人教新课标四下:《将心比心》教案

发布时间:2017-11-30  编辑:林仪 手机版

  一、引入

  当你坐在公共汽车上,你会不会把座位让给一位站着的老奶奶?下雨天,当你看见一位小弟弟不慎摔倒在泥泞里时,你是否会把他当成自己的弟弟而去扶他一把?如果你能将心比心,我想你一定会做到。

  板书课题,齐读课题

  过渡语:“将心比心”是一句成语,谁能说说自己对它的初步理解?(指名回答)我相信学完这一课,同学们会对这一成语有更深的理解。让我们走进课文,去了解文中有关“将心比心”的故事吧。

  二、初读课文

  提出要求:请同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子,想一想,课文讲了几件将心比心的事情。

  三、检查初读情况

  1、出示小黑板,多种形式认读生词,纠正读音,读准生词。

  2、指名轮读课文。

  3、说说课文讲了几件事,结合回答板书:阿姨——帮助推门 妈妈——鼓励扎针

  四、细读课文第一自然段

  1、指名读第一自然段(评价)

  2、划出描写阿姨推门的句子,读一读。

  出示小黑板,齐读文中相关句子

  3、思考:阿姨为什么要这么做?(用书中的话或自己表述均可)指导读阿姨的语言。

  4、仿说训练:如果阿姨为你推门你会怎么说?阿姨又会怎么回答?(仿照第一段中句式)

  5、师小结;在这件事中,阿姨首先想到的是别人,沉重的大门一旦松手就会撞到后来的尾随者,于是她一直等后来着跟上才松手,然后想到自己,希望自己的妈妈遇到这样的情况也会有人这样做。这就说明人人都希望能够获得更多人到关心和帮助,然而想获得别人的帮助,首先要自己先去关心别人,帮助别人。阿姨这样设身处地地为老奶奶着想,就是将心比心。

  这件事让作者感到温暖。板书:温暖

  6、出示两个含有“温暖”一词的句子,体会词语在不同语境重点不同意思。

  在这件事中,阿姨对奶奶的尊敬和关爱温暖了我的心。板书:尊敬 关爱

  五、细读第二自然段

  过渡:在第二件事中谁又温暖了我的心呢?

  1、默读第二自然段,想一想哪个句子最让你感动。

  2、指名读第二自然段。

  3、指名说说感动自己的句子,结合学生回答引导思考:在护士连扎两针的情况下“我”的态度怎样?母亲的表现又是怎样的?她为什么会有这样的表现?

  4、指名回答

  5、分角色朗读,教师扮演“旁观者”现场采访“我”和母亲:“作为女儿,你当时心里有哪些抱怨?““母亲,您为什么不埋怨护士而是鼓励她呢?”

  6、体会感情,自读第二段。

  7、指名读,指导感情朗读。

  8、齐读第二段。

  9、小结:要想得到别人的宽容和鼓励,就要自己先去宽容、鼓励别人,文中的母亲正是这样想的,善待别人,就是善待自己。在这件事中,母亲的宽容和理解温暖了我的心。

  板书:宽容 理解

  六、学习最后一段

  1、生活中像阿姨、母亲这样关心、帮助、宽容、理解陌生人的事例比比皆是,你能举几个这样的例子吗?

  2、齐读最后一段,

  3、根据自己的学习理解,说说“将心比心”这一成语的理解。

  七、总结

  1、学了这篇课文,你受到了哪些启发?

  2、赠送名言:台湾作家罗兰、、、、、、

  3、结束语:同学们,让我们在待人处事时,设身处地地多为别人着想,将心比心,这样我们的生命会更加精彩,世界将会变得更加美好。

  8*将心比心

  阿姨——帮助推门 尊重关爱

  妈妈——鼓励扎针 宽容理解


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