多位数乘一位数这一课培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。下面是小编收集整理的三年级上册数学多位数乘一位数课件，希望对您有所帮助！
教学目标:
1、比较正确地口算整十、整百数乘一位数。
2、使学生学会运用多位数乘一位数的计算解决简单的实际问题。
3、培养学生类推的能力
教学重难点：
能正确口算整十、整百数乘一位数。引导学生发现口算乘法的规律。
教学准备：
课件、实物投影仪、
教学过程：
一、谈话导入：
1、谈话：同学们，放十一长假，你打算去哪里玩呢？
师：你们去过游乐场吗？你喜欢那里吗？
2、老师今天就带大家一起去游乐场看看吧。
二、复习：
1、谈话：要进游乐场，我们首先要从数学王国闯关才行。
2、第一关：6×4= 8×5= 9×3= 4×3=
7×8= 6×9= 7×5= 9×9=
3、第二关：3个十是多少？30里面有几个十？
4个百是多少？400里面有几个百？
5个千是多少？5000里面有几个千？
三、新课探究：
1、谈话：接下来，我们去美丽的少儿游乐宫去玩一玩吧，那里面可是有好多好多好玩的……
师：看一看，游乐场里面有什么？
师：要想进去玩，还得买门票呢，看看游乐项目价格表，你知道了什么？
2、教学例1：（出示图片）
师：我们先去看看旋转木马吧，从图上你能找到哪些相关信息？
（生答，师出示例题）
师：你能解决吗？
为什么要用2×9？在这里2×9表示什么？
师：10个人需要多少钱呢？
2×10表示什么？
2×10得多少？你是怎样算的？把你的想法跟你的同桌说一说。
学生汇报。
3、出示玩碰碰车的图片，解决问题。
师：接下来我们去玩碰碰车。看看遇到了什么问题？你能解决吗？
师：20×3，你会计算吗？你是怎样想的？（生汇报。）
师：你觉得哪种方法比较好？
师：你能仿照例题，提出相似的问题吗？
学生提出问题，指名解决。
4、总结规律：
师：游乐场的小松鼠要请大家帮忙了。
出示：2×4=
20×4=
200×4=
2000×4=
同桌交流：怎样算？然后汇报。
师：你发现了什么规律？（学生讨论，汇报）
师小结：一位数乘整十，整百，整千的数，计算时先看作表内乘法计算出积后，看整十，整百，整千数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
师：这就是一位数乘整十整百数的规律。（板书课题）
四、知识巩固：
1、游乐场还有很多好玩的地方呢？你能根据这张游乐项目价格表，提出一些能用今天的知识解决的数学问题吗？
2、练习：
练习十五1、2、3。
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