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九年级上册思想品德课件

时间:2017-10-07 编辑:力敏 手机版

  导语:在保证百分之百安全的前提下,必要时,也要对那些升学有望、想升学但又控制不住自己的学生压着学。以下是小编为大家整理分享的九年级上册思想品德课件,欢迎阅读参考。

  九年级上册思想品德课件

  教学目标

  1【情感、态度、价值观】:

  理解感受合 作的普遍性和重要性,使学生体会到合作的价值,明白生活中需要合作,从中感 受合作的快乐。

  2【能力】:培养初步的合作意识和合作能力,养成善于与人合作的能力。

  3【知识】:了解合作的重要性和必要性,懂得合作对个人和事业成功的意义

  教学重难点

  重点 理解合作对个人发展的意义。

  难点 理解合作的必要性和重要性。

  教学过程

  一、视频导入

  师播放视频《三个和尚》,学生思考:为什么和尚越来越多,却没有水喝?

  生说,师引导,点拨,导入新课。

  二、出示学习目标

  知道合作的必 要性和重要性,懂得合作 对个人发展的意义。

  三、自学指导

  请同学们认真默读课本P58—— P63内容,大字精读,小字略读,思考下列问题,并在课本上划出 答案。不会的可与同桌小声讨论,也可问老师。5分钟后比谁能正确回答。

  1、回答课本P59材料后的问题:在生活中,合作表现在哪些方面?合作有哪 些表现形式?

  2、生活中处处有合作表现在哪些方面(为什么说生活处处有合作)?

  3、完成课本P61思考题。

  4、回答课本P62思考题:朱克曼的研究表明了什么?为什么这样说?

  5、为什么说生活需要合作(合作的意义有哪些)?

  四、师生互动 合作探究

  1、师出示四组图片,提问:图片反映了什么方面的合作?生说,师点拨。

  2、生说,师引导、 点拨。

  3、师出示3副图片,学生思考:合作有什么重要性 ?

  4、生说,师引导、点拨。

  5、生说,师引导、点拨,总结。

  五、 小 结

  九年级上册思想品德课件

  教学目标

  知识与技能

  知道今天的青少年面临的选择越来越多;能举例说出自己进行合理选择的方法和策略。

  过程与方法

  通过直观教学、案例分析、讨论探究等活动掌握科学的选择方法和策略,为自己做出明智的选择。

  情感、态度与价值观

  知道选择对人生的重要性,慎重地对待人生的一些重要选择,愿意为自己的选择承担责任。

  教学重难点

  1、重点: 学会选择,学会承担

  2、难点: 生活的岔路口

  教学过程

  【导学过程】

  【创设情景,引入新课】请同学们先听一首关于人生选择的歌曲《无名小路》(见音频素材)。

  对此大家有何感想?每当自己矗立在岔路口时,你会是一种什么样的心情?自己也是否曾经遇到过多种多样的选择?(允许学生思考、探讨2分钟)

  这就是今天我们所要学习的内容。下面我们就来学习第一个问题。

  【活动探究一】生活中的选择

  设计意图:引导学生认识到,生活充满选择,有些选择每天都会遇到,而有些选择则会对人的一生产生重要影响。

  活动过程:

  (1)教师说明:生活充满选择,每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例,看看普通的一天中,会遇到哪些选择?请学生发表自己的意见。

  (2)引导学生思考:以前你曾遇到过哪些重要选择?这些选择对自己产生了什么影响?当前面临的重要选择是什么?应该如何面对?

  学生探讨:(略)

  教师解读:从个人成长的角度看,随着年龄增长,大家面临的选择会越来越多;从社会发展的角度看,社会越进步,个人选择的机会越多。这就对作为青少年的你们的选择能力也提出了更高的要求。

  【探究结论一】生活充满选择(板书)

  【活动探究二】刘杉的苦恼

  设计意图:帮助学生认识到,选择多了当然是一件好事,但也对我们的选择能力提出了更高的要求;有些重要的选择是我们成长道路中必然要经历的,不同的选择可能会决定不同的人生道路,因此要慎重对待。

  活动过程

  (1)假设创造情境:指导学生阅读教材活动材料,将故事情境和问题呈现给学生。并思考:如果你是刘杉,你面临此情境会怎样?

  (2)请学生从《未选择的路》(见音频素材)的哲理诗的朗诵中,感受选择对人生的重要性。

  (3)追根溯源:刘杉的苦恼是怎么造成的?你如何看待他的苦恼?刘杉的这次选择会对他的未来产生什么样的影响?

  教师解读:通过刚才的大家的思考与探讨,结合大家的亲身体会与感受,我们是不是可以得出如下结论:漫漫人生路,有无数的选择,但关键的只有几步。不同的选择,可能会决定我们不同的人生道路。因此,我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口,慎重地进行选择。

  【探究结论二】认真对待人生的岔路口,慎重进行选择(板书)

  (过渡)通过刚才的学习,大家都知道了,漫漫人生会遇到很多很多的选择,有些关键的选择对其人生会产生重大影响,那作为青少年的我们应当如何进行选择呢?请大家随从我的思路继续学习下一个问题。

  【活动探究三】外来的声音和内心的呼唤

  设计意图:帮助学生面临重大选择时,了解来自周围人的意见是什么,自己内心的愿望和想法又是什么,学会处理两者之间的冲突,慎重作出选择。

  活动过程

  (1)教师说明:初中即将毕业,我们都面临着人生中一次重要的选择。是升学还是就业?如果升学,读哪一类学校?如果就业,将选择哪一种职业?对此我们有自己的想法,我们周围的人也会有一些意见或建议。请学生将这些想法和意见记录在课本上。

  (2)在全班进行交流。(2分钟)

  教师总结:我们在进行选择时,常常会受到各种因素的影响。要作出明智的选择,我们不仅要明确自己的想法,了解周围人的意见,还要掌握一些科学的方法和策略。

  【探究结论三】选择需要具体的方法和技巧(板书)

  小结:在我们社会,尊重劳动,尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风,一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。活动四:探讨如何抓住有利条件,实现自我价值

  【活动探究四】: “小江的选择” 全班进行探讨和交流。在作出选择之前,该作出哪些准备?

  答:

  ⑴弄清自己的真实需要,多方面收集信息,学会辨别、筛选信息;

  ⑵要考虑目标的重要性以及实现的可能性;

  ⑶ 要考虑自身条件,如能力、兴趣

  ;⑷ 外部环境的影响等。

  答:

  ⑴我的不利条件和可能遇到的阻力——性格趋于内向,学业水平低,父母和亲友希望过高等;

  ⑵我的优势和可以获取的支持——兴趣爱好广泛;老师对我的鼓励与帮助等;

  ⑶我的决定是——报考省示范高中(县一中,市三中,市一中);

  ⑷我激励自己的话——“努力不一定成功,但放弃一定会失败!”

  【活动探究五】:“困难的选择”

  (1)回忆在过去的经历中,自己认为最困难的一次选择。请用用文字或图画表现出来。

  (2)说出自己感到困难的原因,以及自己最后是怎样处理的。

  (有时候作出选择是困难的,因为世界上没有完美的选择,而每一个选择都会带来响应的后果和责任。作为成长中的青少年应该自己作出选择,并且为自己的选择负责。只有为自己的选择负责,才能够从中吸取经验和教训,不断提高自身的选择能力。只有这样我们的选择才会更为明智,人生才会更加积极。)

  【知识小结】

  学生谈收获和困惑,师归纳总结

  未来道理我选择

  (一)生活的岔路口

  1、“生活中充满着选择

  2、要慎重对待自己的选择

  (二)学会选择学会承担

  1、学会合理的选择

  2、对自己的选择担负责任

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