《长城》课后练习题设计

《长城》课后练习题设计

　　《长城》课后练习题【1】

　　一、带着问题来读书

　　1 长城东起__________,西至__________,全长__________公里,所以又称_______________.

　　2 作者远看长城,突出了它的__________,近看长城,突出了它的_______________。

　　3课文第4自然段起__________的作用。

　　A总结全文 B联想升华

　　二、读短文，按要求回答问题。

　　从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，_______________，是用_______________和城砖筑成的。城墙顶上铺 ( )着方砖，十分__________，像很宽的马路，_____可以并行( )。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的撩望口和射口，供( )撩望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座__________，是屯兵的.堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应( )。

　　1 给短文中加点字注音，并按原文填空。

　　2 这一自然段主要描写了长城__________的特点。

　　3 “从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下”中“不过”的意思是( )

　　A 不到，仅仅。说明长城离北京很近

　　B 只是。说明长城离北京得有一百多里。

　　《长城》课后练习题【2】

　　站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看着数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就是靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

　　1、划线句子在全文中的作用是什么? 答：_____

　　2、那些动词说明已经来到了长城? 答：_____

　　3、 “很自然的想起”体现作者一种怎样的感情? 答：_____

　　4、多少劳动人民的'血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。(_____)表示无数，包含了作者无数的感慨;( 前不见头，后不见尾 )突出了长城的长，与文章开头(_____)相呼应;(_____)字在这里表示长城的建成是多么的不容易;整句话表达了作者(_____)之情。

【《长城》课后练习题设计】相关文章：

《长城》教学设计[精选]10-29

[合集]长城教学设计12-20

长城教学设计(精选15篇)12-16

语文《长城》教学设计教案02-07

长城和运河教学设计01-10

长城教学设计(15篇)12-17

《长城》教学设计(15篇)12-20

(合集)《长城》教学设计15篇10-29

长城10-22

长城09-22