语文鲁教版单元测评第一单元追求人生的五彩梦单元测评试题及答案

语文鲁教版单元测评第一单元追求人生的五彩梦单元测评试题及答案

语文鲁教版单元测评第一单元追求人生的五彩梦单元测评试题及答案
（时间120分钟 分数100分）
一、基础知识（18分，每小题3分）
1下列加点字的读音准确的一项是（ ）
A伴侣（lǚ） 寥廓（kuò） 遒劲（jìn）
B峥嵘（róng） 谣诼（zhuó） 侘傺（cì）
C诟骂（gòu） 訇然（hōng） 剡溪（shàn）
D伫立（chù） 兰皋（gāo） 嵯峨（cuó）
解析：A项“遒劲”的“劲”应读“jìng”；B项“侘傺”的“傺”应读“ｃｈì”；D项“伫立”的“伫”应读“zhù”。
答案：C
2下列没有错别字的一项是（ ）
A苍茫 风华正茂 寥廓 书生义气
B溘死 屈心抑志 缤纷 光怪陆离
C瀛洲 绿水荡漾 浩瀚 凛然正气
D盅惑 沧海桑田 桎梏 全神贯注
解析：A项“义”应为“意”；C项“绿”应为“渌”；D项“盅”应为“蛊”。
答案：B
3下列加点词语的解释准确的一项是（ ）
A百舸争流（大船）
峥嵘岁月稠（不平凡）
B既替余以蕙●兮（代替）
竞周容以为度（准则）
C势拔五岳掩赤城（超出）
惟觉时之枕席（睡觉时）
D熊咆龙吟殷岩泉（大）
忽反顾以游目兮（回头看）
解析：B项“替”应为“贬黜”；C项“觉时”应为“醒时”；D项“殷”应为“震响”，活用为动词。
4下列句中画线处依次应填入的词语，恰当的一项是（ ）
作者多年_____________的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端_____________出来，与崇高宽阔的胸怀相_____________，充满了纯朴的人情美。
A积淀 流淌 契合 B积聚 流淌 吻合
C积淀 流露 吻合 D积聚 流露 契合
解析：积淀：积累和沉淀。积聚：积累。流露：意思或感情不自觉地表现出来。流淌：液体流动。契合：符合。吻合：完全符合。
答案：A
5．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A东汉时班超的一位部将甘英，曾想从条支渡海到大秦（东罗马）？但大海茫茫似栖息着死神，而打断了他的念头。
B一个青年研究我国的历史，兴奋地向我说：“我终于来到了这里，来到了从小就向往的东方”。
C在席笃姆的《茵梦湖》里，那个小莱因哈德向小伊丽莎白这样说，真是写出了许多小孩子对远方的梦。还有什么比小孩子的梦境更天真更美。
D圣海伦岛曾经是年青的拿破仑的远方，却也是老迈英雄倒下的孤岛。你，人生旅程上的英雄，有一天也会在远方的微笑里倒下——那不是悲剧，那是命运。
解析：A项应将问号移到括号内，表示对解释内容没把握。然后在括号外加逗号。B项应将句号移到引号内。C项最后应是问号，这是一个反问句。
6．将下列名句名段补写完整。
（1）恰同学少年，风华正茂；_____________，_____________。_____________，_____________，粪土当年万户侯。
（2）别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。________________，使我不得开心颜！
（3）民生各有所乐兮，余独好修以为常。________________，______________？
解析：此题考查对名句名段的背诵。这些需要平时积累，多读多背。
答案：（1）书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 （2）安能摧眉折腰事权贵 （3）虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩
二、综合提升（30分）
（一）阅读下面的文字，完成7—10题。（12分，每小题3分）
唐诗的任侠精神
汉魏以来，游侠形象开始在诗歌里崭露头角。但是，直到唐代，尤其是到了盛唐时期，对游侠的赞美才如奇峰突起，成为全社会普遍的歌唱。唐诗中的任侠精神，不是个别的、偶然的现象，它随着唐诗高潮的到来而扩展成为诗坛上的一代风尚。
所谓任侠精神的具体内容，大致包括下面数端，即：排难解纷、效功当世的襟怀；轻财好施、重交谊重恩义的操行；“不矜其能，羞伐其德”的风度；尚武轻儒的意识，以及豪荡使气、不以礼法为意的个性。所有这些，曾被司马迁概称为“侠客之义”，它们在盛唐诗歌中不仅得到了全面的歌颂，而且由于它们和时代的进步理想相结合相渗透，因而比以往任何时候都显得更为健康、生动、有力
盛唐诗歌对“尚武”精神的赞美，闪耀着立功效世的人生理想的光芒，这和“轻儒”的意识从一正一反两个方面张扬了任侠理想，从而呈现出一种“非文人化”的面貌。而对豪荡使气、磊落不羁的性格的推许，也是和反礼法、反权贵、反教条的思想内容结合在一起的。诗人对游侠形象的集中歌唱，以及对生活中的侠义精神的开掘和赞美，表现了这个时代特有的精神面貌。它显然并非儒、道、释这些意识形态所尽能规范，但它构成了唐诗思想内容和美学风格不可少的组成部分，却是无可置疑的
任侠精神之所以能够成为唐代突出的文学现象，是因为当时的社会生活为它提供了深厚的土壤。社会上盛行的游侠风气，一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量，从而影响了人们的生活理想和文学理想。商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础；北方游牧民族的大规模内地迁徙，不仅给中土文化注入了新鲜的血液，而且也使其雄杰剽悍的风尚深入内地。但是，盛唐的诗人们之所以不约而同地从任侠风气中吸取诗情，其根本原因还在于它提供了这个时代所需要的精神力量。
唐诗中任侠精神的美学意义就在于：它向我们展示了一种富有开拓精神的性格，一种强者的性格，它以其富于展望的清醒信念、直面现实的斗争意识、敢说敢为的豪爽意气，形成了中国封建社会上升时期最富有朝气的青春时期。它所体现的，是一种力的美、运动的美，因而成为中华民族淋漓元气的历史证明。这正是构成唐诗永久魅力的奥秘之一
7．下列诗句中，没有体现“任侠”精神的一句是…（ ）
A新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。 B男儿何不带吴钩，收取关山五十州?
C银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 D宁为百夫长，胜作一书生。
解析：此题考查对“任侠精神”的理解。C项的诗句描写乐声突然兴起的情景，而没有表现出“任侠精神”。
答案：C
8．下列对文中画线句子理解正确的一项是（ ）
A“尚武”精神闪耀着唐人立功效世的人生理想的光芒，而“轻儒”的意识则使盛唐诗歌呈现出一种“非文人化”的面貌。
B“尚武”“轻儒”张扬了任侠理想，而后者更使唐诗呈现出一种“非文人化”的面貌。
C盛唐诗歌对“尚武”的赞美正面张扬了任侠理想，而对“轻儒”的否定则从反面张扬了任侠理想，二者结合，使盛唐诗歌呈现出一种“非文人化”的面貌。
D“尚武”和“轻儒”并不矛盾，它们在张扬了任侠理想的同时，也使盛唐诗歌呈现出了“非文人化”的面貌。
解析：此题考查对文章中含蓄语句的理解。解答此题的关键是对“一正一反”的理解。A项错在仅说“轻儒”呈现了“非文人化”。B项的错误和A项相同，只是这一项说得更明显而已。C项“对‘轻儒’的否定”说法不当，文中并没有否定“轻儒”。
答案：D
9．以下概括“任侠”精神成为唐代突出的文学现象的原因中，最准确、全面的一句是（ ）
A当时的社会生活为它提供了深厚的土壤，它比以往任何时候都显得更普遍，更健康，更生动，更有力。
B社会上盛行的游侠风气，一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量，从而影响了人们的生活理想和文学理想。
C商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础，提供了时代所需要的精神力量。
D北方游牧民族的大规模内地迁徙，不仅给中土文化注入了新鲜的血液，而且也使其雄杰剽悍的风尚深入内地。
解析：A项“比以往任何时候都显得更普遍，更健康，更生动，更有力”说法不当；C项“商业资财”并不能提供“精神力量”；D项的表述只是其中的一点原因，不全面。
答案：B
10．根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是……（ ）
A“任侠”精神并不是唐代所独有，早在汉代就被司马迁概称为“侠客之义”。
B考察唐诗中游侠形象的消长起落，可以为我们考察唐代的社会风貌、思想发展提供一个方面的线索。
C盛唐儒、道、释三种意识形态并存，从而使游侠精神获得了丰富和发展的充足养料，使之成为唐诗思想内容和美学风格不可缺少的组成部分。
D“任侠”精神所体现的强者性格，代表了时代的进步要求，即使是在现代社会，也是有其积极意义的。
解析：C项，“任侠精神”和“儒、释、道”三种意识形态没有必然的联系。“轻儒”是任侠精神的一个方面。
答案：C
（二）阅读下面的文字，完成11—14题。（18分）
蓦然看到
许达然
以为黢黑一片，可是一仰首蓦然看到几颗星眯笑，也就微笑了。
那夜从梦里醒来，捻开灯，不知惺忪的是灯光还是眼睛。走到室外，只觉夜是一片迷茫，仿佛夜也在做梦，想仰首深深吸一口气，看到上弦月浮在山岫，像一艘画舫停在蓝海上，顿时觉得自己是船夫，随着地球航行。
曾经去一个海岛。有一天爬山时，惊喜发现一朵百合花开在一片绿中。如果那次的爬山是一首诗，那朵在山上瞥见的百合花，该是最美的一句了。我没有采它的欲望，因为如果采它，它很快就枯萎，我不愿为花写挽歌，蓦然看到它已使我满足。如果想都拥有一切所喜爱的东西，就不会再有满足的喜悦了。
摩西率领下的犹太人出埃及，走了好远好远的路，倏然看到约旦河，多狂喜!茫茫海上，几乎绝望时，远远瞅见岛，使死沉沉的船充满希望与欢乐。在一丛陌生的脸孔中霍地出现了一张熟悉的脸孔，两人惊喜相遇。一个作家也许长时思索稿笺仍空白，却因瞥见一片云，一只鸟，一朵花或一棵树而勾起灵感。在一篇冗长而索然的文章里，瞬间看到警句，多振奋!卡罗尔笔下的爱丽思，梦跌入兔子洞里，惊愕看到一个与大人的世界全然不同的奇境。蓦然看到的许多事物常使我们惊喜，但不是在爱丽思的梦中，而是在我们现实的生活中
只不过是轻飘的一缕轻烟，你就袅袅冥指，而有一日的喜悦。人生许多美丽的画面常开始于刹那。陶渊明采菊东篱下，那蓦然看到的悠然，从晋朝以来，不知羡煞多少人；一位将闭上眼睛的老人，恍惚看到远行的孩子回到床边，惨淡的嘴角顿时浮上一丝微笑，而含笑离开人间。即使在生命的最后一刻，人生的画面还可以因蓦然看到而添上美丽的一笔!
有一个美丽的故事说，在炮声暂停的战场上，一个士兵疲惫地把视线移向天空，看到一朵云在飘浮，顿时使他陷入久远的遐思，忘记适才的紧张而松懈在一个完全属于自己的世界里。突然一声炮响传来，那士兵倒下去，在他的遐思中死去。那士兵死得并不像战士，却像诗人；他死得并不悲壮，却很美丽。
爱默生在日记里曾写：“自然是个轻佻的女子，以她所有的作品引诱我们。”说自然轻佻，也许是因为她有太多的美，在大自然中，霎时看到的常觉得“美”；但在人间看到的却常觉得“不美”。人这个筹码，常使大自然的天平不均。尤其是住在城市里的人，甚至整天嗅不到泥土的芬芳，如果把视线移向自然，眼睛与心灵就有许多欣喜了。
三百多年前，英国有个年轻人蓦地看到苹果落地，匆匆一瞥使他构思了革命性的理论。思索蓦然看到的欣喜吧！那使生活轻松与丰富的酵母！
11．第四段连续写了几个并不连贯的画面，你认为达到了怎样的艺术效果？（6分）
解析：此题考查对文章表现手法的理解。这种手法给人以联想的空间，更具有散文的特点。
参考答案：这种电影蒙太奇式的画面组接，几种意象并置起来，连续弹跳，加大了句与句之间的语言跨度，增殖了信息密度，寻常的语言便弥漫了诗情画意。
12．文中写到陶渊明的例子，意在说明什么？（4分）
解析：此题考查的是例子与论点的关系。陶渊明的例子是为了证明“人生许多美丽的画面常开始于刹那”这一观点的。据此可以得出答案，大意对即可。
参考答案：“蓦然看到”就是人在刹那与自然、与美的相遇，就是生命与自然的交融。
13．最后四段，作者思接千载，视通万里，由陶渊明采菊东篱而至________________________，由爱默生的名言而至______________________，思想纵横驰骋，左右逢源，意象纷涌，佳境迭出。（4分）
解析：此题考查对文章内容的理解。根据文章第五段和第八段不难得出答案。
参考答案：士兵战场遐思 牛顿思想的诱因
14．本文以“蓦然看到”为题，其含义是什么？（4分）
解析：此题考查对文章含义的把握。文章通过写许多蓦然看到的惊喜，是为了说明“蓦然看到”是一种心境、一种发现。据此阐释即可。
参考答案：①“蓦然看到”是一种心理的、人生的境界。②“蓦然看到”的欣喜来自于对美的觉醒与发现，来自于对美的沉醉。③能“蓦然看到”美的人生是幸福的人生。
三、语言运用（12分，每小题6分）
15．把下面的句子组合成语意连贯的一段话。（只写序号。）
①大概，春日融融，秋波澹澹。
②我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的季节。
③历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
④有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
⑤而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
解析：③句是观点性语句，应放在句首。①句是解释原因。⑤句转到对夏的解说。④句紧承前一句，有“这种”为语言标志。②句是总结性语句，应放在最后。
答案：③①⑤④②
16．（2010四川，19）在“生活/事业”“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。
例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。
解析：仿写要注意形似和神似。这里要注意前一个暗喻句子和后分句的逻辑联系。
答案示例：生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。
四、表达交流（40分）
17．阅读下面一段文字，根据要求作文。
远处的风景很美。远远看过去，那里只有一片葱郁的树木、一块碧绿的草地和一条晶亮的小河。然而，走进那处风景，你在领略花香鸟语、水唱鱼欢的同时也会发现那里还有泥沼，还有湿热，还有蚊子、蚂蟥，甚至毒蛇。
请以“远处的风景”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
写作提示：这是一个十分有意思的话题。可以结合《远方》一文的观点，认为人应该追求远方，应该去欣赏远方的风景，因为好的风景适合在远处静静地观赏，如果走近，定会发现诸多的不如意。也可以这样理解，我们总情不自禁把远处的风景当成最美丽的风景，可曾想过，当你眺望远方时，你也同样是别人眼里的远方，你也成了别人的风景。所以有人觉得人有时很奇怪，往往会认为遥远的地方才有值得看的风景，而对身边的风景却熟视无睹。所以关键是要有一双能发现美的眼睛。

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