八年级下册文言文阅读训练大全
《马说》韩愈
一、作者作品：
韩愈唐朝文学家。本文选自《昌黎先生集》里的《杂说》。
二、“说”的特点：可以说明事物，可以发表议论或记叙事物。
三、重点字词解释。
食马者不知其能千里而食也妄。
4、表明千里马与伯乐依赖关系的句子：。
5、千里马必然被埋没的原因：。
6、描写千里马可悲命运的句子：。
作用：。
7、表明食马者无知的句子：。
8、食马者无知所造成的恶果的句子：才美不外见食之不能尽其材
其真无马邪食不饱食马者不知其能千里而食也一食或尽粟一石
虽有千里之能马之千里者策之不以其道鸣之而不能通其意执策而临之策之不以其道策之不以其道其真无马邪其真不知马也
不以千里称也策之不以其道安求其能千里也虽有千里之能
一食或尽粟一石或异二者之为祗辱于奴隶之手一食或尽粟一石
食马者不知其能千里而食也食之不能尽其材
四、阅读理解：
1、本文中心句（中心论点）：。
2、本文写法：托物寓意（借伯乐和千里马为喻，对统治者不能识人才，埋没人才，表达了强烈的愤慨）
3、本文段意：一段：伯乐对于千里马的决定作用。二段：千里马被埋没的根本原因是食马者的无知。三段：总结全文，写食马者的愚
作用：。
9、写食马者的愚妄（平庸浅薄）的`句子：。
10、"其真不知马也"的作用：。
11、伯乐、千里马、食马者的比喻意义：伯乐比喻，千里马比喻，食马者比喻。
12、《马说》中写伯乐对千里马起决定作用的句子是：。
13、千里马的才能被埋没的原因是什么？
14、在《马说》第三段中，作者认为对"千里马"的摧残、埋没体现在哪三个方面？
15、策马者是怎样的不认识千里马？
16、《马说》中提出人才培养需要外在条件的句子是：
17、《马说》中描写千里马终身遭遇的句子是：
18、《马说》的主旨是：。
19、怀才不遇的人常慨叹的两句话是：。
20、这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。
21、对食马者进行强烈讽刺是哪一句？
《陋室铭》刘禹锡(唐)
一、作者：刘禹锡，唐代著名诗人，字梦得。《秋词》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》
二、“铭”的特点：古代刻在器物上，用来警戒自己或者称述功德的文字。这种文体一般都是用韵的。本文的韵脚：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。
三、解释加点字。
有龙则灵无丝竹之乱耳可以调素琴惟吾德馨有仙则名无案牍之劳形：案牍劳形
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