小学一年级《画家乡》导学案
《画家乡》导学案
学习目标：
1、认识“宽、虾”等12个生字。会写：“贝、原”等6个字。
2、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容，有爱家乡的情感，感悟家乡的美，从而受到爱家乡，爱祖国的教育。
教学重难点：
重点：认识“宽、虾”等12个生字。会写：“贝、原”等6个字。
难点：通过朗读课文，体味家乡之美，感悟爱乡之情。
教具学具准备：
教学机、多媒体课件、导学案
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一.导入示标：
小朋友，如果你有一支七彩的画笔，你最想画什么呢?(学生自由交流)
今天，我们班上来了几位小画家，他们都画下了自己美丽的家乡。(板书：画家乡)想看看吗?
一、自主探究
1.找出课文中要求认读的生字，自读。
2.自学“我会写”的生字
贝 原 男 爱 虾 跑
(1)拼音;(2)结构;(3)部首;(4)组词
采用自己最喜欢的识字方法：
提示：编字谜、加偏旁、换偏旁、做动作
二、合作探究
1.“开火车”读“我会认”的生字。
宽 虾 脚 捡 贝 壳 奔 密 匹 市 楼
2.“我会写”生字
(1)小组交流识字方法分组说说自己喜欢的记字方法。
(2)说说难写的字和容易写错的字。
(3)师范写，学生观察字在田字格中的位置。
注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。
(4)学生练习。
3.小组互助读通课文。
三、总结延伸
给生字找伙伴(组词)
课堂检测：
读一读，写一写。
jiǎn bèi ké yú xiā píng yuán bāng zhù
( ) ( ) ( ) ( )
sǎo dàng mí lù fàng shào cháng pǎo
( ) ( ) ( ) ( )
总结评价：
我做达标测评题摘了( )颗星星。
第二课时
一.导入示标
开火车读生字新词进入新的学习内容。
二.自主探究
1、自读课文，回答问题。
(1)这篇文章共有 个自然段。
(2)“小画家”都画了 、 、 、还有 的家乡
三、合作探究
1、出示画面：这是谁的.家乡?仔细观察，说一说你从图上看到了什么?
2、认真地读一读第二段，找一找涛涛到底画了些什么?
3、涛涛的家乡美在哪里呢?现读读课文，把你喜欢的句子多读几遍。
4、交流：
(1)他画的海那么蓝，那么宽。
显示句子----指名读----引导说句( )那么( )，那么( )。
(2)一艘艘船上装满了鱼和虾。
读好“一艘艘”、“装满了”。
(3)那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
引导感受涛涛在海边生活的乐趣。
学习山山、平平、青青、京京的家乡方法同上。
四. 总结延伸
我们应该从现在开始，认真学好建设祖国的本领，长大把祖国建设得更加美好。
课堂检测：
1、连一连。
宽宽的 家乡 碧绿的 阳光
美丽的 棉花 高高的 菜地
金黄的 街道 望不到边的 楼房
雪白的 稻田 温暖的 草原
2、 填一填。
( )家乡 ( )稻子 ( )棉花
( )菜地 ( )女孩 ( )街道
( )楼房 ( )树
3、我会用“那么……那么……”写句子
__________那么___________那么_____________
自我评价：
今天的表现为(优 良 差)
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