一年级上学期语文《雨点儿》教案

时间：2021-03-22 15:22:58 一年级上册我要投稿

人教版一年级上学期语文《雨点儿》教案

　　编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面是小编为大家精编的人教版一年级上学期语文《雨点儿》教案，供大家参考。

人教版一年级上学期语文《雨点儿》教案

　　教学目标

　　1、理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。

　　2、初步了解雨点儿的作用。

　　3、有感情地朗读1、2、3、4、5自然段。

　　4、认识“点、数、清”等11个生字，会写“方”字。

　　教学重难点

　　理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。初步了解雨点儿的作用。

　　教学工具

　　ppt课件

　　教学过程

　　一、谈话导入。

　　1、云妈妈有许多孩，它们子特别爱唱歌，你听，这会它又唱起了歌：滴答滴答，沙沙沙……它们是谁呀?

　　2、出示课题：雨点儿特别爱和小朋友交朋友，你来和它打个招呼吧!

　　指名读、齐读课题。

　　二、学习第一自然段。

　　1.小朋友真热情，瞧，雨点儿来了。

　　出示句子“数不清的雨点儿从云彩里飘落下来”。请你读一读这一句话。

　　2.这句句子里有几个词语你能把它们读好吗?按顺序出示“数不清、云彩、飘落”三个词语，指名读。

　　3.请小朋友再读读这句话，你读懂了些什么?

　　4.理解“数不清”、“云彩”、“飘落”。

　　①数不清：说一说，生活中还有什么东西数不清。

　　②飘落：慢慢轻轻地落下来。

　　5、看着雨点儿飘落下来可爱的样子来读一读这句话。

　　自由练习，指名读。

　　三、学习第2、3、4、5自然段。

　　(1)学习2、3、4自然段

　　1、数不清的雨点儿从云彩里飘落下来，半空中……(师朗读并出示相关句子)

　　2、交流：你听到了些什么呀?

　　3、小朋友听到了大雨点和小雨点在说话呢!你从哪里看出来的?

　　原来是从这些提示语中知道的，那下次我们想知道是谁和谁在说话我们就可以看提示语了。

　　朗读训练：

　　①我是小雨点，就在你面前，哪位大雨点朋友来问问我?(师生合作)

　　②小雨点想问大雨点什么呢?(指名说)原来小雨点也想知道大雨点要去哪里?

　　③刚刚大雨点和小雨点之间互相问答就是在进行对话。我们就学他们来进行对话，好吗?自由练习。

　　④现在老师把提示语去掉了，能直接对话吗?同桌两人试一试，指名对话。

　　(2)学习第6自然段

　　1、有花有草的地方

　　小雨点儿从云彩里飘落下来，到什么地方去了?

　　有花有草的地方在哪里呢?

　　小雨点来到有花有草的地方(师出示课件)，你看到了什么?

　　是呀“有花有草的地方，花更红了，草更绿了。”让我们一起读读这个句子吧。

　　朗读指导

　　2、没有花没有草的地方

　　大雨点儿到哪里去了?

　　哦，没花没草的地方好看吗?大雨点为什么要去这种地方呢?

　　大雨点和小朋友想得一样，不久，没有花没有草的地方，发生了很大的变化，(出示课件)你们看到了什么?指名说。

　　3、雨点儿让大地变得如此美丽，你有什么想对雨点说的吗?

　　师：多美啊!把你看到的，听到的`，闻到的都读到句子中去吧!自己先试试吧。

　　5.师：这么美的一切，都应该感谢谁啊?

　　──让我们怀着感谢的心情，一起来美美地读一读这一段吧

　　四、拓展说话

　　是啊!大雨点儿和小雨点儿给我们的世界到来了缤纷的色彩，如果你也是他们中间的一员，你还会来到哪里?那里又会发生怎样的变化呢?自己赶快来想一想，说一说吧!(指名说)

　　出示句式：我来到，不久，。

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