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关于侍坐的语文文言文阅读题及答案
在平凡的学习生活中，大家或多或少都接触过一些文言文吧？文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的语言。那么问题来了，你还记得曾经背过的文言文吗？以下是小编为大家整理的关于侍坐的语文文言文阅读题及答案，欢迎大家分享。
阅读古文，回答各题。（10分）
侍 坐
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求！尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤！尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
“点！尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”
曰： “莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣。”
曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”
“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”
“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
【小题1】《论语》是记录 及其弟子和再传弟子言行的书，是一部 体散文集。（1分）
【小题2】解释下列划线词在文中的意思。（2分）
①毋吾以也（ ）②如五六十（ ）
③异乎三子者之撰（ ） ④吾与点也（ ）
【小题3】翻译下面的句子。（2分）
原文：由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
翻译：
【小题4】子路言志之后，孔子为什么要“哂之”？（2分）
【小题5】结合选文，谈谈文中塑造了孔子怎样的形象？ （3分）
答案
【小题1】（1分） 孔子 语录
【小题2】①认为②或者③ 才具这里指从事政治工作的才能 ④ 赞同
【小题3】翻译 如果让冉求我去治理，等到了三年，就可以使百姓骁勇善战，而且懂得礼仪。
【小题4】子路“率尔”言志的方式一点都不谦让，有违孔子“为国以礼”的思想；孔子的批评是委婉含蓄的，既保护了子路的自尊心又表现了自己的豁达。
【小题5】和蔼可亲；平易近人；胸怀开阔；教学有方；有理想有抱负。
习题含答案
1.解释下列句中加点字的意思。
（1）莫春者（通“暮"）
（2）鼓瑟希( 通“稀”)
(3)如五六十（或者）
（4）方六七十（方圆）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）异乎三子者之撰。
我和他们三位的才能不一样
（2）为国以礼，其言不让，是故哂之。
治理国家要讲礼让，可是他说话一点也不谦让，所以我笑他。
（3）居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？
你们平时说没有人了解你们，假如现在有人了解你们，你们将怎么办呢？
3.从句式特点角度，选出与其他三项不同的一项是( A ).
A.不吾知也 B.为国以礼 C.浴乎沂 D.以吾一日长乎尔
4.《论语》在四库全书“经、史、子、集”四类中归入经部
5．子路具有怎样的性格？孔子为什么“哂之”？孔子为什么说“吾与点也”？
（1）直率、自信
（2） 孔子认为“为国以礼”，而子路却不谦逊。
（3）因为曾晰描绘了一幅太平盛世，人民和乐的景象，这正是孔子意图实施仁政的理想境界（意思对即可）
6.老师让学生们谈谈各自的志向，这样的场景很常见，但孔子总有他的独到之处，请从本文的字里行间品位孔子的教师形象。
开头的诱导启发，中间一再亲切地让人畅所欲言，子路言志后含而不露的微笑，曾皙言志后极表赞赏的长叹，把孔子平易近人、和蔼可亲的教师形象写得栩栩如生。
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