登录 注册

冀教版小学三年级英语课件

发布时间:2017-08-27 编辑:阳炎 手机版

  下面是小编收集整理的冀教版小学三年级英语课件,希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

  教学目标:

  知识与技能目标:

  a. 通过复习巩固能听说读认有关身体部位的单词:body, head, hand, foot, leg, arm, nose, ear, mouth, hair, eye, face, stomach, knee, shoulder, finger.

  b. 能通过玩演的形式巩固身体部位的相关句型: Are you okay? No, I’m sick. What’s the matter? My____ hurts. Let’s see a doctor. Okay.

  c. 通过游戏活动锻炼学生的听说读玩演的能力,激发学生的兴趣。通过活动使他们对英语的反应和交流能力有所提高。

  策略目标:通过游戏活动帮助学生巩固已学的知识,激发学生的学习兴趣。

  情感态度与价值观目标:告诉学生保护好自己的身体不受伤害,注意卫生,少生病。

  教学重点,难点

  a. 能够熟练的听说读认身体部位的词。

  b. 在真实的情境中正确交流有关的句型。

  教学准备:

  多媒体课件,卡片,练习纸,头饰等。

  教学过程:

  一. Greetings

  Hello, boys and girls. Nice to meet you. How are you?

  (设计意图:通过问候将学生的思绪拉回课堂,做好上课的准备)

  二. Let’s sing a song.

  Before our class, Let’s sing an English song. Ok? Let’s stand up. Sing and do it.

  (设计意图:上课前的歌曲主要是为了让学生进行上课前的热身,这个歌曲又是和本课内容相关的,所以用了这首歌也是为了进行本课的内容的导入。)

  三. Revision

  1. Who can tell me the words about body? 让学生说说他们还记得哪些有关身体部位的词。

  (设计意图:回忆已学单词,主要是对单词“音”的回忆和再现。学生自己主动地有意识的回忆会使复习更有成效。)

  2. 拿出身体部位的单词卡片(卡片上只有单词,不带有图片和含义),教师问:What’s this? 让学生举手回答词的读音,然后让全班学生做Touch的动作摸摸相应的部位。

  (设计意图:卡片上不带有图片和含义主要是想激起学生对所学单词“形”的回忆, 做摸一摸的动作,主要是帮助学生记住“形”所对应的“义”。)

  3. Let’s play a opposition game. 游戏规则:比如:如果当教师说出“Touch your nose”那么学生就摸摸除了鼻子之外的任何部位。总之是和老师说出的部位相反。

  (设计意图:学生对所学的身体部位单词已经很熟悉了,Touch 的游戏业做了很多次,所以用相反游戏激发学生兴趣,另外也能锻炼学生对所听的内容的反应能力)

  4. Listen to the tape. Read after it.

  (设计意图: 通过跟读的方式再次纠正学生的语音)

  5. Find the missing part. 将课前发给学生的练习纸让学生拿出,让学生观察一下这些人或动物都少画了哪些部位。请同学们帮他们用单词补充完整。教师要环视教室,看看学生对单词的掌握情况。然后小组之间订正答案。

  (设计意图: 通过寻找丢失的身体部位,来检查学生对身体部位单词的记忆效果,考察一下他们的辨别能力。发挥小组合做学习的力量,让学生在学习上互帮互助。)

  5. 用多媒体呈现一张“柯南” 的图片,Teacher: Do you know him? Who is he?

  Students: KeNan. T: This is our friend.Say ‘Hello” to KeNan. 教师戴上柯南的头饰装作柯南来回答。让一些学生也戴上头饰,也来扮演柯南回答学生们的问题。

  6. 小组合作编一小段和病人柯南的一段对话,然后,表演对话:Are you okay? No, I’m sick. What’s the matter?” My head hurts. Let’s see a doctor. 用多媒体呈现这个对话。,之后带上柯南头饰到讲台前来展示他们的对话。

  (设计意图:单词的学习最终是离不开语境的, 词不能离开句型的,所以让学生通过教师的演示,并通过小组合作学习编一段他们自己的对话,并进行表演。让学生体会这些句型应该在什么样的语境中使用,同时复习了本单元的一些重点句型)

  四 Homework

  Draw a picture of themselves, and write the words about body.

  (设计意图: 通过画画写词的方式,再次对身体部位的词进行记忆。)

[冀教版小学三年级英语课件]相关文章:

1.冀教版三年级上册英语课件

2.冀教版三年级英语课件

3.人教版小学三年级英语课件

4.小学三年级英语下册Unit 3课件

5.小学三年级下英语课件

6.小学三年级英语课件ppt

7.人教版小学三年级上册数学课件

8.三年级人教版英语课件

9.人教版三年级下册英语课件

10.人教版三年级英语上册第四单元课件

本文已影响