《儿童诗两首》同步习题

《儿童诗两首》同步习题

　　《儿童诗两首》同步习题

　　一、看拼音写词语，再答题

　　yǎn jing fēng zheng piào liang shāng liang jìng zi

　　( )( )( )( ) ( )

　　我发现上面词语的读音：

　　二、在括号里填上合适的词语

　　甜美的( ) 小草绿得( ) 轻轻地( )

　　柔软的( ) 花儿开得( ) 悄悄地( )

　　遥远的( ) 湖水清得( ) 渐渐地( )

　　喧闹的( ) 我们笑得( ) 徐徐地( )

　　三、指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后括号里

　　比喻 拟人 反问

　　1. 阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。 ( )

　　2. 孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 ( )

　　3. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。( )

　　4. 蜻蜓飞得那么快，哪里追得上? ( )

　　四、朗读诗歌，回答问题

　　(一)

　　写给云(白冰)

　　你想变小你就变小，

　　你想变大你就变大，

　　变小，小得像块手帕，

　　像朵洁白的小花;

　　变大，大得无边无际，

　　能盖住整个天下。

　　没有人在蓝天上，

　　为你把框框画。

　　你想变什么就变什么，

　　小鹿、大象、小鸟、青蛙……

　　即使变成猪八戒，也没人笑话，

　　即使变成小狗熊，也不担心挨骂。

　　没有人要你老老实实，

　　变成“聪明”的傻瓜。

　　你愿意做什么，

　　就去做什么，

　　你想成为雨就成为雨，

　　去亲吻小草小花;

　　你想成为雪就成为雪，

　　像白蝴蝶飞落千家万家。

　　然后，成为透明的水汽，

　　飞呀，飞回天上老家，

　　没有人用好多“安排”“计划”，

　　把你变成机器娃娃……

　　啊，让我变成一朵

　　自由幸福的云吧!

　　1. 你觉得这首诗表达了作者一种怎样的`心情?

　　2. 你经常抬头欣赏天上的云彩吗?请你去欣赏一下吧，然后把你的思想写成诗句：

　　(二)

　　生活是多么广阔(何其芳)

　　生活是多么广阔。

　　生活是海洋。

　　凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

　　去参加歌咏队，去演戏，

　　去建设铁路，去做飞行师，

　　去坐在实验室里，去写诗，

　　去高山上滑雪，

　　去驾一只船颠簸在波涛上，

　　去北极探险，去热带搜集植物，

　　去带一个帐篷在星光下露宿。

　　去过极寻常的日子，

　　去在平凡的事物中睁大你的眼睛，

　　去以自己的火点燃旁人的火，

　　去以心发现心。

　　生活是多么广阔。

　　生活又多么芬芳。

　　凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

　　1. 诗歌的第三节是什么意思?把你的理解写下来。

　　2. 你向往怎样的生活?仿照第二节的样子写几句。

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