留） D 豫备走舸（逃跑）
9 下列句子中加点词语的意义和用法，相同的一组是（）
A 今以实校之/焚百家之言，以愚黔首 B 操军方连船舰/如今人方为刀俎
C 众数虽多，甚未足畏/虽世殊事异 D 臣为韩王送沛公/羸兵为人马所蹈藉
10下列句子中加点词语古今意义相同的一项是（）
A 彼所将中国人不过十五六万 B 子布、元表诸人各顾妻子
C 邂逅不如意 D 俯仰之间已为陈迹
11从词类活用的角度看，下列各句中加点词语用法相同的一项是（）
A 北收要害之郡 / 刑人如恐不胜 B 且夫天下非小弱也 / 焚百家之言，以愚黔首
C 可烧而走也 / 流血漂櫓 D 范增数目项王/孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
12下列各句句式与例句相同的一项是（）
例句：大王来何操
A 沛公安在 B 羸兵为人马所蹈藉 C 人马烧溺死者甚众 D 裹以帷幕

（第Ⅱ卷，共96分）
13把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
① 时操军已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。（3分）
译文：_____________________________________________________________________。
② 夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。（3分）
译文：_____________________________________________________________________。
③ 顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。（3分）
译文：_____________________________________________________________________。
三诗歌鉴赏（ 8分）

溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
14．① 诗中的三、四句中哪两个字用得最好？为什么？（4分）
答：_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②“溪居” 的景象有什么特点？全诗的语言有什么特点？（4分）
答：_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
15不出下列各名句名篇中的空缺部分。（每小题1分，共12分，）
① 胡人不敢南下而牧马，_____________________。
② 然秦以区区之地，_____________，序八州而朝同列，______________。
③ 斩木为兵，___________，天下云集响应，_____________。
④ 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，_______________。
⑤ 固知一死生为虚诞，_______________。
⑥ ____________，觉今是而昨非。
⑦ ____________，泉涓涓而始流。
⑧ 引壶觞以自酌，____________。
⑨ 仰观宇宙之大。⑩ 富贵非吾愿。
四阅读下面一篇小说，完成16--19题（17分）
爷爷从河边的那片树林里回到坡下的窝棚里时，虻子已经烟熏火燎地将饭做好了，煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上了筷子。
“天阴得很。”爷爷自言自语地嘟囔，擂腰捶腿，还狠咳嗽了两声。之后便朝地铺上软软地躺下去，先不抓筷子，先摸烟袋，眼睛望着灶火说：“对岸有人叫筏子，叫得急惶……”
虻子朝窝棚外瞅了瞅，傍晚的天空黄浑浑、黑蒙蒙的，天空中飘浮着一股湿漉漉的土腥气和河腥气：“要起大风了呢！”
“嗯。”爷爷木木地应了一声，又忍不住咳了几声，咳得弯了腰，腾出手来，又自己捶背。
　“您又犯病了吧？”虻子更担心了。
“是有些不活泛了，老了的人了……我得再撑一趟去，对岸叫得急惶，八成是有急事哩。”
“那就我去！”虻子霍地立起来。他身子骨瘦些，但展拓；个子也不小，差点就能够着窝棚顶。他十六岁了，已经跟爷爷撑了两年筏子，只是从没单独一个人划过，爷爷不让。
“你？”爷爷似乎压根儿也没往他身上想，因而表情很古怪，显然不大信任，“行吗？敢吗？”
虻子的自尊心被刺痛了，他挑战地瞅着爷爷，黑眸不闪。爷爷却只顾勾着头抽烟……
“我就去呀！”虻子发狠地说着，一只脚已迈出窝棚。
“等等！”爷爷叫住了他，说道，“看准水头……压浪走……莫慌……去吧。”
羊皮筏子就立在河滩上，那是扎在一个框架上的几只充足了气的整羊皮，并不重，虻子能扛动，不等几个大雨点砸在他的脸上，风也刮过来了。筏子刚刚放下水，天空的乌云便像黑马似地奔过来了。河水浑得发黑，浪声喧嚣得骇人。虻子紧紧抓住长篙，浑身在兴奋地颤抖，也在紧张地战栗。锯齿形的浪将筏子一下子就推走了。他只觉浑浊的浪沫迷住了眼，却顾不得抹一把。心里只记着爷爷的叮咛：看准水头，压浪走……前面，一个巨大的黑影越来越近，似凫在浪上的一只巨兽，那是“将军石”。河水在那儿冲起巨鼎似的漩涡，腾起一丈来高的灰雾，筏子朝那礁石冲击，仿佛整个世界的毁灭就在这一瞬间！他将整个生命都聚集在手中的长篙上，猛力一撑——羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过，如一只抛出的梭……
虻子把筏子拖上岸，他才觉得双手已举不起篙了。但是，岸上却不见一个人影……
“喂——”他喊，声音在颤抖，“谁要过河呀——”
没有回声。再喊，却见从河边的苇丛里湿淋淋地钻出一个人来，怀里抱着一只酒葫芦，并且“哈哈”地朗声大笑——是爷爷。　
16爷爷为什么要让虻子独自撑筏过河？他让虻子独自过河的理由是什么？（4分）
答：_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
17小说在开端写爷爷回窝棚时，“先摸烟袋”，后又写他对虻子“激将”时“表情很古怪”。这些细节描写有什么作用？（4分）
答：_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
18 这篇小说以出人意料的结尾取胜，体现了作者奇巧的构思。仔细阅读结尾部分，简答以下问题：(6分，各3分)
① 爷爷为什么要偷偷过河？
答：_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
② 爷爷过河这一情节为什么不详写？
答：__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________。
19 小说中有两处集中描写了当时的天气（环境），对这两段描写的作用分析恰当的几项是（）（3分）
A 为小说渲染气氛，营造一个典型的环境。
B 烘托出虻子机智勇敢的性格。
C 反衬出虻子不顾天气的恶劣，急人所急的可贵品质。
D 暗示爷爷要锻炼考验虻子的良苦用心。
E 环境恶劣，突出爷爷水性好，撑筏水平高。
F自立应该从小做起，虻子为了主动锻炼自己，只身撑筏，值得提倡。
五语言运用（10分，各5分）
20 下面这段文字有成分赘余之处，在不改变原意的情况下，请把必须删除的地方找出来。
我们学校今年全校有90%的学生自己订了报刊和杂志，这是一种十分可喜的现象，一件非常值得高兴的事情。但是，由于目前社会上的出版物良莠不齐，不少学生缺乏鉴别力，因此学校的教师应对学生加强指导。
必须删除的五处分别是：①_______②_______③_______ ④________________⑤_______
21 下面是某投资公司的一则广告，请找出其中两处不得体的语句，将其序号和修改后的句子写在横线上。
本公司欢迎各界朋友前来就投资进行咨询①。我们将不吝赐教②，为您的投资方向、投资策略鼎力相助③，并以最优惠的价格给予您最优质的服务④。愿我们的智慧能助您早日实现一本万利的愿望⑤。
⑴序号：_____________ （2分）
⑵修改:
(3分)
六作文（40分）
22阅读下面材料，写一篇以人为主的记叙文。
有一天，一片竹林失火了，火越烧越大，越烧越烈。这时，一只小鸟飞到河边，弄湿了翅膀，然后回到火场上空，将翅膀上的水滴下来，希望能熄灭大火。
它一次又一次地去取水灭火，天上的诸神看到后非常惊讶，他们问它：你为什么这么做？你要知道，这些小水滴是不可能扑灭这么大的火的，这根本就不可能。小鸟回答说：竹林给了我许多，我非常爱她，我出生在这里，这里是我的根，我的家，就算我不能扑灭大火，我也要不断地洒下爱的水滴，直到死去。诸神明白了小鸟在做些什么，于是帮助它扑灭了大火。
在自己的家，自己的社区和自己的国家里，如果每个人都将自己的翅膀润湿，扑灭每天都可能燃起的心灵大火（贪婪、自私、愚昧、残忍……），也许世界上的穷人就会少一些，陷入绝望和崩溃的人也会少一些，也许在昨天烧焦的草地上会再次盛开爱与和平的鲜花。
要求：从生活中选取材料，通过细节描写表现人物的个性；字数不于少于800

天水市一中2009—2010学年2009级第二学期第一阶段考试
语文答题纸
座位号：
13翻译（9分）
① 。
② 。
③ 。
14诗歌鉴赏（8分）
①答：

。
②答：
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
15默写（12分）
①______________________。 ②____________________ ____________ ________。
③______________________ ____________ 。 ④_____________________。
⑤______________________。 ⑥____________________。 ⑦______________________。
⑧________________ 。 ⑨ 。 ⑩ 。
四现代文阅读（17）
16__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
17__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
18①
。
② ________________________________________________ __________________
_______ ________________________________________________________。
19
20①__ _______②_____ ____③______ __④___________ ___⑤__________
21⑴序号：________________
（2）修改：
22作文（40分）

语文参考答案
1B 2D 3C
4C（（①“防范”指防备，戒备；“防止”指预先设法制止坏事发生 ②“会意”指领会别人没有明白表示的意思；“惬意”满意，称心，舒服 ③句间不是递进关系，而是并列关系。）
5D
6A（B主客体颠倒，“对于”应移到第一个分句前；“其他”与“亚洲”位置颠倒。C“素养”与“工具”不同类。D否定副词使用不当，表意相反。）
7A（第一条横线，“伟大”做主语；第二条横线，应与前句保持主语的一致；第三条横线，应与前句结构一致。）
8B（A通“擂”，敲击 B驻扎 C送 D轻快、迅速）
9B（A介词，按照/连词，表目的 B皆为副词，正 C连词，虽然/连词，纵使 D介词，替/介词，被）
10D（A中原 B妻子儿女 C万一 D旧迹。与今意相同）
11C（A 名词作状语/名词作动词 B 形容词作动词/形容词作使动词 C 皆为动词作使动词 D 名词作动词/名词作意动词）
12A（A代词宾语前置，与例句相同 B被动句 C定语后置 D介词结构后置或省略句）
13（①当时曹操军队的士兵已有疾病和瘟疫，刚开始交战，曹操的军队就受到挫折，便退却驻扎在长江以北。 ②用疲惫生病的军队去驾驭怀有猜疑的士兵，人数虽多很不值得畏惧。 ③一会儿，浓烟烈焰布满天空，曹操的人马被火烧死的，被水淹死的很多。）
14（①（“疑”“急”二字用得最好。把一个正在村边玩耍的儿童看到船儿进入水湾，“疑”是有客人来了，就“急”忙跑回去打开柴门迎客的行动写活了。把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态描绘出来了。②作者描绘的是一副恬静、平和的景象。临水的村庄，宁静的村落，掩着的柴门，疏落的篱笆，汩汩的溪水，飘荡的小船，嬉戏的村童，淳朴的民风。静中有动，动中有静，画面和谐而富有诗意，充满浓郁的乡村生活气息。语言清新自然，明白如话。）
15（①士不敢弯弓而抱怨。②致万乘之势百有余年矣。③揭竿为旗赢粮而景从。④亦足以畅叙幽情。⑤齐彭殇为妄作。⑥实迷途其未远 ⑦木欣欣以向荣 ⑧眄庭柯以怡颜。）
⑨ 俯察品类之盛。⑩ 帝乡不可期。
16 （锻炼虻子的勇气和能力。虻子已十六岁了，有跟爷爷撑筏两年的实践经验。）
17 （显示爷爷考验虻子的内心思想活动，起暗示铺垫作用。）
18（①暗中保护，防止意外 ②设置悬念，突出虻子的勇敢。）
19（ABD 解析：C项中“急人所急”不当；E项中“突出爷爷”不当；F项中“主动”不当）
20 （①“全校”②“自己”③“和杂志”④“一件非常值得高兴的事情”⑤“学校的”）
21 （②③ 解析：②将“不吝赐教”改为“为您提供信息”或“提出建议”。 ③将“鼎力相助”改为“当好参谋”。“不吝赐教”和“鼎力相助”都用于别人称自己，而不能用于自己对别人。）

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