四年级上册的小学语文期末试卷

时间：2021-05-23 10:03:37 四年级上册我要投稿

人教版四年级上册的小学语文期末试卷

　　基础展示台

人教版四年级上册的小学语文期末试卷

　　一、我会选。

　　1.给正确的读音打“√”。6分

　　静谧(mì bì) 鸟瞰(ɡǎn kàn) 山崩地裂 (bēnɡ bēn )

　　差不多(chà chā) 暖和(hé huo) 大模大样(mú mó)

　　2.在正确的答案上打“√”。3分

　　(1)《白雪公主》选自：(1.《安徒生童话》 2.《格林童话》)

　　(2)《昆虫记》的作者是：(1.法布尔 2.魏格纳)

　　(3)“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是：(1.完。2.全部用出。3.都，全。)

　　二、我会写。

　　1.想一想，下面这段话中带点的意思可以用哪个(四字)词语。3分

　　汽车缓缓地驶出车站，开始加速。就在这时，猛地窜出一个男孩，面对这 (形容来得非常突然.)的危险，司机 (态度镇定，不慌不忙.)地踩住了刹车。车上的人长嘘了一口气，纷纷说：“还好，还好，。(安全，没有事故发生.)”

　　2.填空。3分

　　(1)盛年不再来，一日。及时当勉励，岁月。

　　(2)唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一幅对联：树红树碧高低影，烟烟。

　　3.默写古诗。10分

　　黄鹤楼送孟浩然之广陵(作者： )

　　在这首诗中我体会到了。

　　三、我会连。8分

　　书写得很漂亮颐和园安徽

　　相处得很工整兵马俑西藏

　　照顾得很甜蜜黄山北京

　　打扮得很周到布达拉宫西安

　　四、我会排。

　　1.请你按时间的先后顺序重新排列下面的词语：3分

　　上午深更半夜早晨下午黄昏午间

　　2.请按《世界地图引出的发现》的故事发展排列下面的词组。3分

　　因病住院发表演讲认真请教发现大陆块吻合艰难考证大胆猜想

　　3. 请你按事情发展的先后顺序排列下面这一段话。5分

　　( )他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。

　　( )忽然，他看见几个同学在打扫操场，争做好事。

　　( )他看见地上有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。

　　( )下课了，小庆在操场上玩。

　　( )他想，这是谁扔的?真不讲卫生!想着他就若无其事地走了。

　　阅读大观园

　　(一)课内阅读。16分

　　走完长廊，就来到了万寿山下。抬头一看，一座八角宝塔形的`三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

　　登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

　　1.这两段话中先写走完长廊，来到，看到和，

　　再写站在，看到颐和园内、和，正前面的

　　和东面的和。

　　2.照样子写词语。

　　闪闪发光：、、、

　　隐隐约约：、、、

　　慢慢地：、、、

　　3.文中加横线的句子写出了昆明湖的和的特点，分别把昆明湖比作和。(4分)

　　4.文中加波浪线的句子中“滑”字用得很妙，写出了。(1分)

　　(二)课外阅读。15分

　　竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。

　　青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹菇可供药用;竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。

　　然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

　　我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人，需要的不也是这种精神吗?

　　1.给下面的词语选择合适的解释。

　　息：A 呼吸时进出的气 B 停止 C 消息

　　息息相关( ) 自强不息( )

　　2.这篇短文二、三两段分别写了竹子的、两个方面。竹子全身都是宝，竹竿可以用来做、 ;竹皮可以用来 ;竹沥和竹菇可供 ;竹笋不仅，而且。

　　3.“岁寒三友”是指、、。

　　4.照样子改写句子：

　　例：竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?

　　改为：竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。

　　我们每个人，需要的不也是这种精神吗?

　　改为：。

　　5.用“ ”划出文中一个打比方的句子。