最新一年级上册

• new 《 影子》教学反思 2017-12-16

  《影子》是一首以生活现象为题材的儿童诗。大家教完《 影子》这一课后的感想是什么呢？下面小编为大家介绍《 影子》教学反思，希望能帮到大家！ 《 影子》...

• new 人教版一年级上册语文《小小的船》教学设计 2017-12-16

  《小小的船》是一首短小优美的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。诗画相配，内容生动，诗句优美，更富有想像力，读起来朗朗上口，饶有...

• new 《香山红叶》教学设计 2017-12-16

  教学目的： 1、通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感。 2、复习巩固汉语拼音，借助拼音正确...

• new 人教版一年级上册《对韵歌》教学设计 2017-12-16

  教学中，要给学生充分时间自己练习拼读音节，在学生的反复朗读中，进行渗透性的识字教学。下面给大家整理了人教版一年级上册《对韵歌》教学设计，欢迎阅...

• new 人教版小学一年级上册语文《影子》说课稿 2017-12-16

  导语：通过说课活动，可以引导教师去思考。思考为什么要这样教学，这就能从根本上提高教师备课的质量。以下是小编为大家精心整理的人教版小学一年级上册...

• new 一年级上册《雨点儿》第二课时教案 2017-12-16

  导语：《雨点儿》本课的难点就是通过读课文使学生了解雨水与植物的生长关系，使他们在潜移默化中受到启迪，在学习中学会做人。下面是其第二课时教案，欢...

• new 一年级上册语文说课稿《我多想去看看》 2017-12-16

  导读：语文课程具有丰富的人文内涵，语文教学特别注意尊重学生独特的情感体验。下面是小编为大家搜索整理的小学一年级语文说课稿，欢迎阅读参考，希望能...

• new 人教版 《上中下大小》 教案 2017-12-16

  通过学习《上中下大小》，学会5个生字的音、形、义。以下为您带来人教版 《上中下大小》 教案，欢迎浏览！ 教学目的： 1．复习巩固汉语拼音，正确朗读儿歌...

• new 新课标一上 《小松鼠找花生》第二课时教案 2017-12-16

  很多老师都会提前做好教学设计，这样能够更好地开展教学，以下是小编整理的新课标一上 《小松鼠找花生》第二课时教案，欢迎参考! 教学目标： 1、认识12个生...

• new 人教版一年级上册语文《我上学了》教学设计 2017-12-16

  通过教学设计的撰写，可以提高教师对课堂时间的把控以及学生的学习。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于人教版一年级上册语文《我上学了》教学设计，...

• new 一年级上册人教版《我多想去看看》教案 2017-12-16

  学习《我多想去看看》课文，进一步激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。下面是小编分享的一年级上册人教版《我多想去看看》教案，欢迎大家阅读！ 教学...

• new 人教版小学一年级语文上册《操场上》教案 2017-12-16

  《操场上》要激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣，下面是人教版小学一年级语文上册《操场上》教案，为大家提供参考。 教学目标 1、认识14个生字，会写“八、入...

• new 人教版一年级上语文《口耳目》教案 2017-12-16

  教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是小编为大家收集的人教版一年级上语...

• new 课文《静夜思》教学札记 2017-12-16

  《静夜思》千百年来广为传诵，可谓妇孺皆知。小编整理了课文《静夜思》教学札记，欢迎欣赏与借鉴。 课文《静夜思》教学札记一： 今天改作业，发现作业本上...

• new 一年级上册《画》说课稿 2017-12-15

  导语：课文《画》是一首五言谜语诗，诗人用优美、易懂的语言为我们勾画了一幅山水图，下面是这篇课文的说课稿，欢迎参考！ 《画》是人教版新课标实验教材...

• new 人教版《雪孩子》教案 2017-12-15

  理解《雪孩子》这篇课文内容，能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的品质。下面是小编为大家整理的人教版《雪孩子》...

• new 《菜园里》教学设计 2017-12-15

  《菜园里》是看图归类识字，有字、有词、有儿歌、还有卡通图画，是一篇体现菜园丰收场景、贴近儿童生活的好教材。下面是小编整理的该课文教学设计，一起...

• new 新课标一上 《小松鼠找花生》第一课时案 2017-12-15

  尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用 教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。下面是小编...