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四年级期末复习：阅读短文，回答问题
(一)阅读课文选段，完成练习。
从那天起，我早上总要叉开腿，仰着头，往高楼的顶层看。因为这时候，从顶层的窗户里会探出一张微笑的脸。
那阵子，我一直很激动，有一种冲破什么的感觉，同时，还在兴奋地等待下一次的少年宫活动。从那时起，我才懂得，建立友谊需要热情，还需要一种更深的东西。那是一种朋友间的吸引力，是一种心心相通。
二十多年过去了，当年那种带点焦虑、带点甜蜜、带点神秘的感觉仍留在心底。时至今天，我和叶小绿仍是无话不谈的朋友，跟她在一起我始终是愉快的。感谢那次少年宫活动，没有它，我们也许永远都走不到一块儿去。
1.在文中找出表示时间的词语。
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2.按要求写句子。
(1)从那时起，我才懂得，建立友谊需要热情，还需要一种更深的东西。(用加点的词造句)
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(2)“说你是，”叶小绿笑了，“一个高傲的女孩。”(改为转述句)
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3.你认为建立友情需要什么?(用文中的话回答)
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4.“我”和叶小绿之间是怎样的一种关系?(用文中的话回答)
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(二)阅读短文，回答问题。
珍珠鸟(节选)
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?
我笔尖一动，流泻下一时的感受
信赖，往往创造出美好的境界。
1.在选文里，哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情?
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2.小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了，这说明了什么?
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3.写出文中点明主旨的一句话。
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4.“信赖”指什么?创造的“美好的境界”是什么?
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阅读短文，回答问题。
________的牵牛花
有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于攀登是牵牛花的本性。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了一幅美丽的图画。
牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全都缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。( )她缠得牢，攀得紧，( )风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会就会借助风的力量再次攀上去。
牵牛花一生都在攀登。一天，两天，一月，两月，直到霜打叶落，到了生命的最后一息才罢休。到了深秋，她( )枯萎了，( )留下了一粒粒饱满的种子。来年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
我爱牵牛花。
1.查字典填空。
“乐于”的“乐”字用音序查字法，应查________，再查音节________。“乐”在字典中的解释有：①快乐，欢喜，快活;②乐于;③笑;④使人快乐的事情。在文中应选第________种解释。“乐”还有一个读音是________，可以组词________。
2.在短文中的括号里填上合适的关联词语。
3.从短文中找出合适的词填空。
( )的种子 ( )的毅力 ( )的牡丹 ( )的茉莉( )的茎蔓 ( )的叶片
4.用“ ”画出第3自然段的中心句。
5.将文中画“________”的句子改成“把”字句。
6.把文章题目补充完整。
7.短文中的牵牛花给你怎样的启示?写一写。
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