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一年级下册《松鼠和松果》课堂实录
《松鼠和松果》课堂实录一：
一，猜谜导入，激发兴趣。
师：今天，林老师给大家带来一个谜语：头像小老鼠，尾像降落伞，常在树上住，忙着摘果子。(生答。 师板书：松鼠。)
师：知道松鼠最爱吃什么吗?(生答，师板书：松果)
师：那松鼠和松果之间到底会发生什么故事呢?(师边说边板书：和)这就是我们这节课要学习的内容。我们一起来读读课题吧!(齐读)
二、指导看图
师：课前老师先请同学们来欣赏两幅图。(出示课件)图上画了谁?它们在干什么?
( 生答师相机表扬 )
过渡：图上是这么画的，课文到底是怎么写的呢?请同学们翻开课文42页。
二、初读课文，识记生字
1、自由轻声读课文，要求：
读准字音，读通句子，遇到不会读的字拼拼头上的音节。
2、认读生字
(1)、自己认读。师：同学们，又到了和生字宝宝交朋友的时间了，自己先试着读一读，看你能交上几个朋友。
(2)、指名读。
(3) 提醒带读。
(4)、齐读。
(5)开火车读生字卡片
师：下面我们来做个开火车的游戏，只有每个同学把卡片上的字读准确，火车才能又快又稳地到达终点。准备好了吗?
师：这列火车已经顺利到达终点，我们为她们鼓掌吧!(可再请一列)
过渡：这些生字，我们不光要会读，还要想办法记住它们。平时我们都是用哪些方法来识记生字的呢?(加一加，减一减，换一换，猜字谜，编儿歌，联系生活)今天你想用什么方法记住它们，同桌交流一下吧。
3、识记生字
(1)小组交流识记方法
(2)指名反馈，师相机表扬
4、巩固识字(玩“青蛙跳伞”的游戏)
师：大家看，屏幕上有几只可爱的青蛙，它们的.背上都系着个降落伞，每个降落伞上都藏着一个生字宝宝，当降落伞降落时，如果你能及时准确地叫出它们的名字，它们就会顺利地到达岸边。就算挑战成功。谁愿意先来试试。(指名，全班)
三、初读课文，读通读顺。
1、指名分段读课文，其他同学认真听，看谁的耳朵最灵，听得最认真。
2、评读。
3、师范读，生想：从课文中，你知道了什么?
4、师小结。
四、指导写字 “以，后，主”
1、认读。
2、仔细观察这几个字，说发现、提醒。
3、师范写，生描红。指名板演。
4、展示点评。
五、总结：通过这节课的学习，你学到了哪些知识?
六、作业：
1、熟读课文。
2、给“以，后，主”找朋友
《松鼠和松果》课堂实录二：
一、 导入
这节课我们学习第十课，齐读课题两遍。
二、 指导自学，教师点拨
1、请同学们自己读课文，读完后进行自学(复习自学模式：自读课文后先圈画二类字，再划出你认为优美的词句，最后标好自然段。)
2、现在向老师展示一下自己学到的知识吧!
(1) 生给生字宝宝注音
师读生判断并跟读三遍，找出词语伙伴，并为其余词组词。多形式朗读后检测掌握情况。
(2)(出示优美句子)接下来我们看看这些值得我们好好学习的好词句，看看你划出了几个，用左手示意。
齐读两遍。
师：老师每篇课文都有特别喜欢的'好词好句，这篇课文老师特别喜欢“蒙蒙细雨”，这是描写春雨的词，这节课我们学习了一个描写春雨的更好的词，回想：谁还记得第一组课文《春雨的色彩》描写春雨的声音是…….
生：沙沙沙，沙沙沙……
师：以后再描写春雨，你的语言就更丰富了，春天来了，天空中飘洒着蒙蒙细雨……
生：沙沙沙，沙沙沙……
师：你有没有喜欢的短语?能不能也说一句话?
生交流
师：老师有个句子也特别喜欢，出示：每个松果都那么香，那么可口。
比较：每个松果都很香，很可口。哪个句子写得好?为什么?
生交流。
师：松果那么香，那么好吃，小松鼠开心吗?
生：开心。
师：生活中你有没有特别开心的事?你能不能用“那么…:那么”说一句话?老师跟同学相处这么长时间了，你能不能用“那么…:那么”评价一下老师?
师：快点告诉老师，课文一共几个自然段?
生：六个。
找六个同学朗读课文，其余同学仔细听完后做出评价。
师评价，指出优缺点，给自己一个机会克服缺点读课文，读完后思考一个问题：小松鼠是小动物，松果是植物，它们之间会发生什么故事呢?
三、 师生互动，当堂训练
交流：松鼠和松果之间发生了什么故事呢?
生：小松鼠爱吃松果。
师：从文中哪个地方看出小松鼠爱吃松果?
生读第一段。
生：小松鼠种松果。
师：从文中哪个地方看出小松鼠种松果?
生读第四段。
师：小松鼠太傻了，它光吃就行了，为什么还要种呢?进行一个小辩论赛。老师认为，小松鼠光吃就行了，不用种松果，你认为老师的说法对吗?不对请说明理由。
思考2分钟整理语言。
生进行辩论说明种松果的原因。
师：这是同学的理解，书上是怎么说的?请找到相关语句读一读。
生读2、3段。师相机指导朗读。
师：现在我们知道了小松鼠不但要吃松果，还要种松果，春天，几场蒙蒙细雨过后——
生齐读5、6段。
四、 拓展延伸，反馈矫正
1、 种完松果之后，这里张楚了一片更茂密的松树林，你来想像一下，将来这个大森林会是什么样子吗?
2、小松鼠真聪明，还懂得为了保护自己的家园植树造林，你从小松鼠身上学到了什么?
结束语：相信学了这篇课文后，同学们对环境保护有了更深的了解，从我做起，从小事做起，做一个真正的环保小卫士。
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