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八年级下册语文第二单元测试卷

时间:2021-04-01 17:34:28 八年级 我要投稿

2017苏教版八年级下册语文第二单元测试卷

  【2017苏教版八年级下册语文第二单元测试卷】

  1、下列加点字注音完全正确的一项是( )

2017苏教版八年级下册语文第二单元测试卷

  A、殉职 德馨 派遣 佝偻承蜩

  B、狭隘 案牍 鄙薄 豁达大度

  C、热忱 佩服 鸿儒 心无旁骛

  D、揣摩 诱惑 芦苇 派遣

  2、下列标点符号使用有误的一项( )

  A、他说:“主一无适便是敬。”

  B、倘若我们去赌钱、去吃酒,还不是一样淘神、费力?

  C、尊重别人是一种美德,“敬人者,人自敬之”,尊重别人,自然会获得别人的好感和尊重。

  D、若干年过去了,我还会常常不由自主地想起了列车上的少女,揣摩她现在不知怎样了?

  3、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )

  ①这家企业改革的任务,__________是\“减员\“,更重要的是增效。

  ②预算即使制订得再_________,在执行过程中也难免发生变化。

  ③尤其在改革开放的今天,我们应该像歌德所_________的那样,\“要跳出我们周围的环境看外面的世界,否则就会陷入夜郎自大\“。

  A.不止 正确 警告 B.不只 正确 警告

  C.不只 准确 告诫 D.不止 准确 告诫

  4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )

  A.我们提倡发扬韦编三绝的读书精神,更提倡学以致用,期待创新人才的大量出现。

  B.美国对别国的人权问题说三道四,横加指责,而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。

  C.鲁迅不仅是\“五四\“新文学运动的伟大旗手,而且也是现代版画艺术的始作俑者。

  D.钱钟书先生在文学研究上造诣很深,所以才能见仁见智,写出极有艺术价值的学术著作《管锥编》

  5.下列各句中没有语病的一句是( )

  A.感冒清热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车、连翘等配制成的。

  B.在社会进化过程中,怎样保证为社会全体成员创造一个公平竞争的问题,值得重视。

  C.书法作为一门艺术,在我国很早就和绘画并驾齐驱,书法家的作品,被当作珍贵的艺术品为人们所收藏。

  D.王明东作为一名人大代表呼吁各地政府和社会重视这件事,停止至今还在一些地区泛滥的乱占耕地的风气。

  6.下列各句中,语言表达得体的'一句是( )

  A.老大爷远远看见我,遂放下赶鸭的竿子,拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗,笑眯眯地向我走来。

  B.林海正在草拟\“失物启事\“,他写道:\“昨天我在课室丢了一本《名言词典》,如有拾获,请从速交还。\“

  C.张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难,现在他们有三个孩子,大的卖冰棒,二的拾破烂,三的满地爬。

  D.小明看见王大伯家失火后气冲冲地跑来对母亲说:\“火!冲天的大火!它吞噬了太阳!它遮住了大地!\“

  7、下列加点字解释完全正确的一项是( )

  A、有仙则名(出名 无案牍之老形(劳累) 断肠人在天涯(形容悲痛到极点)燕然未勒(刻石记功)

  B、揽明月(摘取) 弄扁舟(小船)酣高楼(尽兴地喝酒) 斯是陋室(这)

  C、鸿儒(大)调素琴(弹)阅金经(佛经)孔子云(说)

  D、山不在高(在于)有龙则灵(就)何陋之有(宾语前置的标志)无丝竹之乱耳(的)

  8、下列句子排列顺序最恰当的一项是( )

  (1)它的一根长枝低垂伸展,仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客,招手致意。

  (2)穿过一线天,再过“蓬莱三岛”,直上玉屏楼。

  (3)这就是驰名中外的黄山迎客松。

  (4)玉屏楼文殊洞顶上,有一棵破石而出、寿逾前年的古松。

  A、(2)(1)(3)(4)B、 (4)(2)(1)(3)

  C、(4)(2)(3)(1)D、(2)(4)(1)(3)

  9、对 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》理解有错的一项是

  A、这首诗通过高楼饯别的描写,抒写了作者因怀才不遇而引发的无尽烦忧。

  B、李白长期陷于“不称意”的苦闷之中,他 寻求的超脱途径就是归隐江湖,逃避现实。

  C、“ 俱怀逸兴状思飞,欲上青天览明月。”这两句进一步渲染双方举杯畅饮后谈古论今的兴致,让我们感受到诗人只有在酒的世界里才有对理想境界的向往和追求。

  D、这首诗歌有很强的艺术感染力。结构上的大跨度跳跃与诗人的 情感变化相一致。语言自然豪放,与诗人坦率豪放的性格相一致。

  10.下面是对散曲《天净沙 秋思》的分析,不正确的一项是

  枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

  A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。

  B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬,更显出环境的幽静。

  C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。

  D.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。

  二、默写

  (1)、一个人能力有大小,但只要有这点精神, , , , , 。

  (2)、孔子说:“ , 。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。

  (3)、弹笑有 , 。 , 。

  (4)、 , 。人生在世不称意, 。

  (5)、 。人不寐, !

  三、订正错别字

  拈轻怕重 见异思迁 断章取义 好高务远 宰相胸襟 矛盾芥蒂 锤炼

  酣嗜 亵渎 强聒不舍 和平共处 显赫 缅怀 篷莱

  从横决荡 仙路琼浆 伶仃 麻木不仁 注脚 案牍 隔膜

  四、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子,使之与例句构成一组排比句。

  希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花,让你在严冬中感觉到春的气息;希望是 。 希望是 。

  五、阅读理解

  鸟有翼,这是常识。但有一种鸟,却无翼。她端庄妩媚,能舞善啼,极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚,将其命名为国鸟,倍加宠养之。据说,这生灵早先也曾遨游于高空,啾鸣于山林,后来被人类饲养着,无须再远走高飞了。久之,便消失了双翼,失去了飞翔的能力。这似乎是喜,因为她终于不必自己去觅食了。但实在是让人觉得悲怜,因为鸟儿失去了翅膀,毕竟是个不幸。除供人赏玩外,她再不能振翮(h6鸟翅)云间了。人类宠了她、但又确实是害了她。宠她的人,倒是出于厚爱,谁知适得其反呢?不过,现在并不要紧,反正有人宠着,她尽可以饱享人间的恩惠,无忧无虑地生活。可我想,某日人们的审美观念变了,不再欣演赏这畸形的美了,那时,这鸟儿又依谁而生活呢?

  想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰,总衔着雏鹰,狠心地把它扔下山崖,让它自己从山崖下练着飞上来,飞上来,终于练就了一幅健劲的翅膀。

  鸟儿是应该要有翅膀的,这是常识。

  1、下面说法不符合原文意思的一项是(3分)

  A.无翼鸟早先也曾有翼。 B.无翼鸟无翼既是喜也是忧。

  C.无翼鸟不能振翮云间是它的不幸。 D.山鹰训练雏鹰的做法是出于爱心。

  2、划横线句子中的“畸形”是指无翼鸟______(不超过5个字),“美”是指无翼鸟_________________(不超过10个字)(2分)

  3、无翼鸟不能振翮云间的根本原因是(2分)

  A.无翼鸟消失了双翼。 B.无翼鸟无忧无虑地生活,不再去觅食。

  C无翼鸟被人类饲养,受到宠爱。 D.无翼鸟为了讨人欢心,不愿再远走高飞。

  4、本文以鸟喻人,作者的观点蕴含其中,请用自己的话概括文章的论点。(3分)

  答:本文的论点是_____________________________________(不超过30个字)

  5、默写古诗词中字面上含有“鸟”字的诗句,并注明作者或标题。(不限课文)(2分)③④题为附加题,写对一题加1分,共加2分。)

  例句:月出惊山 ①_____________ ②_____________

  ③____________④____________

  出处:王维《鸟鸣洞》

  ___________________ __________________

  ______________________ ____________________

  6、生活中有些家长十分宠爱孩子,对孩子的关怀照顾无微不至,读了本文以后,你准备对这样的家长说些什么呢?

  (二)

  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟鲁德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以 。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

  l.填空。

  (l)《陋室铭》的作者 ,是 朝著名的诗人、哲学家。其文体是 。

  (2)文中的“仙”和“龙”其实都是暗喻 的人。全文紧扣 一句来写,最后画龙点睛的句子是 。

  2.解释下列字词。

  (1)德馨: (2)鸿儒: (3)案牍: (4)何陋之有:

  3.“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”运用了什么修辞手法?作用是什么?

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