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五年级下册语文《威尼斯的小艇》说课稿

时间:2021-01-13 16:07:50 五年级下册 我要投稿

人教版五年级下册语文《威尼斯的小艇》说课稿

  教学目的:

人教版五年级下册语文《威尼斯的小艇》说课稿

  1、理解课文内容,感受异国风光的美丽和独特。让学生通过学习课文内容,受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染,受到热爱大自然与热爱生活的教育。

  2、从品读精彩片段中体会作者是怎样抓事物的特点来描写事物的。

  3、认识威尼斯小艇的'特点和作用。

  教具准备:课件

  教学过程

  一、 导入。

  师:上课前,请同学们先看几张图片,同时我要考考大家,看谁的观察力好,谁的记忆力好,看完后,告诉老师你们都看到什么?(播放:课件)

  生:有船、水、建筑。

  师:那么这是什么地方的生活环境呢?它就是有名的意大利水上城市:威尼斯。(播放:课件*2)。这是老师在网上搜集的资料,

  谁来帮老师读一下?

  师:既然这座古老的城市被水包围着,那么它的交通工具必然是什么?生:小艇。(播放:课件)

  二、整体感知新课。

  师:这节课我就来学习第13课《威尼斯的小艇》。请同学们齐读课题,注意:艇是后鼻音。

  师:假如让你来写《威尼斯斯的小艇》你会从哪几个方面来写呢?(小艇的样子、作用等)。下面我们就来看一看本课的作者:美国著名作家马克·吐温他是从哪几个方面来写的。

  师:请大家自由地把课文读一遍。标出段落。

  三、 学习第一自然段。

  1、齐读。

  2、这一段主要讲了什么?(播放:课件)

  3、课文是如何突出小艇的重要性的?把小艇比作什么?

  四、 学习第二自然段。

  1、小艇到底是什么样子的呢?(引入第二段)

  2、指名读。

  3、小艇有哪些特点?课文是用什么修辞手法来描写的?

  4、你还能把小艇比作什么?

  5、这一段是写小艇的外形,下一段是写小艇内部结构的,谁来 读一下?

  五、 学习第四自然段。

  1、小艇的外形是很美,坐在里面也很舒服,但这都离不开什么呢?

  2、指名读。

  3、这一段主要写了什么?(播放:课件)

  4、从哪些语句可以看出来?

  5、你可以把这几个关联词加入课文中去吗?

  虽然……但是…… 不管……总……

  即使……也…… 不仅……而且……

  六、 学习课文最后两段。

  1、人们都利用小艇做什么事呢?下面我来测试一下大家的听力和记忆力怎样。

  2、可见小艇对人们来说是非常重要的。(播放:课件)

  3、除了课文中写到的一些事情,你认为人们还会利用小艇做些什么事情呢?请你展开合理的想象。

  七、 总结。

  1、威尼斯美不美?威尼斯的小艇美不美?其实美的地方又何止一个威尼斯,世界是美的,生活是美的,美于我们的身边无处不在,中要我们用一颗真诚的心去观察世界、体验生活,那么你就会感到生活充满了快乐。

  2、请大家带着对威尼斯小艇的喜爱、对美好生活的向往之情,把课文再读一遍。

  

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