《七颗钻石》优质教学案例

时间：2021-08-05 13:00:19 三年级下册我要投稿

《七颗钻石》优质教学案例

　　《七颗钻石》教学案例

　　学习目标

《七颗钻石》优质教学案例

　　1.认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。

　　2.有感情地朗读课文。

　　3.读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。

　　教学重点:了解小姑娘的水罐发生了哪些变化.

　　难点:体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系.

　　课前准备

　　1.能够表现课文第一段内容的课件。

　　2.课文插图和生词卡片。

　　3.随文阅读材料。

　　课时安排：两课时

　　教学过程

　　第　一　课　时

　　一、导入

　　1、(播放课件)教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。

　　谁来说一说，此时的水意味着什么?(使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水;有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡)

　　2、一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢?(启发学生尽可能地展开各种想象，并说明理由。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝;她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……)

　　同学们的猜想都有道理，今天我们要学的课文《七颗钻石》(板书课题)就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。让我们来读一读这篇课文吧!

　　二、预习探究

　　1、自由读课文，边读边想：水罐发生了几次变化?

　　2、交流。根据学生回答，板书：

　　第五单元总11课时《七颗钻石》第1-2课时(46-47) - 靖大红 - 靖大红第五单元总11课时《七颗钻石》第1-2课时(46-47) - 靖大红 - 靖大红第五单元总11课时《七颗钻石》第1-2课时(46-47) - 靖大红 - 靖大红空木水罐装满了水银水罐金水罐

　　3、是什么使水罐发生了神奇的变化?(板书：爱 )

　　小姑娘那无私的爱使水罐一次次发生了神奇的变化，你在哪些自然段找到小姑娘的爱?

　　三、品读体验

　　(一) 感悟第2自然段

　　1.自由读第2自然段,边读边画:用“---”画出让你感受到小姑娘的爱句子

　　2.交流透过神奇，感悟“爱心”

　　(1)感受姑娘对母亲的爱

　　你从句子的哪个词语中体会到小姑娘的爱?

　　根据学生回答幻灯出示:

　　“一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。”

　　①抓住“夜里”感悟小姑娘对母亲的爱

　　师：在夜里，同学们你会做什么?(睡着了)

　　师：引读：在我们早已进入甜美梦乡的夜里，小姑娘……

　　在寒风瑟瑟风沙弥漫的夜里，小姑娘……

　　在漆黑不见五指的夜里，小姑娘……

　　在没有人出来行走的夜里，小姑娘……

　　师：你看到一个怎样的小姑娘?

　　②师：结果?“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。”

　　出示：比较句子

　　第五单元总11课时《七颗钻石》第1-2课时(46-47) - 靖大红 - 靖大红小姑娘找不到水，倒在沙地上睡着了。

　　小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。

　　③想一想，你更喜欢哪一句话?

　　④想象说话。

　　(出示 )“小姑娘走啊，走啊，来到____________，但是_____________。”

　　⑤所有能找的地方她都找过了，岩石刮破了她的双手，荆棘割破了她的衣服，可小姑娘引读：“哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。”今天当我们拧开水龙头时，清澈的水哗啦哗啦往外流，为什么小姑娘哪儿也找不到水呢?(联系上下文理解第一段)

　　师：让我们用因为……所以……这对关联词把这两段话连起来说说。

　　引读“因为地球上发生……所以小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。

　　⑥你看到了一个什么样的孩子?

　　小结：是啊，不光孝顺，她还是个坚持、有毅力的孩子，读一读这句话。

　　⑦：小姑娘这份孝心，这份真挚的爱感动了命运之神，所以

　　出示: “当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”

　　引读:多神奇呀!(生读)

　　过渡：小姑娘寻水那么辛苦，都累得晕倒了，醒来时突然发现罐子里竟装满了水，她的心情会怎样?

　　⑧“小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，久赶紧抱着水罐跑回家去。”

　　这句话中哪个词最能体现小姑娘这时的心情?(喜出望外——没有想到会有水，超出自己的想象)谁能带着这种惊喜的心情读读这句话?

　　指名(下生)读，你平时不够大胆，但今天的朗读却让老师喜出望外。

　　小姑娘这么高兴，想什么呀?

　　想喝水：体现在(真想喝个够)还可以怎么说?(喝个饱，一口气喝完)

　　是呀，但是她怎么样?——(给妈妈喝了)

　　小结：什么原因使空空的水罐装满了水呢?板书：爱母亲

　　⑨本段中还有哪句话也能让我们体会到小姑娘深爱着母亲的?

　　⑩”小姑娘赶紧去捡水罐.”

　　(二) 感悟第3自然段

　　过渡：这水罐后来又发生了哪些神奇的变化?请同学们先快速地默读3自然段，用“---”画出木水罐变成银的和金的原因。

　　(1) 感受小姑娘对动物的爱

　　① “小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。”

　　师：是什么使水罐变成银的?板书：爱动物

　　小姑娘有一罐水，舍得给小狗喝一点，那自己为什么不也喝一点，喝一点，还有大半罐留给妈妈，这样不三全其美吗?　预设：生病的母亲更需要水，多孝顺的孩子。(给妈妈舍得，给小狗舍得，给自己反而不舍得。这就是无私的爱。)

　　板书：无私

　　(2) 感受母亲对小姑娘的爱

　　过渡：看见满脸尘土的女儿抱着水罐，母亲，你会说

　　1.“母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”

　　①师：是什么使水罐变成金的?

　　②启发：同学们如果你就是那个小女孩，端着妈妈舍不得喝下的水，你最想对妈妈说什么?

　　小结：是啊，女儿是那么的爱着母亲，母亲也是那么的爱着女儿，(板书：母爱)这份深深的、浓浓的母女深情感动了天地，(出示引读，就在这一瞬间，水罐又变成了金的。)

　　过渡：同学们，你还从课文中哪些地方感受到爱?

　　(3)感受小姑娘对过路人的爱

　　1.“这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。”

　　①我们一起来看插图，你看就在这时，水罐怎么样了——齐读(从水罐里跳出……)

　　②是什么使水罐变成七颗钻石?

　　③小姑娘的爱真无私呀，能够做到爱他人真不容易啊。板书：博爱

　　不管是女儿孝顺母亲，还是母亲关爱女儿，甚至是超越了亲情的对小动物的爱护，对素不相识的.过路人的爱，这一切的举动归根到底是——爱。

　　因为爱，才有了这一次次神奇的变化，因为爱，原本空空的水罐竟装满了清澈新鲜的水;你能像我那样往下说吗?

　　填空：因为爱，原本空空的水罐竟装满了清澈新鲜的水, 因为爱,　( ) ，因为爱，(　　　　)，因为爱,　(　　 )。

　　1、为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一个罐水”等作题目，而用“七颗钻石”?

　　师：因为钻石晶莹剔透，闪烁着美丽七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星，这多么像小姑娘的爱心，她像钻石一样闪亮，像钻石一样珍贵，照亮了我们每个人的心灵。希望这颗爱心永远像钻石般闪亮，像星星般璀璨!

　　五、巩固延伸

　　同学们，小姑娘和母亲之间这深深的、浓浓的爱，以及她对小动物、过路人这无私广博的爱融合在一起，汇成了一股浓浓的爱心，(板书：画心)，是爱创造了这个奇迹，在生活中，你可能给过很多人爱，也感受过别人的爱，你能用一件事简单地说一说吗?

　　板书设计：

　　19七颗钻石七颗星星

　　无私博爱

　　爱母亲爱动物母爱

　　空水罐竟装满了水银水罐金水罐

　　第　二　课　时

　　教学目标：

　　1.在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，引导学生想象，感知童话丰富的想象力。

　　3.联系生活，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

　　教学重点:

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，引导学生想象，感知童话丰富的想象力。

　　3.联系生活，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

　　教学难点:

　　1.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，引导学生想象，感知童话丰富的想象力。

　　2.联系生活，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、课前谈话：课前播放《爱的奉献》

　　2、师：一曲《爱的奉献》又唤出我们这爱的故事，生读课题《七颗钻石》

　　3听写词语：

　　焦渴而死　　清澈新鲜　　劳累　　　　竟然　　哀伤　　舔水　　　反正

　　涌出　　　　喜出望外　　匆匆忙忙　　递给　　忍住　　凑上去　　咽唾沫

　　4、认读下面的词语：

　　旱灾水罐焦渴清澈又新鲜钻石干涸

　　5、哪位同学能够用以上词说这个童话的主要内容?

　　过渡：同学们，让我们再次走进《七颗钻石》的童话世界，用心去感受这个感人的“爱心”故事。

　　二、品读体验

　　1.(出示插图)

　　同学们，《七颗钻石》这个故事太神奇了，仅一夜之间，这个木头水罐就在孝心、爱心、慈母心、同情心的感动下，变成了银的、金的，又跳出七颗钻石，变成星星，涌出生命之水。让我们认真观察图画，来把这个故事续编下去，让它更美好，好吗?

　　2、同桌之间互相说一说，也可以共同合作编故事。

　　3、指名学生说自己编的故事，教师注意在学生说的过程中点拨。

　　(如，七颗星星在空中闪闪发光，大地披上了一层银辉。小姑娘把水罐轻轻地放在地上，清澈新鲜的水源源不断地流出来，很快成了一条小溪。溪水流进了大河，干裂的土地得到了滋润，裂开的口子愈合了，旱倒的草木庄稼又站了起来，树木重新长出绿叶，各种动物有了水有了食物，又活跃起来了。世界重新变得生机勃勃。人们走出家门，痛快地在小溪里取水喝，人们望着小女孩、母亲、过路人和那条在他们身边蹦来跳去的小狗明白了：只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间)

　　三、巩固延伸

　　比较一下这篇文章和课文有什么相同和不同之处。

　　星星银元

　　从前有个小女孩，在她很小的时候，父母就去世了，她无依无靠，四处流浪。除了身上的衣服和好心人送的面包外，一无所有，但她非常虔诚和善良。

　　一次，她在野外遇到一个乞讨的穷人，就把手中的面包全部给了他。穷人感激地说：“你是个好心人，一定会有好报的!”往前走了没多久，又遇到一个小男孩光着头在哭。风呼呼地刮着，小女孩取下自己的帽子给了他。小男孩戴上帽子后，立刻不哭了。小女孩又往前走了一会儿，她看见一个小孩子没穿外套，在风中冻得直发抖，她又脱下自己的外套给他穿上。小孩子说：“姐姐，你真是一个好人。”再走一会儿，小女孩又看到一个没穿上衣的穷苦人蜷缩在一块石头后面，冻得发紫的脸上露出痛苦的表情。小女孩心想：这人太可怜了，反正我还有一条裙子，就把衬衫给他吧。于是毫不犹豫地把衬衫给了他。

　　天渐渐地黑了，她来到一片森林。这时又有一个小孩子请求小女孩把裙子给他。小女孩为难了，但她又一想：反正天已经黑了，谁也看不到我没穿衣服。于是，她又把裙子给了小孩。

　　当她一无所有地站在森林里时，突然天上的星星哭了，它们纷纷落下来，一些落在小女孩的身上，小女孩马上有了一套缀着金线的裙子。而落在地上的变成了亮晶晶的银币。小女孩把银币分给了穷苦人。

　　板书： 七颗钻石

　　装满水　　孝心感天

　　没有洒

　　旱灾水罐　银　爱心如银金

　　七颗钻石　　　　一股水流

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