初二语文期末学业检测试题

初二语文期末学业检测试题

【摘要】“初二语文期末学业检测试题”本文是编者为大家整理的初二语文期末试题，供大家参考学习，希望可以给大家带来帮助：
一、基础知识(共22分)
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) miǎn( )怀 zhì( )息 chóu( )怅 qīn( )佩 2.下面句子中每句都有两个错别字，请找出并改正。(4分) ①对于一班见意思迁的人，对于一班鄙簿技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个很好的教训。 ②短篇小说，中篇小说，源源而出，无限地丰富多采，无不精堪绝妙，令人叹为观止。 错别字
订正
3.按要求默写相关内容，并写出相应的题目、作者。(10分) ①无丝竹之乱耳，__________________。 (刘禹锡《陋室铭》) ②长风万里送秋雁，__________________。 (李白《宣州谢胱楼饯别校书叔云》) ③临风一唳思何事? __________________。 (白居易《池鹤》) ④__________________，却话巴山夜雨时。 (李商隐《______________》) ⑤__________________，出门俱是看花人。 (杨巨源《城东早春》) ⑥浊酒一杯家万里，__________________。 (_________《渔家傲》) ⑦江山代有才人出，__________________。 (_________《论诗》) 4.2008年的儿童节，是四川地震后的第一个儿童节，我们不禁想起了那一个个让我们感 动的面孔：躺在担架上的三岁小郎铮高高举起手臂，向解放军叔叔敬礼;双腿都断了的女孩高莹被救出时露出世界上最美丽的微笑，对大家说“要勇敢”;阳光男孩薛枭坚持让救援人员先救另一个幸存者，自己获救时说“叔叔，我要喝可乐，冰冻的”，终因 时间过长截去右臂;高一学生李阳高举输液瓶对埋在废墟中的同学说“你是我最好的兄弟，我不想你死”……请选择其中的一位，为他发一条短信，对他在地震中所表现出来的某种精神，表达你的敬意。语言要凝练，得体，字数不超过40个。(2分)
5.不少外国文史典故都已经融入到汉文化中，请从下面所列典故中，任选两个做简要解释。(2分) (1)黑马：_____________________ (2)变色龙：__________________ (3)橄榄枝：___________________ (4)犹大：____________________
二、阅读理解(共38分)
阅读下面语段，完成6—10题(13分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵入持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则绲袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(《送东阳马生序》节选 宋濂) 6.下列选项中加点词意义相同的两项是 ( )( )(4分) A 走送之 B 故余虽愚 几欲先走 (《口技》) 虽乘奔御风，不以疾也 (《三峡》) C 足肤皲裂而不知 D 余因得遍观群书 鸣之而不能通其意 (《马说》) 罔不因势象形 (《核舟记》) E 当余之从师也 其印为予群从所得 (《活板》) 7.下列句子的停顿划分不正确的一项是 ( )(2分) A、尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问 B、以/是人/多以书假余 C、盖/余之勤且艰/若此 D、卒/获有所闻 8.翻译下列句子。(2分) 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
9.从本段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些?请结合具体句子加以分析说明。(2分)
10.周国平在《人的高贵在于灵魂》一文中讲到“珍惜内在的精神甚于外在的物质财富， 这是古往今来一切贤哲的共同特点。”请写出语段中与之表达意思相符的句子，并结合该语段的相关内容，谈谈你的理解。(3分)
阅读下列课文选段，完成11—14。(共8分)
【甲】孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙已便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
(选自《孔乙己》) 【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个 人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
①关关雎鸠，在河之洲。掀开《诗经》的第一页，总是那条河流阻挡住我的去路，所以我无法真正进入文字背后的生活。这是一条没有名字的河，记载了古老的爱情与农事，两千多年前的浪花溅湿我苍苔斑驳的草鞋。谁曾经贴着水面行走，并且歌笑歌哭?淑女与君子，艄公与过客，母亲与儿女，乃至时光与记忆，隔着同样一条河遥遥相望，构成周而复始的白昼和黑夜。如今，它又借助单薄的纸张间断了祖先的吟唱与后辈的倾听一一这条跟血缘、传统、汉语有关的河哟。人间的银河，此岸是高楼广厦，齿轮与车辆，灯火通明的都市，而彼岸呢，彼岸有采薇的村姑、祈雨的礼仪，以及以渔猎为生的星罗棋布的部落…… ②英国诗人库泊说：“上帝创造了乡村，人类创造了城市。”《诗经》在我心目中，尊贵如东方的圣经，记录着农业文明最古老的光荣。在这部边缘泛黄的典籍里呼吸的男女居民，是幸运的，因为他们生活在离造物主最近的地方，门前的原野、山峦、岩石，无一不是造物主最原始的作品。只有阡陌属于自己，于是那些手摇木铎的采诗官奔走于阡陌之上，聆听着大自然苍老的声音和人类年轻的声音，充满感恩的心情。村野气十足的《诗经))象征着一个时代，民族的时代，那也是人类咿呀学语、蹒跚学步的时代。在大自然的露天课堂里，稚气未脱的书声琅琅。连文盲都可能成为真诚的歌手一一只要他们用心灵读懂造物主手中的无字天书。甚至可以说，这是一些目睹追物主的指纹而成长的无名诗人，在平凡的劳动、情爱、游猎中获得神秘的智慧。和这些诗兴大发的自然之予相比，我们是苍白的，一生所触及的仅仅是书本、墙壁、道德以及间接的经验。今天的世界已经是被修改了的原稿。在钢筋水泥的城市里，我们很难发现上帝的手迹一一灵感的花朵，因为盆血而枯萎，而失去了天真。 ③七月流火，九月授衣一一不读《诗经》，简直无从想像，这块土地上曾经发生过哪些事情?死亡的人物、流亡的事件、中断的对话，从纸上重新浮现一一借助音乐与文字的力量。耕种、狩猎、婚嫁、祭祀、园艺、兵役……是人类一代又一代遗传的生活方式。哦，七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。《诗经》总把我带回农历的年代，我开始低头寻找一把祖传的农具(譬如名称古怪的朱耜)，日出而作，日落而息。我仿佛置身于鸡犬之声相闻的村庄，模仿祖先熟稔的农事，刀耕火种。在阅读中我延续着古人的生活。 ④《诗经》会将你领进一个河汉密布的地带，弥漫的水雾扑面而来。《诗经》本身就是一条河流，一条文字之河，在台灯下读书，你愿意做一尾潜泳的鱼吗?哦，在《诗经》的掌纹里游动，那苍老的浮云与涛声，遗传在我们的血管里…… ⑤我们的血管，业已形成那条河的支流。由于时间的关系，我们永远生活在《诗经》的下游，感受其芬芳，接受其哺养。这是一条没有名字的河，在地图上无法查证的河。 ⑥我们无法回到《诗经》的时代，男耕女织的时代，或者说我们无法恢复古人的那份单纯与天真。那简直堪称人类的童年，所以《诗经》里回荡着银铃般灿烂的童音，无法模仿。在充斥着欲望、高音喇叭的现实中，这属于天籁了。做天籁的听众，是幸福的。古人以纠缠的音乐的旋律结绳记事，那粗糙的双手搓出来的牧歇，鞭挞着我们世故的灵魂：该往何处去放牧自己失落的童心呢?我们两手空空，一无所有，丧失了原始的浪漫与激情。《诗经》里的那条河，已经流淌两千多年了，沿岸有数不清的读者，饮水恩源。这条民间的河流哟。 ⑦坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪。岸边的伐木者，面目模糊，背对着我从事永恒的职业，我只注意到一柄闪亮的斧头，被举过头顶。整部《诗经》，都回响着斧头砍伐树木的声音，今天晚上，那柄远古斧头，又在敲击我麻木的耳膜，这是一种提醒：有一群人，仍然在岁月的河边坚持…… (《横穿<诗经>的河流》节选 洪烛) 19.读文章第⑥段，概括《诗经》所反映的先民生活的特点。(2分)
20.第②段画线旬中“贫血”是什么意思?为什么会贫血?(2分)
21.文章开头和结尾都引用了《诗经》中有关“河”的若干名句，中间多次写及《诗经》 和“那条河”，请分析这样写的作用。(2分)
22.文章以“横穿《诗经》的河流”为题，“《诗经》的河流”一语意义丰富，请结合全 文，谈谈你对其内涵的理解。(2分)
三、作文(共40分)
23.以“铭记”为题，写一篇不少于500字的作文，除诗歌外，文体不限。
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