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河北正定中学高二年级第二学期第一次考试语文试题及答案

时间:2025-06-23 18:38:36 语文迷 我要投稿
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河北正定中学高二年级第二学期第一次考试语文试题及答案

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河北正定中学高二年级第二学期第一次考试语文试题
第Ⅰ卷(共39分)
一、基础知识(30分,每小题3分)
1下列各项中加点字的注音全对的一项是
A确凿(záo) 揩油(kāi) 商埠(bù) 枇杷(pá )
B箪食(dān) 褫夺(chǐ) 坯子(pēi) 庇护(bì)
C荷蓧(diào) 怃然(fǔ ) 木铎(duó) 哂笑(shěn)
D喟然 (kuì) 千乘(chéng) 偃兵(yǎn) 撰写(zhuàn)
2下列各项中加点字的注音有误的一项是
A桎梏(gù) 教诲(huì) 觊觎(jì) 臧否(zāng)
B愠色(yùn) 蹉跎(cuō) 角隅(yú) 畏葸(xǐ)
C内讧(hòng) 恸哭(tòng) 果脯(fǔ) 骠勇(piào)
D拗口(ào) 踉跄(qiàng) 精髓(suí) 裨将(pí)
3选出下列各项中字形全对的一项是
A.相行见绌 循循善诱 居安思危 安分守己
B.门可罗雀 过犹不及 仰之弥高 提纲携领
C.卓尔不群 察颜观色 杀身成人 自暴自弃
D.同仇敌忾 义不容辞 别出心裁 集思广益
4依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是
(1)改编者没有很好把握小说原作的主题,任意增加人物,扩充情节,电视剧的思想性和典型性 大大削弱。
(2)如果克隆人获得成功,将违背人类最基本的伦理道德原则,有可能使我们现有的有关规范失去 。
(3)长时间噪音环境下工作的人,应多吃蔬菜、水果,及时 噪音造成的维生素过度消耗。
A因而 效力 补给 B因而 效力 补偿
C所以 效率 补给 D所以 效率 补偿
5下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是
A既然提升中国公民旅游文明素质是精神文明建设的一项重要任务,那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式,又怎能等闲视之?
B被动挨打的尴尬,疲于奔命的惊险,猝不及防的惊喜,绝处逢生的狂欢,让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。
C英国的一项科学研究显示,播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊,有助于增加酒店的收入。
D他非常注重资料的收集工作,无论是口头传说还是书面文字,只要与课题有关,他都兼收并蓄,细大不捐
6下列各句,没有语病的一项是
A.看到老师傅认真负责地工作,忘我劳动,使我很感动。
B.在质量月活动中,他们围绕提高产品质量为中心,进行了综合治理,尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。
C.中国和瑞士两国的建筑师合作的“鸟巢”设计方案,被确定为2008年北京奥运会主体育场重点推荐实施方案。
D.以往私有概念对人们是陌生和淡薄的,人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感,现在《物权法》将为私有财产提供法律安全保障。
7下列对文化常识的表述正确的一项是
A.孔子是春秋晚期鲁国人,儒家学派的创始人,是我国最伟大的思想家、教育家和学者。儒家之传统经典包括:《易》《书》《诗》《礼》《乐》《春秋》,称六经或六艺。
B.孟子是先秦时期儒家学派的又一位重要学者。他的思想有三个鲜明的要点:一是主张性恶说,二是宣扬民本思想,三是提倡仁政。
C.老子是道家学派的创立者,《老子》又称《道德经》。庄子是道家学派的另一个巨擘,其生卒年不详,大约生活于春秋晚期。
D.荀子、庄子他们都继承了儒家学派的传统,是战国时期很重要的思想家。《庄子》又称《南华经》,大多数学者认为,这部书是由庄子和他的学生共同完成的。
8下列各句中加点词的解释不正确的一项是
A今之从政者殆而 殆:危险
B举直错诸枉,能使枉者直 错:使……出错
C君子去仁,恶乎成名 恶:哪,何
D杀鸡为黍而食之,见其二子焉 见:引见
9下列各句中加点词意义和用法完全相同的一项是
A滔滔者天下皆是也,而谁以易之
富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之
B天下之无道也久矣
古之学者为己
C闻斯行诸
所谓立之斯立,道之斯行……
D尧舜其犹病诸
非其鬼而祭之
10下列各句中句式特点不同于其他三项的一句是
A非夫人之为恸而谁为
B义之与比
C德之不修,学之不讲
D富与贵,是人之所欲也
二、(9分,每小题3分)
阅读下面文言文,完成11~13题。
  阎宝,字琼美,郓州人。父佐,海州刺史。宝少事朱瑾为牙将,瑾之失守于兖也,宝与瑾将胡规、康怀英归汴梁,皆擢任之。自梁太祖陈师河朔,争霸关西,宝与葛从周、丁会、贺德伦、李思安各为大将,统兵四出,所至立功,历洺、随、宿、郑四州刺史。天祐六年,梁太祖以宝为邢洺节度使、检校太傅。庄宗定魏博,十三年,攻相、卫、洺、磁,下之,宝独保邢州,城孤援绝。八月,宝以邢州降,庄宗嘉之,进位检校太尉、同平章事,遥领天平国节度使、东南面招讨使,待以宾礼,位在诸将上,每有谋画,与之参决。
  契丹之寇幽州也,周德威危急,宝与李存审从明宗击契丹于幽州西北,解围而还。胡柳之役,诸军逗挠①,汴军登无石山,其势甚盛。庄宗望之,畏其不敌,且欲保营。宝进曰:“王深入敌境,偏师不利,王彦章骑军已入濮州,山下唯列步兵,向晚皆有归志,我尽锐击之,败走必矣。今若引退,必为所乘,我军未集,更闻贼胜,即不战而自溃也。凡决胜料势,决战料情,情势已得,断在不疑。今王之成败,在此一战,若不决胜,设使余众渡河,河朔非王有也,王其勉之!”庄宗闻之耸听,曰:“微公几失计。”即引骑大噪,奋槊登山,大败汴人。
  十八年,张文礼杀王镕叛,宝帅师进讨。八月,收赵州,进渡滹水,擒贼党张友顺以献。九月,进逼真定,结营西南隅。掘堑栅以环之,决大悲寺漕渠以浸其郛②。十九年正月,契丹三十万来援镇州,前锋至新乐,众心忧之。宝见庄宗,指陈方略,军情乃安。敌退,加检校侍中。三月,城中饥,王处瑾之众出城求食,宝纵其出,伏兵截击之。饥贼大至,诸军未集,为贼所乘;宝乃收军退保赵州,因惭愤成疾,疽发背而卒,时年六十。同光初,追赠太师;晋天福中,追封太原郡王。       (节选自《旧五代史?唐书》)
  [注]①逗挠:军事用语,曲行避敌以观望。②郛:外城。
11对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
 A.自梁太祖陈师河朔 陈:部署
 B.契丹之寇幽州也 寇:盗贼
 C.向晚皆有归志 向:迫近
 D.王其勉之 勉:努力
12下列各组句子中,全部正面表明阎宝“善谋略”的一组是
 ①宝独保邢州,城孤援绝 ②每有谋画,与之参决
 ③我尽锐击之,败走必矣 ④引骑大噪,奋槊登山,大败汴人
 ⑤指陈方略,军情乃安 ⑥凡决胜料势,决战料情
 A.①②④      B.③⑤⑥
 C.②④⑤      D.①③⑥
13下列对原文有关内容的分析和概述,不正确的一项是
 A.阎宝为梁邢洺节度使,后来庄宗进攻邢洺,连下诸城,只有阎宝守住了邢州,但孤城独守,又无后援,最后阎宝率邢州部众归顺了庄宗。
 B.庄宗很欣赏阎宝,对他礼遇有加。阎宝身兼数职,地位在诸将领之上,常常参与国事的谋划与决断。
 C.契丹入侵幽州,占据无石山,攻势强盛,庄宗担心不能抵御,想要退守。阎宝分析军情,陈说利害,庄宗很受震动,后来率军奋力攻山,大败契丹军。
 D.阎宝有谋略,胡柳之战,庄宗听其言,大败汴军。契丹兵援镇州时,阎宝又在众心忧虑的情况下陈说方略,稳定了军心。
第Ⅱ卷(共111分)
三、翻译(15分)
14把下列句子翻译成现代汉语。
(1)今若引退,必为所乘,我军未集,更闻贼胜,即不战而自溃也。(5分)
译文:
(2)见利思义,见危授命,久要不忘平生之言。(5分)
译文:
(3)不愤不启,不悱不发。举一隅而不以三隅反,则不复也。(5分)
译文:
四、(共10分)
15.名句默写:
(1)______________________,则远怨矣。
(2)子曰:“岁寒,________________________。”
(3)子在川上曰:“_________________,不舍昼夜。”
(4)饭疏食饮水,________________,乐亦在其中矣。
(5)__________________,思而不学则殆。
(6)君子无终食之间违仁,造次必于是,________________。
(7)__________________,见小利则大事不成。
(8) _________________,于我如浮云。
(9)_________________,来者犹可追。
(10)士不可以不弘毅,______________。
五、阅读下面的文字,完成16~18题。(18分)
下 锅 烂
邓刚
①我的家在辽东半岛的尖尖上,出门就是海,好吃的东西多极了。礁石上有一片片牡蛎,只要用蛎钩子当当敲打几下,再轻轻一掀,便露出一窝白嫩的蛎肉,咬一口饼子,就一口蛎肉,咂巴咂巴嘴儿,可真鲜死了!礁石旁还有美味的蚬子和用针一挑一嘟噜肉的香海螺。再往水里走,肥肥的大赤角红蟹子,比鸡蛋还有营养的刺锅子(海胆),还有胖乎乎的海参、鲍鱼、扇贝,据说多么高级的宴会也少不了这些海味儿。
②但是,在海边上长得最多,看得最多,吃得最多,闻到味儿也最多的还是海菜。这东西泼实,沿着弯弯曲曲的海滩,长得绿茵茵的一片,集市上所有的海物,数它贱,吃起来也省事,水烧开以后,再把它下锅,翻一个滚就行,所以渔村人叫它下锅烂。只要喝过一碗下锅烂的人,一辈子也会想着它的鲜味儿。大冷天,满身冰茬盐花的打鱼人下了船,咕嘟嘟喝上一碗热乎乎的下锅烂汤,立即热气四溢,血脉贯通,浑身浪打风摇的乏劲儿,一扫而光!再品品那海参呀,鲍鱼呀,扇贝呀,蚬子呀,蛎子呀,味道全有了!难怪渔村有这样的歌谣:蚬子鲜到嘴,蛎子鲜到心,下锅烂鲜到脚后跟。
③下锅烂是又薄又嫩的小绿叶叶,却只在冬天里长,而且天越冷越长得旺,味道也越鲜。姑娘们蹲在冰冷的水湾里,用冻得红肿的手指头一点点从礁石上往下揪,很不容易;揪一会儿,手指就冻得猫咬似的痛,但姑娘们不在乎,依然叽叽嘎嘎干得欢。这硬功夫是从一代代老辈勤劳的渔家人传下来的。当她们还吃奶的时候,母亲就把她们捆绑在腰后,拐着筐子下海;刚会走,就跟在母亲身后揪海菜,揪一会儿,小手冻勾勾了,痛得不行,就呜呜地哭,当妈的回过头来用嘴含着孩子的小指头咂一阵。缓过热来,便喝斥着说:“干吧,冻过劲就好了!”果然,孩子不再哭了,那小手开始麻木,过一会儿就不痛了。渔村人就是靠这种“冻过劲就好了”的精神,支撑着一代代家业。
④隆冬时节,寒风呼号,灰白色的天,土黄色的地,一派死气沉沉,连老绿色的松树也像蒙上了一层灰。然而在浪头翻滚、冰雪覆盖的海滩上,一片片鲜嫩的海菜,却像绿色的绸缎,在波浪里轻柔地摆动。海菜是海边人的命根子,海菜饼子,海菜包子,海菜粥……三年灾害那阵,不知救了多少人的命,那年头,连八十岁的老人也颤颤巍巍地拄着拐下海,老老少少走向了海滩,大家拼命地揪呀,揪呀,一潮一潮,成千上万筐海菜拐出了海滩。可是你回头再看,海滩上仍是鲜绿的一片!下锅烂通人性,它知道人们挨饿,需要它,就使劲地长,把营养献给人们。下锅烂有营养呀,人吃了长劲,猪吃了长膘,鸡鸭吃了下大个儿的蛋。渔村人靠着它,在那艰难困苦的年头,挺起身架去迎风踏浪。
⑤前些年我回家乡一趟,母亲发愁地说:“现在回来干啥,吃不着鱼,看不见虾!”我说:“喝碗下锅烂比什么都强!”父亲在一旁叹口气:“这年头,揪下锅烂也是走资本主义!……”倔强的小妹妹一声不响地拐着小柳筐下海了,但不一会儿,就被工作组的人撵回来,她手上脚上被蛎壳子划出了血道道,小柳筐被人家用脚踹碎了。我拉着妹妹冰凉的小手,说:“哥哥什么也不想吃!”小妹却骄傲地从衣兜里掏出一球湿漉漉的下锅烂,母亲赶紧给我熬了一大碗下锅烂汤。我含着泪花喝着,却不感到有什么鲜味儿,反觉得有些苦。
⑥那一年又赶上了寒流,冰雪遮天盖地,正在飞涌的浪涛也突然被冻凝在半空,形成一道道固体的白色浪峰。我望着连天的冰雪,心里猛然一动,那下锅烂完了吧,便跑向海滩。确实什么也没有了,到处是一片银白色,我捡块蛎壳,使劲地挖着雪,陡然,在那坚硬的冰层里闪着一片淡淡的绿光,啊,下锅烂!它虽然凝结在冰层里,却顽强地向上伸展着叶片,不难看出,它是在水中摆动漂浮时突然被冻住的,所以,还保持着轻柔的身姿。我急急地刨碎冰块,便露出下锅烂那同冰茬结成一体的僵硬叶片,像一块远古的植物化石,但却闪烁着绿得可爱的光。不知怎么的,我想起了风雨山林里的边防战士,烟火轰鸣中的炼钢工,险涛恶浪里的打鱼人……
⑦第二天,艳阳高照,冰雪消溶时,下锅烂却又在波浪里翩翩起舞了,你绿色的叶尖尖,仿佛是无数双绿色的小手,倚着海涛的节奏打拍击掌。渔村一个长辈爷爷对我说,他小时候赶上一次大寒潮,鱼儿冻成了棍,蛎子冻凸了盖,蚬子冻碎了壳,海参冻成了冰蛋蛋,可下锅烂没事儿,这东西命大,冻不死!
⑧也有好长时间没回家乡了。妹妹来信说,现在家乡好啦,不用说下锅烂,鲜鱼肥蟹也管你吃个够!可我并不想那些鲜鱼肥蟹,我想的是那些脚踩、浪砸、寒风扫的下锅烂。
(1982年8月31日)
16.文章写“下锅烂”,为什么从海边的牡蛎、蚬子、香海螺等美味开始写起?(6分)
答:

17.解释下列两句话在文中的含意。(6分)
①渔村人就是靠这种“冻过劲就好了”的精神,支撑着一代代家业。
答:
②我含着泪花喝着,却不感到有什么鲜味儿,反觉得有些苦。
答:
18.文中的“下锅烂”有什么特点?文章写“下锅烂”有什么寓意?(6分)
答:

六、语言运用和表达(8分)
19.下面这副对联有明显对仗不工整的地方,在不改动字句的前提下,请适当调整下联词语的顺序,使上下联对仗工整,合乎对联的要求。(4分)
上联:胜地据淮南,看云影当空,与水平分秋一色;
下联:桥过下扁舟,何处闻萧声,有人吹到月三更。
改后的下联:________________________________________________________________
20.下面是温庭筠的七言律诗《利州南渡》,已打乱顺序,请重新排练顺序。(4分)
澹然空水对斜晖, 。
, 柳边人歇待船归。
, 。
谁解乘舟寻范蠡, 五湖烟水独忘机注。
注:范蠡,春秋楚人,曾助越灭吴,为上将军,后辞官乘舟而去;机,世俗心机。
①万顷江田一鹭飞 ②数丛沙草群鸥散 ③波上马嘶看棹去 ④曲岛苍茫接翠微
正确的顺序是____________________
七、作文(60分)
21.阅读下面的文字,根据要求作文。
闻一多在《色彩》中吟道:生命是一张没有价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀……从此以后,我便热爱我的生命,因为我爱它的色彩。人生的色彩无不从一张白纸开始,用心中七彩的笔,描绘出属于自己的色彩。
请以“为生命着色” 为题,写一篇文章,自选角度,文体不限,诗歌除外,字数不少于800字

河北正定中学高二年级第二学期第一次考试语文答案
1A2D3 D 4A 5答案 选A项。A、等闲视之:当做平常的人或事物看待。符合语境。B、猝不及防:事情突然发生,来不及防备。用于“惊喜”不妥,可改用突如其来。C、慷慨解囊:毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。此处用于自己不妥,可改用大手大脚。D、细大不捐,大的小的都不舍弃。6答案 选C项 A主语残缺 B句式杂糅D 主客颠倒,应为“人们对……是陌生和淡薄的”,同时删去后一个“人们”7答案选A 8.B(错,同“措”,安排,安置)9.C(A你/如果 B助词,用在主谓之间,取消句子独立性/助词,的 C就,那么 D大概/自己的)10.D(D为判断句,其他均为宾语前置句)
11.B(寇:侵犯。)12.B(①是说阎宝在其他城池失守的情况下能独守邢州,这个事实的陈说不能体现出他的谋略;②是表现庄宗对阎宝的器重,是侧面表现其“善谋略”;④是庄宗的行为)13.C(“登无石山,其誓甚盛”的是“汴人”,即后文的“汴军”,也就是后梁的军队)
14.(1)现在如果带兵后退,一定会被敌军追击,我方军队还没有集结,加上听说敌军胜势,就会不战而自己溃败。( “引退”译为“带兵后退”,“为所”表被动,“乘”译为“追逐、追击”,“溃”译为“乱”或“溃败”,各1分,语意通顺1分)
(2)庄宗听了很是震动,说:“如果没有您,几乎计谋错误。”( “耸”通“竦”,震动;“微”译为“如果没有”,语意通顺2分)
16.文章开头用海边的牡蛎、蚬子、香海螺等美味与海菜对比,引起下文。突出海菜不仅鲜美,而且价廉,把下锅烂与平民紧紧栓系在一起。
17.①“冻过劲就好了”的精神就是坚忍不拔的精神,作者赞美渔村人正是用这种精神战胜了严寒、饥饿等天灾人祸。
②作者感受到,在割资本主义尾巴的时代里,家人、国人生活艰难,下锅烂的自然鲜味不复存在,而是被生活的艰难困苦所替代。
18.特点:鲜美、价廉、易煮、耐寒。寓意:下锅烂是渔村人战饥饿、斗严寒的不屈精神的象征,本文通过对下锅烂的咏叹,歌颂了人的巨大生命力与坚强不屈的精神,同时也折射了社会的风貌、历史的变化。 19.扁舟过桥下,闻萧声何处,有人吹到月三更。 20④③②①
(澹然:水波动貌。翠微:指青翠的山气。波上句:指未渡的人,眼看着马鸣舟中,随波而去。波上:一作“坡上”。棹:桨,也指船。数丛句:指船过草丛,惊散群鸥。
译文:江水粼粼斜映着夕阳的余晖,弯弯岛岸苍茫接连山坡绿翠。眼看人马已乘摆渡扬波而去,渡口柳下人群等待船儿回归。乃声惊散沙洲草丛的鸥鸟,水田万顷一只白鹭掠空孤飞。谁理解我驾舟寻范蠡的意义,飘泊五湖独自忘掉世俗心机。)
文言文参考译文:
阎宝,字琼美,郓州人。父亲阎佐,曾任海州刺史。阎宝年轻时做朱瑾的牙将,朱瑾驻守兖州失守,阎宝与朱瑾手下的胡规、康怀英归汴梁,都被提拔任用。自从梁太祖进军河朔,在关西争霸,阎宝与葛从周、丁会、贺德伦、李思安各自为大将,率领军队四面出击,所到之处都建立战功,历任洺、随、宿、郑四州刺史。天祐六年,梁太祖让阎宝做邢洺节度使、检校太傅。庄宗平定魏博,十三年,攻打相、卫、洺、磁四州,都攻克了,只有阎宝守住了邢州,但是孤立无援。八月,阎宝率邢州投降,庄宗嘉奖他,阎宝晋升官职做检校太尉、同平章事,担任天平国节度使、东南面招讨使等职,庄宗以宾客之礼对待他,每有事情谋划,就与阎宝商议决断。
契丹进犯幽州,周德威形势危急,阎宝与李存审跟随明宗在幽州西北攻打契丹军队,解周德威之围后回师。胡柳之战,各军曲行避敌,持观望态度,梁军登上无石山,军势强盛。庄宗望见,害怕自己军队不能与之对抗,想要退守。阎宝进言说:“大王深入敌境,主力军队之外的部分军队战事不利,王彦章的骑兵已经进入濮州,山下只有步兵陈列,天色将晚,士兵都有了归意,我们发动全部精锐部队攻打他们,他们一定会败退逃跑。现在如果引兵后退,一定会被敌军追击,我方军队尚未集结,加上听闻敌军胜势,就会不战而自己溃败。大凡作战,决定胜负,在于正确地估计形势;决定战斗,在于正确地了解敌情形势和敌情都已经掌握了,决定就要下得果断。现在大王的成败,就在此一战,如果不能取胜,假如余下人马度过黄河,黄河以北的地区就不归大王所有了,大王一定要努力迎战啊!”庄宗听了很是震动,说:“如果没有您,几乎计谋错误。”于是率领骑兵大声呼喝,挥动长矛登上无石山,大败梁军。
十八年,张文礼杀死王镕反叛,阎宝率军进攻讨伐。八月,收复赵州,进军渡过滹水,擒获叛贼的同党张友顺献给庄宗。九月,军队进逼真定,在西南方扎营。挖掘壕沟,建栅栏来环绕着它,挖开大悲寺漕渠来淹没敌城的外城。十九年正月,契丹三十万大军来援救镇州,前锋抵达新乐,军中众人都很担忧。阎宝见庄宗,陈说策略,军情才安定下来。敌人退军,加封检校侍中。三月,城中发生饥荒,王处瑾的部下出城寻找食物,阎宝放他们出去,埋伏军队截击他们。饥饿的敌军士兵大量涌至,其他军队尚未集结,阎宝被敌人追击;于是阎宝收兵退守赵州,因此感到耻辱,愤恨而病,背上毒疮发作而死,时年六十岁。同光初年,朝廷追赠阎宝太师之职,晋天福年间,追封他为太原郡王。

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