登录 注册

小学拼音课件

时间:2018-02-09 一年级 我要投稿

  导语:声母是个大家庭,它们共有23个兄弟呢!下面是小编给大家整理的小学拼音课件的内容,希望能给你带来帮助!

小学拼音课件

  小学拼音课件

  教材分析:

  本课包括五部分内容。第一部分是四个声母g、k、h,每个字母配有一幅与读音类似的画面。第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。第三部分是g、k、h的书写格式以及笔顺,第四部分是带调拼读音节,认识五个生字。配有一幅情景图。第五部分是一首儿歌。

  教学目标

  1、学会g、k、h三个声母,读准音,记清形,正确书写。

  2、学会g、k、h与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

  教学重点:

  声母g、k、h的发音及韵母拼读音节是本课的重点

  教学难点:g、k、h与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

  媒体运用:ppt

  预设过程:(应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测

  第一课时

  一、创设情景,复习导入。

  1、复习6个单韵母及、g、k、h三个声母。

  2、揭示新课

  声母是个大家庭,它们共有23个兄弟呢!这节课,我们学习汉语拼音第4课中的三个声母g、k、h。还有一个小任务:帮他们找朋友。大家想帮忙吗?

  二、借助图片,学习新知

  (一)学习g、h

  1、看投影说话引出g、h:图上画了什么?它会发出什么声音?听儿歌说话:小哥哥,爱白鸽,喂完鸽,唱支歌,哥和鸽,笑呵呵!  师问:这里出现次数最多的是什么音节?从而引出声母g、h。

  2、教学g、h的发音,记清形。 (1)听:教师示范发音, 学生小声跟老师读字母。   (2)看:教师范读时的口形,发音部位。

  (3)读:领读,齐读,正音。

  (4)记:一只鸽子g-g-g 荷花荷叶h-h-h     3、教学g、h与单韵母组成的音节。

  (1)g――e→ge h--e→he

  (2)开火车读ge、he的四声。

  用同样的方法学习ga  gu ha hu

  (二)学习k

  1、谁能看图,自己编一个顺口溜?(小鸡出壳k-k-k)

  2、教师范读、领读、齐读、轻读、正音。

  3、齐复习,小鸡出壳k-k-k。

  4、教学k与单韵母组成的音节。

  k----u→ku k--- a→ka开火车练习四声的拼读。

  用同样的方法学习ke

  三、结合儿歌,练读拼音

  1、儿歌:一只鸽子g-g-g

  2、儿歌:荷花荷叶h-h-h

  3、儿歌:小鸡出壳k-k-k

  四、当堂检测,反馈矫正。

  1、出示卡片要求学生认读声母。

  2、出示拼音拼读。

  第二课时

  一、复习检查,巩固字形

  1、猜字母游戏。一只鸽子g-g-g 荷花荷叶h-h-h 小鸡出壳k-k-k

  2、卡片认读声母。

  3、拼音练习。

  开火车拼读音节ga  gu ha hu

  二、结合儿歌,学写字母。

  1、儿歌:9字加弯g-g-g一把机枪k-k-k 靠背椅子h-h-h

  教师范写,要求学生观察g k h在四线格中的位置。g占中格和下格,两笔写成,k占中格和上格,两笔写成,先写竖,h占中格和上格,注意把“椅子背”写高一点。

  书空:练习本上写三个。

  2、教师教学生学习三拼音节 gua kua hua huo guo kuo(范读、指名读、开小火车、齐读)

  三、情景激趣,学习新识。

  (一)看图拼音节,认生字。(出示大屏幕)

  1、看图说话,图上画了什么?你能看图说几句话吗?

  同桌俩人交流

  2、出示带拼音的字:花 画 个 哥,根据拼音读一读。(小老师领读)

  3、这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住?

  4、扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?

  5、谁能用上这些词语来说一句话?

  6、借助于学生说的句子,练习把这个小故事讲一讲。(现在小组内交流)每组选出代表在班级里发言。

  (二)拼读儿歌

  1、出示儿歌《猜一猜》,请学生自己拼读,你读懂了什么?(此环不要求学生有更深的理解,能读懂就可以了)

  2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。

  3、在老师的指导下试读儿歌,说说儿歌讲了什么?

  4、做动作,读一读。边加上动作,边读有助于学生理解的跟快一些。感受对小草的爱惜之情。

  四、拓展训练,跟踪检测

  1、学生利用手中的橡皮泥、小棒、毛线捏一捏、摆一摆今天认识的拼音娃娃。有的独自进行,有的与同座讨论合作,教师给捏摆好的同学以展示的机会。

  2、出示一个西瓜、一口锅、一朵花、一堆火等图片,请学生认一认,然后抢答它们的名称,说说他们的拼音。

[小学拼音课件]相关文章: