浙江省余姚中学高二语文质检试题（附参考答案）

浙江省余姚中学高二语文质检试题（附参考答案）

一、语言文字应用(共24分，其中选择题每小题3分)
1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是
A.蹒(pán)跚 肖(xiāo)像 踯躅(zhú) 一丘之貉(hé)
B.牝(pìn)马 分蘖(niè) 脖颈(ɡěnɡ) 纡(yǖ)尊降贵
C.龌(wò)龊 供(gòng)养 倾轧(yà) 纵横捭(bǎi)阖
D.蜷(quán)缩 媲(pì)美 召(zhào)唤 浑身解(xiè)数
2.下列各句中，没有错别字的一项是
A.他翻来复去找寻的那条街现在已经不复存在，但是在过去，它却是坐落在城市中心的一条繁华街道。
B.不曾被任何外在的力量裹胁，内心的焦燥不安将裹挟着随之而来的反应向着未知的将来绵延而去。
C.目前制约浙江发展的最大问题是区域间发展不平衡，解决这一问题的关键是加快东西两翼和山区产，高速公路的建设。
D.这部深受人民群众喜爱的话剧，通过人物的矛盾冲突，深刻地揭示了新与旧、闰与丑、文明与野蛮等错纵复杂的社会矛盾。
3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是
A.昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。
B.半幽闭的参天的树木纹丝不动地挺立着，使你觉得自己仿佛置身于一座美轮美奂的禁宫之中。
C.演出现场，身着盛装的表演者光着脚，微笑着，一边跳舞，一边向人们致意，在场观众纷纷拍手称快。
D.他还为在中国建立一种更生动、更快捷的销售模式很感兴趣。
4.下列各句中，没有语病的一项是
A.即使我国的大部分地区近50年来气温呈上升趋势，个别地方春季的平均温度仍旧突破了近年的最低点。
B.他正自在悠闲地享受着远离尘嚣的天然美景，忽然想起昨天傍晚是谁发给自己一条莫名其妙的短信。
C.中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。
D.国家安检总局早前的一份通报显示，王家岭矿施工过程中存在劳动组织管理混乱、施工安全措施不落实等问题。
5.根据下面这段文字提供的信息，用一句话概括，作为其结尾。(不超过20字)(3分)
美国空间计划的新目标，是建立一个永久性的载人空间站。这个空间站的出现将使空间工业逐步成为现实。载人空间活动的发展将由科学实验和军事应用变为商业应用，在轨道中制造稀有的药物和价值数百万美元一磅的钻石，能大大提高生产率。无人空间飞行的商业应用早已付诸实施，例如用卫星进行通信、导航、预报天气，全面探测地球上粮食、水源、森林、土地和矿物资源的分布和数量等，已经为人类带来了数以亿计的效益。综上所述，未来载人空间站 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
6.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(4分)
童年是旭日，
老年是夕阳，
岁月充满变幻的风云，
理想则是人生永远的北斗。
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
7.在当今青年成才过程中，人们对机会与努力何者更重要，存在不同的观点。假如你是反方，针对正方辩词，你会怎么说呢? (5分)
正方：中国古代有个姜子牙，民间称他为姜太公。他虽有匡时济世之才，终因缺乏机遇而穷困大半生。直到年过七十在渭水钓鱼，被外出打猎的周文王遇到后，他的抱负才得以施展，辅佐两代贤君，实现了兴周灭商的伟大理想，成为中国历史上最早的政治家和军事家。由此可见，机会比努力更为重要。
二、现代文阅读(共25分，其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的文字，完成8—10题。(9分)
语言是心灵的桥梁 周伟东
①精神的堕落是从语言开始的。如果一个时代的语言，除了偶尔玩弄一些洋泾浜的新词汇以外，再也了无新意;如果生活中的对白都成了白开水，报纸上的社论成了死教条，作家失去了想象力，学生的作文干瘪得像公文，主谓宾的搭配陈旧如生锈的链条;如果在这个时代里不再有人写文学性很强的信件，指望这个时代富有激情和创造力，怕是痴人说梦了。
②灵感来自自由，文章出自随意，此为网络为文之道。缺乏思索是件很可怕的事情。所以，时下大是流行的BBS文章的苍白便逐渐暴露了出来。原本试图通过BBS用中文的砖石架一座思想的风雨廊桥，让寻找情感彼岸的人们内心有所宣泄、寄托和自得的满足，而最终却只能是贫血、低智、啰嗦、车轱辘故事……
③语言的贫乏本质上是心智的贫乏，而心智的贫乏下的倾听与阅读就如同遥望风景时却满眼都是凡夫俗子呆滞的表情。一切深奥的思想都蕴涵于语言之中。思想不必仰仗理论，因为思想首先表现为语言。而那些BBS文学中随意创作信手拈来的语言文字是否就是思想就另当别论了。
④当我们追溯着时间的河流，与先秦的那些智者们相遇，我们很难分清刻在竹简上隽永的话语哪些是思想哪些是语言。仅将语言视为一种载体，试图将语言从思想中剥离出来是可笑的。思想之美统一于语言之美中，对于精深奥妙的中文，对于听泉眠云、饮露餐菊的智者，尤为如此。语言与文化的其他因素不同。中国传统文化的许多方面都有赖于某种物质形式才能得以保存，比如乐音离不开笙管笛箫，雕刻离不开泥土金石，物质的流失与毁灭对于文化的损害是难以避免的，惟有语言可以口口相传，并进入灵魂深处，被智慧的人们赋予了一种超越时空的力量，成为中国古代文化的精神线索。当然，语言与文化的其他层面是一个统一的整体，毕竟，语言的对象是物。物质世界的嬗变，古典生活器具和生存方式的流逝，也必将导致语言本身及其传播媒体的变化。语言和传统的进化是历史必然。然而纵观时下作家语言之邋遢，学者文句之夹生，又教人如何能够对眼下这些的时髦文本产生文化上的信赖?更何况那些所谓自由的无拘无束的宣泄，爱写不写，随心所欲，写自己，自己写，轻松的环境，轻松的心态，随意的潇洒……有人把这叫做进步，其实所谓的进步也只是一种好听的命名而已，我们完全可以命之以另外的名字。这使我想起梭罗的名言：“文明改善了我们的房屋，却没有改善房屋里的人。”很多人认为21世纪里中国文化是强势文化，却不知长此以往，丧失了民族智慧的中文将如何孕育思想，没有思想的文化又将在哪里着陆?
⑤真正好的语言是不能与思想分离的，五四时期，百花齐放，百家争鸣，谁能说没敞开思想不表达情感?那些精微奥博、深透劲锐、惊心动魄之作，大都善于从文言中获取质感、力量、气韵与胸襟，而使人获得启迪的深思和激进的力量，时代要有生机，语文要有新意，否则山水人文转眼都老得优雅不起来了，也就失去生机失去生命。
⑥在文化意识上，我是如此的守旧，与此同时却也不甘心放纵自己化为故纸堆中的书蠹。我只希望在安装了空调设备的现代书房里，依然会有一盏传统的明灯照亮我的稿纸和电脑。新和旧是可以同时存在的。多少前朝旧宅的深深庭院里，处处是花叶掩映的古树。房子和树是老的，花和叶是新的。优雅的语文不可能洗尽铅华、摒绝丝竹。浓妆艳抹的时代固然已经远去，淡扫蛾眉的分寸又何尝不正是修养之所在。留住文字的绿意也罢，为红袖文化招魂也罢。我却总以为从语言中能寻找到中国文化的精神，从语言的酒窖中伊始发酵出中华思想的醇绵。就从个人而言，精确地表达自己的思想，真实流露涌动的情感，精炼的句读背后，潜藏的正是睿智的心神。
8.“语言是心灵的桥梁”。下列说法不宜作为论据的一项是( )
A.灵感来自自由，文章出自随意
B.一切深奥的思想都蕴涵于语言之中
C.思想之美统一于语言之美中
D.真正好的语言是不能与思想分离的
9.下列说法不符合文意的一项是( )
A.文章如果缺乏思想，缺乏激情，即使玩弄一些洋泾浜的新词汇，也依然显得苍白。
B.第③段中，作者说“思想不必仰仗理论”，意思是说，理论常常以一种僵化的模式干扰思想的火花迸发。
C.五四时期的许多经典佳作其实都是从文言中获取了“质感、力量、气韵与胸襟”。
D.在作者看来，能够体现心灵睿智的语言应该具有精确、真实和精炼的特点。
10.第④段中，作者认为，语言与文化的其他因素相比，他们与物质世界的关系是不相同的。语言与物质世界的关系是怎样的?请结合文章内容，用自己的语言概括作答。 (3分)
(二)阅读下面的文字，完成11—15题。(16分)
素芭(节选)
一天，在加尔各答的一座住宅里，素芭的母亲在仔细地为她梳妆打扮：把她的头发扎起来，编成发辫，在发辫上扎上彩带，给她戴上首饰——这样就破坏了她那自然的美。素芭的两眼在流着泪水。她母亲担心她会把眼睛哭肿，于是就狠狠地责骂她，但眼泪是不会顺从责骂的。
新郎和他的朋友一起来相亲了。父母惶恐地忙碌一番，仿佛是天神亲自降临人间，为自己挑选祭畜来了。母亲在背后大声训斥女儿，致使素芭的眼泪加倍地流淌。就这样她被带到了来相亲的人面前。
相亲的人看了好一会儿，说道：“还不错。”
特别是当他看到姑娘啼哭的时候，就意识到：“她一定有一颗温柔的心。她今天在与父母分别的时候这样难过，那么将来对我也会是如此。”姑娘的眼泪只会提高她的身份，这就如同珍珠会提高海蚌价格一样。因此，他再也没有说什么。
查过历书之后，在一个吉日良辰为他们举行了婚礼。素芭的父母把哑女交给别人之后，就回到乡下的家里去了,他们踌躇满志,因为他们终于保住了他们 的种姓和美好的来世。
新郎在西部地区工作。婚后不久，他就带着妻子到那里去了。
没过一周，大家就知道了，新媳妇是个哑巴。如果谁还不知道的话，那也不是她的过错。她并没有欺骗任何人。她的两只眼睛已经述说了一切，可是并没有人能理解。她望着四周，说不出话来。她看不到懂得哑人语言的、从小就熟悉她的那些人的面孔。在这个小姑娘永远沉默的心中，发出了一种无休止的不可名状的哭泣，但是除了神仙再也没有谁能听到。
这一次，她丈夫用自己的双眼和双耳,非常仔细的察听,相了亲，娶来了一个会说话的姑娘。
11.文中划线的“父母惶恐地忙碌一番”和“他们踌躇满志”中素芭的父母为什么会“惶恐”和“踌躇满志”，请分别加以说明。(4分)
⑴“惶恐”是因为
⑵“踌躇满志”是因为
12.你认为素芭哭泣的原因是什么?(3分)
13.“素芭因远嫁而哭得像泪人儿似的,可是她的父母把哑女交给别人之后，踏上了回村的归途, 他们踌躇满志,因为他们终于保住了他们的种姓和美好的来世。”这里作者用了什么表现手法?其用意是什么? (4分)
14. 对小说结尾“这一次，她丈夫用自己的双眼和双耳,非常仔细的察听,相了亲，娶来了一个会说话的姑娘”有不同的理解。有人认为是悲剧，有人认为是喜剧。你是如何理解小说的结尾这句话的含意的，试分析说明。(5分)
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三、古代诗文阅读(共41分，其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的文言文，完成15—19题。(20分)
虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王余十年，精思不懈，至累旬不盥栉。文章婉缛，慕仆射徐陵，陵自以类己，由是有名。陈天嘉中，父荔卒，世南毁不胜丧。文帝高荔行，知二子皆博学，遣使至其家护视，召为建安王法曹参军。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南，而赡博不及也，俱名重当时，故议者方晋二陆[注]。炀帝为晋王，与秦王俊交辟之。大业中，累至秘书郎。炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。宇文化及已弑帝，间杀世基，而世南抱持号诉请代，不能得，自是哀毁骨立。从至聊城，为窦建德所获，署黄门侍郎。秦王灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老，屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监，封永兴县子。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“朕与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此!”
贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世南，对曰：“汉文帝元年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无来贡，施惠天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。
帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳!”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写《列女传》于屏风，于时无本，世南暗疏之，无一字谬。帝每称其五绝一曰德行二曰忠直三曰博学四曰文词五曰书翰世南始学书于浮屠智永究其法为世秘爱。
卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。
(《新唐书?虞世南传》卷一百一十五 列传第二十七)
[注]二陆：西晋文学家陆机与弟陆云的并称。
15.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分) ( )
A.文帝高荔行 高：推崇
B.而赡博不及也 赡：丰富
C.故议者方晋二陆 方：正直
D.与秦王俊交辟之 辟：征召
16.以下句子中，全都表明虞世南忠直诚恳的一组是(3分) ( )
①世南躬贫约，一不改 ②世南抱持号诉请代
③有一言失，未尝不怅恨 ④宜省录累囚，庶几或当天意
⑤世南以为言，皆蒙嘉纳 ⑥上之所好，下必有甚者
A.①③⑥ B.②④⑤ C.①②⑤ D.③④⑥
17.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) ( )
A.虞世南生性沉静，清心寡欲，和哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习十多年，他终日专心学问，从不懈怠，有时甚至几十天也不梳洗。
B.虞世南和哥哥世基一起在隋朝任职。虞世南在文章清劲上不如世基，但他学问渊博，也不像哥哥那样善于用花言巧语来博得皇帝的喜爱。
C.面对陇右一带山崩，江淮一带闹水灾的情况，虞世南劝太宗借鉴汉文帝时陇右地震，采取郡国不来贡献，给民众以恩惠的办法来稳定局面。
D.在皇上作宫体诗叫虞世南依韵唱和这件事上，虞世南认为皇上作的诗诗体不雅正，担心自己唱和的诗一旦传于世，会引起不好的影响。
18.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
帝每称其五绝一曰德行二曰忠直三曰博学四曰文词五曰书翰世南始学书于浮屠智永究其法为世秘爱
19.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监。(4分)
(2)帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。(4分)
(二)阅读下面这首元曲，完成20—21题。(7分)
【双调】沉醉东风?维扬怀古
无名氏
锦帆落天涯那答①，玉箫寒、江上谁家?空楼月惨凄，古殿风萧飒。梦儿中一度繁华，满耳涛声起暮笳，再不见看花驻马。
注：①化用前人诗句，意为游船已落到天涯那边，旧王朝已消亡。那答，那边。
20.“维扬”的今昔有什么不同?抒发了作者怎样的情感?(4分)
21.“玉箫寒、江上谁家?”一句中，有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。(3分)
(三)阅读下面两段文字，完成23—24题。(5分)
①子曰：“由，诲女，知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”(《论语?为政》)
②君子于其所不知，盖阙如也。 (《论语?子路》)
③世界著名物理学家、获诺贝尔物理学奖的美籍华人丁肇中在接受中央电视台《东方之子》采访时，曾对很多问题都表示“不知道”。前一阶段又听说他在为南航师生作学术报告时，面对同学提问又是“三问三不知”：“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗?”“不知道。”“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗?”“不知道。”“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向?”“不知道。”三问三不知!这让在场的所有同学意外，但不久就赢得全场热烈的掌声。
22.根据①②的文字我们可以看出孔子基本的治学精神是什么?(1分)
23.结合①②的文字，请谈一下你对丁肇中先生“三问三不知”的看法。(4分)
(四)古诗文默写。(9分)
24.补写下列名篇名句中的空缺部分。
(1)细草微风岸，危樯独夜舟。 ▲ ， ▲ 。(杜甫《旅夜书怀》)
(2) ▲ ，觉宇宙之无穷;兴尽悲来， ▲ 。(王勃《《滕王阁序》)
(3)颜渊喟然叹曰：“ ▲ ， ▲ 。瞻之在前，忽焉在后。”(《论语》)
(4)宁赴湘流， ▲ 。安能以皓皓之白， ▲ ?(《楚辞》)
(5)不思量，自难忘。千里孤坟， ▲ ，尘满面，鬓如霜。(苏轼《江城子》)
四、作文(60分)
下面是语文迷学习网为您推荐的八年级语文《再塑生命》同步精选检测题(带答案)，希望能给您带来帮助。
八年级语文《再塑生命》同步精选检测题(带答案)
1.下列加黑字中注音有两处错误的一项是(　　)。
A.搓捻(cuō　niǎn)　　恍然(huǎnɡ)
迁徙(xǐ)　　钥匙(yuè)
B.绽开(zàn)　　譬如(pì)
觅食(mì)　　预兆(zhào)
C.截然(jié)　　繁衍(yán)
喷水(pēn)　　利爪(zhuǎ)
D.涨红(zhànɡ)　　筑巢(cáo)
遨游(ào)　　栖息(qī)
2.下列句子中出现两个错别字的一项是(　　)。
A.这些字使整个世界在我面前变得花团绵簇，美不胜收。
B.我穿过落英缤纷的花雨，走近大树，站在那里楞了片刻。
C.直到有一天，抵档不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的绣惑后，才克服了……
D.想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼侵满了泪水，这是生平第一次。
3.解释下列词语。
A.不求甚解：_________________________
B.油然而生：_________________________
C.不可名状：_________________________
D.冥思遐想：_________________________
4.下列词语中全部是表心情的一项是(　　)。
A.唯恐　油然而生　悔恨莫及　企盼
B.恍然　轻而易举　冥思遐想　愣着
C.愤怒　美不胜收　不求甚解　煎熬
D.苦恼　不可名状　所作所为　遨游
5.海伦?凯勒这个奇迹出现的原因是什么?
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6.请阅读课文，根据海伦?凯勒对爱的理解给“爱”下一个定义。
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提高训练
阅读下面短文，回答问题。
记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。①当时认识的字还不很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我。在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。
“爱是什么?”我问。
②莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”
我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。
我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：③“爱就是花的香味吗?”
“不是。”莎莉文老师说。
我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。
④“爱是不是大阳?”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗?”
当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢?
一两天过后，我正用线把大小不同的珠子串起来，按两个大的、三个小的这样的次序。结果老是弄错，莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后，我发现有一大段串错了，于是，我用心想着，到底应该怎样才能把这些珠子串好。莎莉文老师碰碰我的额头，使劲地拼写出了“想”这个字。
这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。
我静静地在那里坐了许久，不是在想珠子的排列方式，而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天，乌云密布，间或有阵阵的细雨，突然间太阳突破云层，发出耀眼的光芒。
⑤我又问老师：“爱是不是太阳?”
“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑不解，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”
刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。
7.文中②处的描写表现了_________________________________________________
8.③④两处海伦的发问表明了她对“爱”的理解已达到怎样的程度?
_________________________________________________
9.从③④处看，莎莉文小姐对海伦关于“爱”的理解予以否认的理由是
_________________________________________________
10.⑤处莎莉文小姐对“爱”的解释有什么特点?
_________________________________________________
11.结合语段，简要谈谈莎莉文小姐的教育特点和形象特征。
_________________________________________________
阅读下面一段话，回答问题。
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但是这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水丁东，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐;天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画;_________________，_____________，而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
12.这段话中有两个错别字，请找出来并加以改正。
(1)错别字：______________改正：______________
(2)错别字：______________改正：______________
13.在这段话中有一个病句，请在文中用“——”画出，并把修改后的句子写在下面。
__________________________________________
14.根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。
__________________________________________
15.用一句话概括下面这段话的中心论点，不超过15个字。
__________________________________________
一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影认为是蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气;一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。
答案与提示
1.D
2.C
3.
A.指不深入领会，只停留于一知半解;
B.指某种心情自然而然的产生;
C.无法用语言来形容、描述或说出;
D.深入思考，想尽办法。
4.A
5.
(1)莎莉文老师高超的教育艺术。
(2)海伦?凯勒本人的求知欲望。提示：此题应抓住文中两个主人公的形象加以分析。
6.“爱”就是“穿梭在我和其他人的心灵中间”的那种美好的情感。提示：此题应抓住文中重点词句，并结合人物的心理加以分析。
7.让“我”感受到爱，表明爱是发自心灵的情感。
提示：此题可抓住人物动作、语言理解其用意及含意。
8.对爱初有所悟，但只是一种直观的感性认识。
提示：此题可结合后文分析语句所揭示的含意及发展层次。
9.为了引导海伦获得思维的提升，从而开发海伦思维、智慧和心灵世界。提示：此题旨在考查学生结合文意揣摩人物心理意图的能力。
10.把抽象的道理说得具体形象，深刻的内涵与孩子的实际生活联系在一起。
11.莎莉文热爱海伦，讲求教育方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住时机，开启思维、智慧和情感。提示：此题可抓住文中莎莉文小姐的语言、动作等描写，仔细品味揣摩人物形象。
12.(1)“富”改为“赋”;(2)“偕”改为“谐”。
13.听到的只是声音、颜色。改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。
14.示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。
15.做人要心胸豁达，心平气和。(或：做人不要心存猜忌、煞费苦心。)

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