陪伴是最好的教育，七种好方法教你陪孩子

时间：2023-02-15 16:50:17 雪娥励志教育我要投稿

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陪伴是最好的教育，七种好方法教你陪孩子

　　经常听到有人说，陪伴是最长情的告白。其实在亲子关系中也是这样的，只有父母的陪伴，才能让孩子感受到被爱。很多家长希望教育出来一个好的孩子，所以把孩子送往各种的教育班，想让有更高知识水平的老师对孩子进行教育，但是往往忘了，家长在孩子的教育过程中发挥着极为重要的作用。有些时候家长辛辛苦苦努力赚钱，把孩子送到辅导班，甚至还不如自己亲自来带孩子，没有人比家长更加了解自己的孩子，也没有人比家长更在意自己的孩子，所以与其把孩子交给别人，倒不如自己花时间来陪一陪孩子。要知道，陪伴才是最长情的告白，父母高质量的陪伴是对孩子最好的教育。下面是小编为大家整理的陪伴是最好的教育，七种好方法教你陪孩子，欢迎大家阅读！

陪伴是最好的教育，七种好方法教你陪孩子

　　陪伴是最好的教育：

　　01、用心地陪伴

　　1、放下手机

　　现在社会发展的如此迅速，几乎可以到达了每人一部手机的情况，于是，走在大街上就会看到每个人都会盯着自己的手机。在家中，很多家长上班的时候过于辛苦，下班以后就躺在沙发上、躺在床上玩手机，打游戏，连饭都不会做，甚至会经常点外卖，让孩子跟自己一起吃外卖。这样的家长是不能够教育出来很好的孩子的，因为他的教育质量就是不高的，他不能够给孩子陪伴，他没有关注过孩子的成长。聪明的家长往往是能够用心的对孩子陪伴，放下手中的手机，放下现在的事情，多花时间出来陪陪孩子。

　　2、不要敷衍孩子

　　在孩子小的时候，他们经常会对这个世界充满了疑问，他们的小小的脑袋里会有千奇百怪的想法，这个时候，如果家长忙于家务或者是忙于工作，经常会对孩子出现敷衍的现象，有些时候孩子的为什么，家长就会对孩子说：“不知道，去一边玩。”这就造成了孩子的好奇心的缺失。很多家长羡慕别人家的孩子，有超高的智商，但是往往忘了自己的孩子也有高智商的发展趋向，是亲手被自己掐死在摇篮之中的。不要泯灭孩子对这个世界的好奇心，不要一直敷衍孩子，要多陪伴孩子，陪伴孩子不是表面上的陪伴，不是孩子玩孩子的，你玩你的，而是用心的陪伴，用心的解答孩子对这个世界的疑问。

　　02、共同成长的陪伴

　　1、每个人都会犯错误

　　聪明的家长往往能够做到共同成长的陪伴，因为他们能够意识到，其实在这个世界上每个人都会犯错误，每个人都会有不足之处，所以他们不会对孩子的错误过分的纠结。只有不断完善的教育，没有完美的父母，所以父母有些时候做的也是有错误的，他们也会对自己进行反省。

　　很多家长在与孩子陪伴的过程中，如果孩子犯了错误，就会对孩子进行责骂，他们对孩子没有耐心，如果在日常中孩子犯了一些小的错误，他就会揪着孩子的错误不放。孩子从小到大是一个不断成长的过程，是一个不断犯错的过程，这个过程并不可怕，每个人都会犯错，但是重要的是作为家长，要给他纠正过来，你要有耐心的给他纠正，不要让孩子感受到自己做了一些事情，总会受到父母的责骂，只会让他丧失信心，这样的陪伴，只会让他变得越来越不好而已。

　　2、聪明的家长是会跟孩子一起成长的

　　聪明的家长是能够跟孩子一起成长，他们会陪伴着孩子成长，可能有些方面家长也不是特别了解，但是他们愿意和孩子一起去了解，可能有些方面家长做的并不是特别好，但是他愿意陪着孩子一起变得更好，这才是聪明家长会做的。这样的陪伴会让孩子充满信心，会让孩子觉得无论如何家长都是自己的后盾，无论如何自己都会被包容，自己都有陪伴，这样的孩子不会孤独寂寞。往往独生子女会觉得孤独，所以就更需要家长的陪伴了。

　　03、平常心的陪伴

　　1、不要给孩子太多压力

　　不要给孩子太多的压力，在陪伴的过程中，很多家长都会特别注重成绩。但是如果给孩子的压力过大，他们幼小的身躯承受着这个年龄超出的压力，那么就会让陪伴变得没有了任何意义。你要在孩子的基础之上，给孩子设定目标，不要对孩子有过高的期待，不要对孩子有过高的压力，那只会让他感受到窒息，只会让他感受到无时无刻都生活在一个牢笼之中。

　　2、看到孩子的进步

　　聪明的家长往往都能够看到孩子的进步，只要孩子有进步，就会对孩子进行夸奖，他们能够发现孩子的闪光点，总是能够合适的对孩子进行鼓励。很多家长觉得，孩子需要鞭笞，觉得不鼓励孩子，这会让他产生骄傲，会让他停止前进的脚步。其实并不是这样的，如果一味的对孩子太过于严厉，如果你的目标，孩子从来没有达到过，那么孩子就会对你丧失信心，对你设定的目标丧失信心，对自己没有了信心，只会让他觉得自己什么也做不到，只会让他变得更加自卑。所以要锻炼孩子的自信心，要让孩子变得更加积极努力，变得更加向上。另外一个方面不要把自己的孩子经常跟别人相比，没有两个人是完全可以相比的，他们的各个方面都不参差不齐，所以只要孩子比过去的自己更加优秀就可以了。

　　七种好方法教你陪孩子：

　　一、孩子的成长，要耐心和接纳

　　一二年级的小朋友，正处在学习生涯的蹒跚学步阶段。所有的学习活动对他来说都是新的，需要一点儿一点儿地养成，许多欠佳的表现都是因为学习陌生内容所带来的困难所致。没有哪一个孩子天生就会写字和算术，写字慢、考试写不完，甚至记不住学过的内容，这些都是很多孩子的正常表现。

　　在帮助孩子顺利度过初入学的这一阶段，家长既是教导者，也是陪伴者。前提是：家长要以接纳和爱的方式帮助孩子。

　　一二年级的小朋友记单词或者认字，家长可以制作一些卡片，通过和孩子玩卡片游戏，让孩子记住单词。

　　比如和孩子一起制作交通识读卡片，编讲一个《早晨爸爸要上班》的故事：爸爸上班用什么交通工具呢?汽车。那么就和孩子一起写下“汽车”的卡片;爸爸几点钟出门?7点钟。接着和孩子一起写下爸爸出门的时间;爸爸出门的时候要跟家里人说什么?再见。把英语单词和汉字串联到一起学习，孩子不仅会觉得有意思，还会在不经意间就学会了。

　　二、用“甜头”帮孩子戒掉坏习惯

　　一些小学生的家长，他们诉苦说孩子写作业很磨蹭，明明很快就能写完的作业，孩子总是要写到将近11点。

　　磨蹭的习惯一旦养成，就会后患无穷。当孩子升入初中和高中后，作业量会大大增加，孩子需要花大量的时间才能完成课内作业。磨蹭使孩子的学习效率大大降低，孩子会更加抵触写作业。

　　所以承诺在作业完成后给孩子一些“甜头”，比如每天晚上写完作业，给孩子一段“游戏时间”，时长根据她完成作业的情况调整，可以是一小时也可以是半个小时，那么孩子的学习劲头就会加大，也更容易尽快写完作业。这样，磨蹭的坏习惯自然而然也就改掉了。

　　三、制订一个“家庭日”

　　如今的孩子大多是独生子女，没有兄弟姐妹陪他玩耍，父母只能同时扮演家长和同伴的角色。

　　在女儿成长过程中，有一点我和先生的意见非常一致，即一定要让女儿快乐地成长。尤其在小学阶段，我们极少在周末给女儿报课外班，目的就是让女儿在上了五天的学之后尽情地放松，做自己喜欢做的事情。因此，女儿一般在周六上午把作业做完，下午去上舞蹈课，周日基本都是自由时间。

　　为了让女儿玩得尽兴，我们把周日规定为我家的“家庭日”，也就是说，这一天无论大人和小孩都不能安排其他事情，大家一起活动。为此，我和先生都在上班时间尽量把工作做完，争取不在周末加班。

　　女儿小学六年，我们“家庭日”活动的足迹很多：家门口的圆明园、四季风光皆迷人的植物园、科技馆的穹幕电影院、动物园的猴山旁、自然博物馆的展窗外、高高耸立的凤凰岭上……无不留下了我们的身影。和女儿在一起的日子，我们不仅收获了快乐，而且亲子关系非常融洽。我和先生也适时地把我们的教育潜移默化地渗透到女儿的内心，让女儿懂得了很多书本中没有的知识。

　　玩是孩子的天性，多多玩耍可以让孩子尽情张扬个性，性格变得阳光开朗。

　　多年的经历让我发现：很多时候不是孩子没有时间玩，而是家长并不愿意在周末和孩子一起活动，因为这需要家长付出一定的时间与精力。

　　既然我们为人父母，就有义务、有责任帮助孩子建立健全的人格。养育孩子好比种庄稼，在特定的生长阶段要给予特定的养分，才能保证孩子健康地成长。一些机会错失之后就永远无法弥补了，因为孩子成长的每个敏感期稍纵即逝。

　　四、用“家庭邮筒”与孩子建立互动

　　女儿从小到大的许多东西我都不舍得扔掉，一直给她保存着。有一次，我在整理东西的时候，看到了一张很有意思的小纸片。那是女儿小时候画的一幅画，画上一个小女孩哭得非常伤心，框里的旁白是：“为什么奶奶来了以后，你们就不管我了?”纸片的右下角写着：“请爸爸速回信!”

　　从此，女儿有什么心思，又没有机会跟爸爸妈妈当面诉说的时候，就用这种传纸条的方式，而且几乎每次都会注明：“速回信!”我们也每次都认真写回信。

　　后来，先生提议：我们不妨在家建立一个“邮局”，设立三个“邮筒”，大家可以互相写信，写给谁的信就投到谁的“邮筒”里。于是，我把一个有三个口袋的挂袋挂在了门上，这三个口袋的外面由女儿画上头像并分别写上我们三个人的名字。

　　在亲子关系里，父母和孩子沟通无论采用什么样的方式，重要的都不是形式，而是最终的效果。我家的文字交流，也是在面对面交流不畅的情况下才会采用。不过，从家庭和谐方面来讲，这种方式确实避免了许多正面冲突，同时还提高了女儿的写作能力。

　　随着孩子的不断成长，他的内心需求也会随之发生变化，这要求家长也要跟着成长，变换自己和孩子互动的方式，否则便会引发新的冲突。

　　五、立规矩，为孩子建立规则意识

　　家长应该为孩子的行为立一些规矩，让孩子从小建立规则意识，孩子才能更好地适应将来的学校和社会生活。

　　立规矩有多种方式。首先，家长要做个好榜样，家长是有规矩的人，孩子依样学样，自然也会成为有规矩的人。其次，家长的口头教育也不能少，随时随地，家长都要教给孩子做事的规矩。

　　在生活中，家长总是不自觉地用自己长期以来养成的习惯做事，而有了跟孩子签订的契约，家长便会有意识地做些改变，这对大人自己来说，也是非常有益的事情。孩子因为生活经验还比较少，属于比较单纯的接受状态，更加容易在规则的约束下养成良好的生活习惯。

　　例如：

　　1、进门后，把脱下来的鞋摆放整齐，不摆放整齐，一次罚款5元。

　　2、吃完饭，把各自的碗筷收拾到厨房，不收拾者洗碗两次。

　　3、对别人有意见，要好好说话，不能大声嚷嚷，违反者，打扫屋子一次。

　　4、女儿回家后先写作业，然后再去玩。违反一次，周末在家待着不许出门。

　　六、与孩子一起写日记

　　写日记不仅是陪伴孩子的好办法也能锻炼孩子对写作的兴趣。

　　但孩子还小的时候，有许多字不会写，文字表达能力也不够强。这个时候，家长要充当助手的角色，充分调动孩子的想象力和创造力，帮助孩子“写”出完全属于自己的真实的作文。

　　我的女儿上二年级，书面语言的表达能力非常有限，所以当她想在日记里记录下某天游玩的经历时，玩得很高兴写起来却心有余而力不足。每当女儿写不下去的时候，我便会自告奋勇帮她完成日记。有的时候，她努力地写了一半的日记实在写不下去了，我帮她补充完整;有的时候，我自己先写下来，让她读我的日记寻找灵感，再组织自己的文字。

　　孩子可以看到自己想要表达出来的场景在妈妈的笔下是如何自如呈现的，这是一个很好的学习过程。如今看来，这有些类似文字接龙的游戏，对保持孩子写作的兴趣是非常有帮助的。

　　七、陪着孩子玩游戏

　　小学生还是“顽童”，应该让孩子有玩的机会，玩游戏其实是另一种方式的成长和学习。

　　比如说玩扑克牌就可以锻炼孩子解决冲突以及与人协作的能力。我的先生在玩牌的时候时常“耍赖”，女儿会据理力争，最终使问题解决。

　　“斗地主”的时候，每一轮牌局都会有两个人成为朋友，那么如何观察谁是你的“敌人”，谁是你的“朋友”?或者如何跟你的“朋友”联手对付“敌人”?这一切，看似是轻松的游戏，其实锻炼的都是孩子的能力。

　　“失败乃成功之母”，“输得起”是一种优秀的品质。在游戏中输得起的孩子，在其他方面的较量中也会输得起。

　　孩子会经历大大小小的考试，不可能每次都考出好成绩，如果输得起，那么就不会看重一次的得失，考好了会高兴，考不好会重整旗鼓努力准备下一次考试。

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