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七年级语文春课件

时间:2018-01-19 编辑:宇婷 手机版

  学习目标

  1.了解作者及其代表作品,能流畅有感情地朗读并背诵全文。

  2.理清文章思路,学习作者抓住景物特征,深入细致多角度观察描写景物的方法。

  3.学习本文准确生动的用词,体会比喻,拟人等修辞手法的作用。

  4. 领悟文章的诗画意境,感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情,陶冶个性。

  学习重点

  1.能流畅有感情地朗读并背诵全文.

  2.学习本文准确生动的用词,体会比喻,拟人等修辞手法的作用。

  学习难点

  1、学习作者抓住景物特征,深入细致多角度观察景物的方法。

  2、体会本文构思精巧,结构严谨的特色。

  学法指导:散文包括叙事散文、抒情散文和哲理散文。对于写景散文,要明确文章写了哪些景物,景物有哪些特征,从哪些角度描绘的,描写的顺序如何,哪些词句用得特别精当,描绘时主要运用哪些方法,表达出作者怎样的情感。

  一、课前积累。

  1、有关春的诗句

  ●春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然:《春晓》)

  ●谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊:《游子吟》)

  ●好雨知时节,当春乃发生。(杜甫:《春夜喜雨》)

  ●野火烧不尽,春风吹又生。(白居易:(赋得古原草送别)

  2、解决字词。(请同学们自行从书中找出不认识或不懂的字词并积累起来)

  二、了解作者。

  朱自清,原名自华,字 ,号秋实。浙江绍兴人。现代著名的诗人、 、 。 著作有:诗文集《 》,散文集 《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练 文笔秀丽著称。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。他宁可饿死也不吃美国的救济粮,表现了崇高的民族气节。

  三、走进文本。

  1、配乐朗读课文。尝试通过停顿、重音、语速来把握文章内容和主要情感,大胆读出你的理解,你的情感。(或听朗读音频)

  朗读方法见课后第一题。

  2、整体感知,理清思路。

  ①你能谈谈你读完本文后的感受吗?

  ②找出文本中描写了哪几种景物?详写的是什么景物?从哪里看出来的?你能为每段景物拟出一个美丽的名字或配上相关的一句诗吗?

  ③概括文章结构内容。

  四、课文详解。

  (一)朗读第1段,你读出了作者内心哪种情感?从哪些字眼看出来?运用的修辞手法有哪些?

  (二)朗读2至7段,思考下列问题

  1、朗读第二段:作者选取了哪几样景物?它们各自的特点是什么? 共同的特点又是什么?

  2、朗读第三段:

  A、 请用一个词语概括小草的特点。

  B、 写春草的时候为什么写人的活动?

  C、 “小草偷偷地从土里钻出来”中的“钻”字用的怎样?你认为还有哪些词语运用的 很精当?试找出并赏析。

  D、 作者流露出怎样的情感呢?怎样读才能将这种感情表达出来?

  3、朗读第四段:

  知识链接:写景是为了抒情,但在写景的过程中,一定要有顺序把握好写景的顺序,描绘出的景物才能层次分明、清晰自然。通常写景的顺序有三种:

  (1)按时间顺序来写。比如,写春夏秋冬四季景物,写早中晚各个时辰的景物等,只要是景物随着时间的变化而变化,都可以按时间顺序来写。

  (2)按空间顺序来写。比如,由远到近,由里到外,由高到低,由上到下等,都是空间顺序。

  (3)按照人们认识事物的规律来写。比如,由浅到深,由个别到一般,由点到面等。

  当然,这三种顺序也可以结合起来用,如全篇文章是按时间顺序写的,其中某一部分也可以按空间顺序写。养成有条不紊的好习惯不单单是写文章,将来对你的人生也是大有好处的。

  A、 春花的特点:(找出相关的句子)

  B、 写景的顺序:

  C、 你认为哪些词语运用的很精当?试赏析。

  D、 “红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三句的顺序是否能够互换呢?

  E、 “花里带着甜味儿…….梨儿”这句是实写还是虚写?作用是什么呢?

  4、朗读第五段:

  知识补充:人的五官感觉包括:触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉。

  A、 春风的特点:

  B、 你能分析出这段文字调动了哪几种感觉来描绘春风吗?

  ①句 ②句 ③句 ④句

  C、 你最喜欢哪句?请找出来赏析。

  5、朗读第六段:

  A、 春雨的特点:

  B、 写春雨时除了直接描绘雨,还写了哪些事物呢?这幅春雨图整体上给人什么样的感觉呢?

  C、 此段运用了哪些修辞手法?试挑出来判断并分析它的作用。

  D、 请从“人家屋顶上全笼着一层薄烟”“小草儿也青得逼你的眼”两句中任选一句找出用得精准的词语并赏析。

  6、朗读第七段:

  这幅迎春图中,人们具有怎样的精神面貌?你怎么理解“一年之计在于春”?

  (三)朗读8至10段。

  1、这三段运用了什么修辞手法?赞美了春天的那些特点?

  2、三句之间有什么关系?表达了作者内心的哪 些情感?

  五、总结:

  1、文章结构严谨,内容充实 。

  2、景物特点描写细致突出,顺序明晰。

  3、语言生动,善用修辞。

  4、诗情画意,情景交融。

  5、总结学习写景散文的方法。

  六、拓展。

  1、春去秋来,请你用美丽的文字描绘出已经到来的秋/冬天。结尾模仿8至10段.

  2、如果你是丹青高手,你能用你的画笔描绘出作者笔下的“春”吗?

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