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小学二年级丑小鸭课件

时间:2017-10-11 编辑:海婷 手机版

  在小学二年级的同学需要学习关于丑小鸭的课程,那么应该如何进行课程呢?下面是小编分享给大家的小学二年级丑小鸭课件,希望对大家有帮助。

  教学目标:

  1.引导学生复习巩固本课生字,理解部分新词的意思。 2.学生能正确、流利地朗读课文。

  3.有感情地朗读课文,感受丑小鸭生活的艰辛;懂得要尊重他人,与人为善。

  4.激起学生内心阅读经典特别是安徒生童话的兴趣。 教学重点:

  引导学生理解丑小鸭生活的艰辛和它的坚强。

  教学难点:

  从丑小鸭的故事中体会到要尊重他人,与人为善。 教学准备:

  小黑板、歌曲《数鸭子》、《安徒生童话》

  教学过程:

  一、唱歌激趣导入

  1.播放歌曲《数鸭子》,让学生跟着唱。

  2.歌里唱得是什么小动物呀?你觉得鸭子可爱吗?(教师可画鸭子图以激趣)

  3.可是我们上节课却学习了课文,名字叫什么?(教师板书“28丑小鸭”)

  4.它究竟丑成什么样子了?谁能说一说呢?(教师画丑小鸭的图)

  二、生字巩固

  1.上课时老师已经给大家讲了本课的生字,你们有没有忘记?

  2.让我来考考大家。

  (出示小黑板:太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里,等剩下的最后一个孩子出世。...

  过了好几天,这个蛋才裂开,是一只丑小鸭。因为长得丑,大家都欺负他、讨厌.....他。他感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。在树林里,小鸟讥笑他,猎狗追...

  赶他,他来到芦苇丛中悄悄地过日子。冬天他趴在冰上冻僵了,幸亏一位农夫救...了他。春天到来的时候,他终于变成了漂亮的天鹅。)

  三、入情品读,感受丑小鸭生活的艰辛

  (一)学习第三自然段

  1.大家的记性真好,学得真不错。我们来继续关注和关心那只丑小鸭,看他有怎样的命运吧!

  2.请同学们自由读课文3自然段,说说他是一个只怎样的丑小鸭?(预设:可怜、孤单) 并说说为什么?你是从哪里知道的?

  3.引导学生读出丑小鸭的可怜和我们对他的同情。

  4.重点指导朗读。朗读中区别“篱笆”和“泥巴”的读音和意思,并联系“篱落疏疏一径深”不理解,俗称“栅栏”。

  5.学生当丑小鸭,教师随意提问:“丑小鸭,你为什么要离开家呢?”

  6.引导学生换角色读:

  “我来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负我。哥哥、姐姐咬我,公鸡啄我,连养鸭的小姑娘也讨厌我。我感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。”

  7.大家觉得,哥哥姐姐他们这样做对吗?为什么?

  (二)学习4—6自然段

  1.请自读4—6自然段,联系刚才学的3自然段,说说离开家的丑小

  鸭是一只( )的丑小鸭?(预设:可怜、胆小、幸运)

  2.从哪些地方看出来它是可怜的?请读出它的可怜。

  ◆丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。他白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找吃的。(他在“躲”什么?)

  ◆秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里,悄悄地过日子。(抓住“悄悄”,再一次感受丑小鸭的孤独。)

  ◆天越来越冷,湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。

  3.选择你认为丑小鸭最可怜的句子读给大家听。

  4.顺势让学生理解“讥笑”的意思,并猜一猜小鸟会怎样讥笑丑小鸭。他这样做对不对?

  四、深入研读,感受丑小鸭生存的意志

  1.我们都看到了丑小鸭的可怜,但是我却看到了他的勇敢、坚强和聪明,有没有同学也发现了,在哪里?

  2.预设的句子有:

  (◆丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。)

  3.理解“羡慕”,说说我们羡慕过什么?丑小鸭看着天鹅会想引起什么?

  4.丑小鸭虽然历经苦难,可是他没有放弃生活的勇气,他心中还有美好的向往,还充满了希望。

  五、原文再现,品味丑小鸭的美好心灵

  1.自读课文,我发现有同学读得很高兴,为什么?(丑小鸭变成白天鹅了)

  2.那他变成一只怎样的白天鹅呢?

  3.丑小鸭变得这么美丽,连他自己都不敢相信。出示句子师生对读。师:这难道是自己的影子?

  生:啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!

  4.丑小鸭这时候会想些什么呢?(学生畅谈交流。)

  5.出示安徒生原作中的最后一段话:

  (他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。)

  6.小结:是呀,不管别人相貌怎样,不管是漂亮还是难看,我们都要尊重他们,善待他们。不管自己相貌如何,我们也应该乐观地生活下去。其实,作者安徒生就是这样一个人。

  7.小朋友们,《丑小鸭》这个故事好听吗?安徒生爷爷一共写了156篇这样的童话,每个童话都非常精彩,希望大家多多找到来读一读。

  六、拓展学用,从读到写

  假如变得美丽的丑小鸭回到家里,关心它的妈妈会说什么?曾经欺负过它的哥哥、姐姐、公鸡、养鸭的小姑娘会对他说些什么?(展开想象。)以“丑小鸭回家”为题,写一段话。

  板书: 28 丑小鸭

  可怜的

  悲伤的

  幸运的

  勇敢的 美丽的 善良的 洁白的

  丑小鸭 白天鹅

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